钱宇
苏州工业园区斜塘学校 215000
摘要：随着素质教育和新课改的不断深入，教育现代化已经成为一种不可阻挡的趋势，交互式电子白板在小学数学教学中的应用促进了教学方法的创新，极大地推动了小学数学教学的现代化、信息化建设。交互式电子白板的应用为师生提供了一个优秀的教学平台，其中视频播放、虚拟教学情境设计、人机互动等教学媒介极大地丰富了小学数学课堂教学，对于激发学生的学习兴趣以及培养数学核心素养发挥着不可替代的重要作用。
关键词：交互式电子白板 小学数学教学 应用策略 分析
引言
当下这个信息技术不断发展的时代背景之下，很多不同类型的信息科技产品映入眼帘，日常生活中，人们通过使用这些信息产品和相关的机械设备，不仅能够有效地改善人们的生活和工作质量，还能提高人们工作的效率。在现代教育领域当中，能够灵活地运用这些先进的高科技设备，对于提高教学质量来讲至关重要，通过使用高科技的媒体设备，能够有效地推动教学课堂朝着丰富化的方向靠拢，相对于过去那种传统的教学和学习方法来讲，使用多媒体设备，更有助于提高学生的自主学习能力，交互式电子白板不仅能够有效地打开学生的学习思维，在推动学生全面发展方面上也是发挥着不可忽视的重要作用。
一、创设情境，激发热情
心理学家布鲁诺曾说：“学习的成效，关键还是在于引发其兴趣的材料。”学习兴趣主要体现的是对所接触的知识或者物体的欣赏或者感兴趣程度，是一种情绪的表达。学生是否会对学习产生浓厚的兴趣，关键还是在于教学方式是否合理。在现代化小学数学教学中，将交互式电子白板灵活地贯穿在教学过程中，不仅能使枯燥的几何图形形象化，而且这种情境式教学也满足了学生的好奇心，让学生积极主动地参与到课堂教学中，并运用所学的知识去探索未知，解决现实生活中可能遇到的问题。比如，在学习“亿以内数的认识”相关内容时，可以通过多媒体技术为学生创设情境，以虚拟场景的方式为学生将计数单位用一张存折，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，这样可以促进学生对所学知识的理解和运用。教师也可以让学生自己来操作电子笔和交互式电子白板，让其他学生参与回答等。通过这样的情境创设，能够有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与教学活动，在自主思考和探究的过程中实现核心素养的发展。
二、利用交互式电子白板突出小学数学教学重点
老师在教学的过程当中，可以通过利用交互式电子白屏的屏幕幕布，将自己的教学内容暂时的屏蔽或者隐藏掉，等到老师需要讲到相关的内容的时候，就可以将这些幕布展开，之后教学的内容就可以清楚地呈现给学生，电子白板的屏幕幕布其实和某些歌剧院的幕布相差不大，老师可以通过使用这些屏幕幕布，将教学的重点内容暂时地屏蔽或者隐藏掉，等到需要的时候再呈现给大家，可以提高教学的相关效果。另外，在整个小学课堂教学的过程当中，老师可以有效地利用放大镜功能，因为小学数学相关的知识点比较的琐碎，学生在对这些知识点记忆的过程当中非常容易忽略一些细节的地方，针对这种情况，老师就可以利用交互式电子白板的放大功能，将某些小的知识点进行一个全方位的放大，将内容打在屏幕上，增加它的放大倍数，让学生看得更加清楚。这样在无形当中也能够加深学生对某些知识点的印象，就比如说老师在开展与角有关的教学章节当中，老师就可以使用电子笔，然后将屏幕的幕布拉开，给学生展示自己提前做好的一个角，然后再不断地拉伸角的一边进行无限的延长，通过使用电子白板的放大功能，让学生认真地观看整个屏幕，观察角的角度是否发生变化。或者说老师可以将角的两边都同时进行缩小，然后让学生去推测该角度是否会发生变化，而实际的调查或者观察，可以让学生学习角的大小与边的长短没有直接关系这个数学定论。
三、优化练习，提高效率
将电子白板引入课堂教学，不仅能够节约教师作图的时间，也能丰富课堂教学内容，使课堂讲解的内容更加主次分明，富有针对性；让学生直观地了解本次课堂教学的理论框架，激发学生参与课堂活动的热情，始终以饱满的激情投入到学习中去，感知学习的快乐，从根本上提高数学课堂教学的效率。同时，教师还可以适当地运用电子白板的遮罩功能，根据学生对知识点理解程度的不同进行针对性的强化训练，而不需要进行额外的内容设计，操作起来十分方便。对于学生容易出现的一些错误习题或者其他的学习难点，教师也能运用电子白板中的批注功能进行标注，引导学生进行有针对性的练习。而电子白板的存储功能也能帮助学生更好地攻克学习中存在的困难。教师根据学生的练习结果来全面掌握学生的学习进度，从而制订富有针对性的教学计划，实现真正意义上的优化练习，提高学习效率。
结束语
在教学现代化的背景下，将交互式电子白板应用于小学数学教学中，不仅能够有效促进小学数学教学的现代化、信息化发展，而且能够促进学生数学核心素养的培养，促进学生的全面发展。学校和教师应该重视交互式电子白板在小学数学教学中的应用，利用交互式电子白板创设教学情境，激发学生的学习兴趣；运用交互式电子白板加强教学互动，提高学生参与教学过程的主动性，提高教学效率；深化课堂训练，促进知识迁移等，促进教学的创新发展，为社会培养高素质数学人才。
参考文献
[1]王潇.试析交互式电子白板在小学数学课堂教学中的应用策略[J].中华少年,2019(09):123.
[2]苏小霞.交互式电子白板在小学数学教学评价中的应用策略[J].科学咨询(教育科研),2018(06):130-131.
[3]张祖霖.交互式电子白板在小学数学课堂教学中的应用策略[J].西部素质教育,2018,4(01):143+149.