计苏日娜
赤峰市巴林右旗大板第一中学 025150
摘要：素质教育包含传统能力的培养、思想道德修养的培养和个性化发展的培养等，在高中数学教学过程中实施素质教育是为了更好的增强学生的综合素质。目前，素质教育是现阶段教育改革的重中之重,为了更好的顺应改革趋势，高中数学教学要注重素质教育的开展，这样有助于全面提高学生的综合素质能力。本文针对如何更好的在高中数学教学中开展素质教育进行了深入探究。
关键词:高中数学教学;素质教育;措施
引言：
伴随着我国教育体制改革的深入发展，实施素质教育已成为教育发展的新趋势。高中数学不仅是学生高中阶段的必修课程，还是更好落实高中教育的重要支撑，因此要求高中数学教师在开展数学教学过程中应当注重素质教育，让素质教育不再是口号而是真真切切的行动，数学教师可以革新数学教学模式，从而激发学生的兴趣，鼓励学生多样化发展；培养学生的独立思考能力；从而落实素质教育，提高学生的综合素质能力。
一、正确对待课前预习，激发学生的自主探索潜力
在高中数学教学课堂中落实素质教育的前提是正确对待课前预习，教师应该明确要求学生独立的预习与阅读教材，积极主动地去接受新的知识。调查显示，高中的数学教材是顺应高中生的年龄以及认知规律所编排的，十分适合高中生进行课前预习。一个乐于预习教材、探索知识、对于数学兴趣极高的学生，往往可以通过课前预习培养自主探索能力，取得良好数学的成绩。因此，在高中数学教学过程中，教师在开展素质教育时要严格要求学生正确对待课前预习，鼓励学生自主探索数学知识，形成一套适合自己的数学知识体系﹐激发学生的自主探索能力，推动素质教育深入发展[1]。
二、重视培养学生的数学应用意识
在信息时代背景下，数学素质的高低逐渐成为衡量一个人素质高低的判断标准,一个人数学素质的高低,又具体体现在其如何看待、理解与应对数学,体现在其能否应用所学数学知识更好的分析与解决日常生活中所面临的现象。因此,在高中数学教学过程中,要注重将现实生活与开展数学教学更好的结合起来,让学生们明白数学就在我们身边，与我们息息相关。教师可以把现实生活中问题进行建模示范,从而增强学生应用数学的意识，提高学生解决数学问题的能力。在高中数学教学过程中，重视培养学生的数学应用意识，有利于更好的开展素质教育，提高学生的素质[2]。
三、巩固与完善学生学习数学的教学评价体系
素质教育由知识能力、学生的思想道德素质、身体素质、创新批判精神等组成。伴随着时代的发展，教育改革进程的加快，以往那种以成绩来判断学生学习效率高低的方法已经无法更好的评价素质教育取得的成果。因此，为了在高中数学教学过程中更好的开展素质教育，要求教师巩固与完善学生学习数学的教学评价体系，结合素质教育的要求，教师评价学生时,不仅要从考试成绩对学生进行评价，更应该注重学生平日在数学课堂上的表现以及学生取得的进步。换句话说就是，教师除了要关心学生的数学学习进程以外，更应该关注学生对于学习数学的态度、学生在学习数学过程中的创新精神的评价，逐步增强学生学习数学的自信心。除此之外，教师进行评价是要客观，学生有着自己的发展特点，教师要对比学生的过去与现在进行客观评价，只有这样才有利于学生发觉自身的不足，从而更好的努力,因此。在高中数学教学过程中巩固与完善学生学习数学的教学评价体系，有利于增强学生的综合素质[3]。
四、转变教学观念,树立正确的素质教育观
调查显示，素质教育与应试教育的区别是不同的人才观,高中数学教学的目标是要提高学生的数学素养与综合素质能力,从而让学生拥有创新能力,养成一个终生学习的好习惯。因此，在高中数学教学过程中实施素质教育的重点是教师转变教学观念，突出学生主体地位,在数学课堂中引导学生，更好的激发学生学习数学的创新性、探索性。除此之外，教师应结合教学内容,设计出学生喜闻乐见的教学环节,从而激发学生的学习兴趣,增强学生的参与意识,培养学生的自主学习能力,推动学生的综合发展。因此，在高中数学教学过程中，教师转变教学观念,树立正确的素质教育观，有利于增强学生的综合素质能力，更好的落实素质教育[4]。
四、结束语
总而言之，在高中数学教学过程中开展素质教育是一项艰巨的任务,数学教师要善于根据数学这门学科特点,革新教学方式，从而激发学生学习数学的兴趣，增强学生的数学运用能力，更好的开展素质教育。除此之外，教师要教育学生形成正确的三观，提高思想道德修养。高中数学教师只有结合理论与实践才能更好的在高中数学教学过程中落实素质教育。
参考文献：
[1] 韩文国. 高中数学教学实施素质教育的思考[J]. 佳木斯职业学院学报, 2010(3):13-13.
[2] 翟振林. 高中数学教学实施素质教育的实践及思考[J]. 高考, 2015, 000(001):200-200.
[3] 催玉娥, 庞晓亮. 探究高中数学教学中实施素质教育的措施[J]. 新课程(下), 2013(12):44-44.
[4] 刘晨霞. 运用高中数学新教材,全面实施素质教育[J]. 中学课程辅导:教学研究, 2015, 000(016):3-4.