冯宇迪
黑龙江省大庆市肇州县第二中学 黑龙江省大庆市 166400
摘要：随着时代的发展和经济的大爆炸，计算机技术已经广泛地涉及到了我们生活的方方面面。因此，作为对于目前高中生的教育，计算机教学也是必不可少的。如何教学是高中计算机教学过程中的重要环节，如何才能让学生们更好地学习计算机知识是当今教学面临的重大问题。新颖的互动式教学模式不同于传统式的教学模式，教学质量会大大提高，对于同学们有效地学习计算机知识有所裨益。高中教学是非常重要的教学，是学生们在进入大学之前非常重要的阶段，培养孩子们的全面发展，多方面的能力，也是计算机教学的重点之一，尤其现在生活中的很多方面都需要使用计算机，计算机在我们的生活中非常的便捷。互动式教学模式可以有效提高教学质量，使同学们和老师之间进行更加流畅的互动和交流，推进孩子们全面的发展，培养孩子们的计算机能力。
关键词：高中计算机教学；互动式教学模式
引言
随着时代的进步和变革，教学模式的变革也就越发迫切。教学模式在数字化发展的潮流下不断地进行探索和更新，互动式教学模式是新一代的教学模式，对于教育的方式也是非常新颖的。传统的教学模式在进行计算机知识的教学时可能达不到我们理想的效果，因此，我们需要进行互动式教学模式的创新。在进入大学之后我们会在专业和生活的很多方面应用到计算机，并且使用计算机会让我们的生活便利很多，掌握计算机的使用技术仿佛已经是新时代人才必备的技能之一。因此，促进学生们学习并且应用此项技术，让他们能够利用计算机有效地进行学习，这是非常重要的。在计算机教学上，传统的教学模式不能适应计算机教学，计算机知识是新颖的，需要进行实际操作并且是与时俱进的，因此，互动式的新型的教学模式可以锻炼学生们更好的综合能力。
1高中计算机教学
计算机教学课程的发展历史并不长，是近些年兴起的一门课程。在当今时代，学校和社会给予了计算机课程广泛的重视，但是如何进程课程上的教学，我们仍处在一个探索的层面。面对这一情况，我们仍需要进行长时间的探讨和思索，使得计算机的课堂既变得高效、有趣，又能让同学们学到实实在在的技能知识。
2计算机教学中新型教学模式
2.1兴趣是学习计算机最好的教师
无论学习什么知识，兴趣是孩子最好的老师。当我们在学习如何应用这些知识的时候，首先我们需要思考的是如何让学生们接受这门新的课程，如何让学生们掌握知识，而互动式教学模式在很大程度上就可以调动学生们对于计算机课程学习的兴趣和热情。这种新型的模式不再是一味地给学生们灌输知识点，而是让他们能够主动积极参与在其中，遨游在知识的海洋，从而对教学内容产生极大兴趣，进而能够主动学习掌握知识。教师讲授知识，学生们不必一直被动地将知识塞进自己的脑子之中，而是发挥自己的主观能动性，主动进步，积极进取，感受知识的魅力。在这个学习的过程中，他们对于计算机课程是充满向往的，这样一来计算机课程的进行就会更加顺利[1]。
2.2教师的综合水平提高
在计算机教学的过程中，教师教学是非常重要的一环，教师的授课水平直接会影响到学生们的学习效率和对知识的接受程度，将死板教条的知识内容强行灌输进学生的大脑，无异于是在做无用功，学生们也可能会产生厌烦心理。在互动式教学模式下，教师与学生之间有一个积极互动的过程，这个过程非常考验教师的综合水平。因此在这种教学模式下，教师的综合水平会随着教学模式的要求而不断改进和提高。
传统的教学方式只需要老师有自己的思路然后去进行讲解，这样是相对容易的，而新式的教学模式则需要教师在课堂上能够调动学生的主动性和积极性，与学生进行交流互动，促使学生提出自己的一些见解或者主观上的问题。教师在课前准备之余，还需要对学生的问题进行预判，从而解答学生的问题。如何调动学生积极配合自己便是教师需要进行考虑的，因此，在互动式教学模式之下，教师的综合素质水平会提高[2]。
2.3知识更加生动形象
传统的教学模式之下都是对知识进行一个强硬的灌输的过程，而互动式教学模式很有可能是在同学们的欢声笑语之中进行的，氛围可能是轻松愉快的，那么这样教授的知识颇为生动和形象，有助于学生们更好地去接受这些计算机技术。互动式教学模式教师可以准备一些有趣的环节，让同学们积极参与，使原本枯燥的知识更加生动形象。推进教学方式的变革，促进新式课堂走进校园，对于教学模式的长远发展有进步意义。
3将互动式教学模式应用在计算机教学中
3.1在新型教学模式中增加互动环节
在计算机教学的过程中，传统的教学模式往往就是教师在讲台上自说自话，学生们在讲台下无所事事，甚至神游到其他地方去了，这种情况下，几乎没有什么教学的效率。新型的教学模式需要教师增加一些新颖的环节，让学生在欢声笑语中学习知识，让每一个学生感到参与感，创造一种非常舒适和愉快的课堂氛围，让他们全身心地投入课堂之中。并且，计算机教学是图声结合的，是有多元化的展示方式，因此，采用计算机中的互动方式，可以大大提高学生们的课堂效率。互动式教学模式会采用计算机进行教学，这相比于传统的仅仅通过书上的文字和老师的话语进行教学的方式要好很多，通过声色并茂的方式使同学们深刻地理解计算机的操作过程和技术，促进学生们对于知识的吸收[3]。
3.2关注每一位学生，让学生们认识到自己是主体
在进行教学的过程中，每一位学生都是非常重要的，我们需要关注到每一位学生，让他们将自己的注意力投入到课堂之中，使学生跟上教师课堂的步伐，对于教学内容充分理解。每一位同学的理解进度可能会有所不同，在这种情况下，我们需要尽力地和学生产生互动，让学生们更好地理解知识，让知识不再只是书上的文字，让知识变得生动。学生是课堂的主体，在实际教学的过程中，只有采用互动式教学模式，才能发挥学生的主体作用，让学生的学习能力得以提升。因此，我们需要在课上尽量多关注学生，利用互动模式充分吸引学生们的注意力，让他们融入课堂，从而认识到自己是课堂上的主人，是课上的主体。
3.3采用奖惩制度
在互动式教学模式下，教师可以有互动的环节并且设置奖励的机制，让同学们积极进行参与，使学生们对老师感到亲切。当他们能够顺利完成教师的互动任务，教师应给予适当的鼓励和表扬。这对于学生来说，会鼓舞他们继续努力学习，积极参与到教师的课堂之中，心中对教师的喜爱也会增长一分。在师生关系非常融洽的情况下，教师可以提高教学效率，学生们可以提高学习效率，都对自己的任务充满热情，有利于教学工作的顺利进行。
4结束语
在时代高速发展的背景之下，计算机技术几乎是新时代人才必备的技术，但计算机课程是近些年来兴起的课程，其教学经验并不充足，因此对于计算机的教学模式也会需要不断更新和进步。为了使学生们跟上时代的步伐，计算机教学中采用这种新颖的教学模式也是顺应潮流的发展，并且这种模式拥有的优势也是显而易见的，对于教学模式的发展和变革有着不可预估的影响，有利于教育行业的蓬勃发展。
参考文献
[1]王永喜.互动式教学模式在高中计算机教学中的应用研究[J].学周刊,2020(33):141-142.
[2]于忠英.互动式教学模式在高中计算机课堂中的应用[J].数码世界,2020(02):156-157.
[3]韩伟华.互动式教学模式在高中计算机教学中的应用[J].课程教育研究,2019(46):159.