蔡丽娟
福建省同安第一中学 福建厦门 361000
摘要：初中物理教材中力学部分占比较大，其中力学实验庞杂亦是教学的重中之重，所以力学实验在初中物理学习中是非常重要部分。力学实验有利于学生直面观察到力的各种现象，能够为以后高中物理的学习奠定良好的基础。现阶段下我国初中物理中的实验操作时间少，并且实验方式也受到一定的局限。本文就现阶段下如何改进与创新初中物理力学实验方法展开探析。
关键词：初中物理；力学实验；改进；创新
引言：初中物理力学实验可以在极大程度上培养学生的探究能力，初中物理教师在课堂上多举行物理实验，能够促使学生直观地了解到物理力学知识，并且也能够主动参与，同时也能够培养学生的创新能力。在新课改背景下，教师明确可知初中物理教学中实验的重要性，初中物理教师应利用生活中以及身边的物品道具进行课堂教学实验，在引发学生共鸣的同时，能够促使学生更加理解物理的科学性，由此能够提升学生的创新能力。在现阶段中，改进和创新物理力学实验是刻不容缓的事情。
1、选择可替代的实验器材，让实验变得简易
初中学生对于物理的学习，属于刚接触阶段，如果物理教师在课堂力学实验中尽可能利用一些简单的实验器材进行实验教学，会促使学生更加容易理解力学知识。在力学实验中，有许多道具在进行实验时，可以表现出同等的实验结果。所以在同等结果情况下，可以选取一些能够替代的道具以及器材，促使更加环保的实验过程。在初中教材中的物理力学实验里，有许多实验需要使用一些生活用品类的物品作为力学实验过程中所需要的道具，而这些物品不利于二次使用，并且造成了一定的浪费现象。
例如，在初二物理实验中，关于盐水浮鸡蛋力学实验会使用到杯子、鸡蛋、盐以及水。而在这过程中，鸡蛋是不利于二次使用的，并且也不利于存放。实验中用过的鸡蛋不能作为食物并且也不能用于二次实验，所以也造成了食物浪费。在同等实验效果的情况下，可以尝试利用章脑丸代替鸡蛋做力学实验。在利用樟脑丸进行力学实验过程中，先在杯子里加水，之后把樟脑丸全部浸没在水中，同时在樟脑片完全浸入在水中以后松手。在松手以后会看到樟脑丸会快速地沉入到杯底，然后再往杯中加入一定的盐，樟脑丸会在这个时候漂浮上来。用章脑丸替代鸡蛋进行力学实验，与鸡蛋相比更方便携带，并且也不会轻易地被摔碎，同时樟脑丸还可以进行二次实验，做到了环保节约。樟脑丸进入清水实验不仅能体现力学知识，也能为初三凝华和升华的知识的学习埋下伏笔，起到承上启下的作用。
2、利用身边的物品道具，自行制作实验所需器材
关于初中物理力学实验，有许多实验是学校器材无法实现的，大多数学校会受到场地，时间以及设施的限制。如果初中物理老师能够将身边的一些物品物件利用起来，制作简易的实验器材。对于身边的废弃物件做到合理地利用，也能够促使物品的循环使用以及达到环境保护的意识。
例如，沪科版初中物理第九章内容中的物理沉浮条件和应用的实验中。关于阿基米德原理应用的小实验，教材中的实验会使用到橡皮泥和烧杯。
但在实际情况中，橡皮泥不易保存，时间长了橡皮泥的状态会发生改变，并且第二次使用橡皮泥进行小实验时，不能做成第一次实验的小船样子。所以在现阶段中的实验过程中，初中物理教师可以利用铝锡箔纸进行阿基米德小实验。将铝锡箔纸折成船型模样以及对折的铝锡纸，实验时将杯中装满水，之后将铝锡箔纸放进水中，会发现对折的铝锡箔纸沉入到了杯底，而小船模样的铝锡箔纸仍然漂浮在水面上。这一个小实验可以说明，在同等材质下，由于不同的排开水体积，会受到不同的浮力。而小船模样的铝锡箔纸由于排开水体积较多，所以就会有较大的浮力。利用铝锡箔纸进行实验，会更加地环保，并且学生也可以亲自参与到器材的制作过程中，能够促使学生更加深刻的理解实验过程以及实验结果。学生可以在课后也能自行进行再一次的实验，能够促使学生对物力学学习的兴趣。
3、多利用一些数字化的仪器，保障实验的准确度
随着我国科学技术的不断发达，物理实验中能够引用的机械设备也日益增多。特别是初中物理力学实验中，许多力学实验过程都需要一定的准确度。在进行相互作用力的实验过程中，一般情况下，都会利用两个弹簧测力的挂钩进行彼此的对拉连接，这样可以达到相互力的特征。如果在现阶段的初中物理力学实验中，引用一些数字化的仪器进行力学实验，实验的效果会更加好。在初中物理教材中，关于模拟引力的实验，会使用到一根细线和一块橡皮。将细线捆绑橡皮，并且做圆周的甩动运动，达到重力的小实验。但在实际的实验过程中，往往在教室内，学生无法很顺利地展开实验过程。并且每一个学生的橡皮形状不同也不规则，用细线无法很好地固定。所以可以通过数字化的仪器改进实验过程。
例如，可以使用测力计进行重力的实验。利用手来感受整个过程中的拉力，用仪器测出拉力的量化。同时也可以利用初中物理教材中，《科学探究：液体的压强》，这一节的知识精准探究液体压强与液体密度，液体质量以及，液体深度的关系，对实验过程中所使用的装置进行二次改造。在这样利用数字化仪器的实验过程中，学生能够直观地感受到力的大小，能够将力具体化。同时学生也能够在此基础之上，学习传感器的使用方法，并且为之后高中物理力的学习奠定良好的基础。
4、结语
力学是初中物理的重要课程之一，初中阶段能够较好的学习力学知识，能够为学生在高中物理力学的学习奠定良好的基础。通过改进和创新的方式进行力学实验，能够体现力学实验过程中的简易性、开放性、更加安全、直观感受、科学的基本原则，并且对于初中力学实验的改进和创新是一件持续的事情，因此教师一定要根据时代的变化做到与时俱进。希望本文的以上内容能够为相关工作者提供有效的指导帮助。
参考文献：
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