苏桂霞
河南省南阳市第十四小学 河南省南阳市 473000
笛卡尔曾说：“我思故我在。”人往往能在思考中收获进步，对于人民教师来说更是如此，让思考来促进教育思想和教学方法的不断进步。作为一名普通的一线教师，我常常思考的问题是：什么样的教育才是真正的教育？我们应该做一名什么样的教师？通过不断地从身边的榜样汲取经验和多年的教学实践，我的心中渐渐有了方向——
一、做一个有温度的教师
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。前苏联教育家霍姆林斯基告诉我们：“一个好老师意味着什么？首先意味着她是一个热爱孩子的人，感觉到和孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，愿意和他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也是个孩子。”爱孩子首先要了解孩子，走进孩子的心灵，了解他们的爱好，了解他们的喜、怒、哀、乐，从而与学生“零距离、多角度、全方位”的生命互动，用自己的真心、爱心唤醒孩子的心灵，激发起他们积极向上的动力。雅斯贝尔斯的名言“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”就形象地揭示了教育的本质：心灵的对话。心灵是在意温度的。有温度的教师，会激情满怀地投入事业，会把每一次主题班会安排得主题鲜明，使学生受到感染、终生难忘；有温度的教师，会循循善诱，引导学生探索新知，用教师的激情点燃学生的热情；有温度的教师，会在课堂上放下师道尊严，变换角色，耐心等待慢一点的“那个孩子”，让学生成为课堂的主人，大胆热情讲解，同学互助交流，个个处于亢奋状态，而不再是教师占领课堂的制高点、主动权，学生听得味同嚼蜡、恹恹欲睡。教师的温度就是感染力，像一种磁场，在课堂上营造一种温馨活跃的氛围。尊重、理解和帮助学生，是教师对学生最大的爱。
二、做一个有家国情怀的教师
习主席说：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴，教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好教师。”的确，老师肩负着培养下一代的重要责任，正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。
好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，不仅有老师的学识和能力，更有老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面出现差错又怎么能担当起立德树人的责任？一个优秀的教师必须引导学生把握好人生方向，帮助学生扣好人生的第一粒纽扣。
三、做一个有智慧的教师
教育不仅是一门古老的科学，更是一门具有个性与生命的艺术。每个孩子的精神世界都是一本独一无二而又充满奥秘的书，我们无法找到一种适用于所有孩子的通用方法，需要教师用智慧去叩开扉页，用心去感受与聆听。当孩子们打开心扉与你真诚对话时，我们的教育才有可能走向成功。所谓教育智慧是良好教育的一种内在品质，表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态，表现为真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。做到善于思考、勤于动笔、勇于实践，有像侦查员一样敏锐的洞察力，能像哲学家一样具有深邃的思想，能像医生一样有准确的判断力取舍留用，能像艺术家一样不仅用艺术感染人，而且用情感召唤人，应该就真正成为了一名智慧型教师。
四、做一个善于学习的的老师
一个好老师，要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的学习态度和科学的教学方法，其中，知识是根本基础。知识储备不足、视野不够则教学时必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。因此，朱永新老师说过，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。而不重复自己、不断挑战自我，其前提仍是学习。没有学习，一切都成为无源之水、无本之木，不要说创新超越了，可能连最起码的底气都没有。没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人，古今中外概莫能外，因此教师应该努力地完善自己的知识结构。一名教师需要的知识并非拘囿于某一个方面，而是上下五千年纵横数万里几乎无所不包的。从我的切身体会来说，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。学生对教师的期望值是很高的，他们欢迎百科全书式的教师。如果教师一问三不知，学生会非常失望。因此，教师应该博览群书，历史地理生物军事艺术文学哲学医学上无所不知，教师除了学历外还应该有经历有阅历，行万里路读万卷书。在当下的信息化时代，教师还应该多掌握现代信息技术。多媒体设备几乎已经成为中小学课堂的标配，虽然大家对如何更好地在课堂教学中融入信息化设备的使用，但谁也不会否认合理地运用这些技术会在课堂教学中收获事半功倍的效果。一个有追求的教师要在学习中寻求快乐，从学习中享受到快乐，力争能够成为一名学习型的教师。
总之，教育的秘诀就在于一个“爱”字。爱包括七个要素：理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。让我们用真挚的爱去温暖每一个孩子，用智慧去引领每一个孩子，用扎实的学识去教育每一个孩子，让每一个孩子都能成为心中有大爱、有责任、有担当的人。