龙丽华
山东省荣成市好运角小学
摘 要：在小学作文教学中，小学作文的仿写训练能够更好地提高学生的作文水平。当然教师也要提高自己的写作能力，这样才能更好地去引导小学生进行训练。但是仿写训练并不是单一的一种形式，它可以是多样化的，如何进行多样化的训练是需要教师进行合理的安排和设计的。同时，在小学的学习中作文的基础培养是特别重要的。学生在小学期间把作文写作方法掌握之后，对以后的学习都有非常大的帮助。教师可以引导学生进行仿写训练，让学生在模仿中寻找到适合自己的写作方法，这样才能让学生更加快速地提高写作能力，让作文的学习会更加的顺利。
关键词：作文教学；小学语文；仿写训练
引 言 有些老师不注意教学的方式，导致部分学生害怕写作文，在作文的教学中，不能够真实地了解学生的学习状况。同时有些学生在完成作文作业时，经常敷衍了事，也有很多学生互相抄作文的现象。学生并不能体会到写作文的快乐，而是单单把写作文当成一种作业。而这种作业也被学生当成了一种负担。学生在写作的时候没有真实的情绪在作品里，导致写出的作文只是非常无趣的流水账。而仿写是作文学习中的一种方法，学习这种方法能够让学生在写作时更加得心应手。所以，如果教师想更加有效果地培养学生的写作水平，就要非常注重仿写。在这个基础上进行训练，让学生的写作水平更好地发展。
一、小学语文作文教学仿写训练的现状
1.1 忽视仿写训练的重要性
在以前的语文作文的教育中，教师有时并不注意仿写的重要性，而是直接让学生去描述一个场景或描写一件事。而小学时期，学生的语言发展并没有非常成熟，所以对一些事物的讲述并不能非常地完整。如果让学生直接去进行写作的话，会使他们不能够很好地去表达自己真实的想法。这样学生不能去写出心中的想法，这样时间长了，学生对写作就会有挫败感。所以教师在日常中要多加注意对仿写的训练，让学生去用心地去感觉他人作品中好的部分，这样在自己在进行写作时才能更好的去表达。
1.2 语文教学与作文仿写训练脱节
小学生在最开始的时候不能很好地运用仿写的方法，主要是因为教师在日常课堂中没有提到仿写这一方面。有很多老师在教学工作中忽略课本中文章的作用，如果在日常的课堂中就进行仿写的涉及，那么学生在每天学习的影响下会对仿写有最初的认识，那么在作文的学习中就能够很轻易地了解仿写的具体方法。如果能够真正的了解，那么在后期的写作中会很好地进行运用。但是如果老师在进行阅读的引导中不进行合理的训练，那么有很多课本中文章就不能被很好的使用。
二、小学语文作文教学仿写训练的措施
2.1 提高教师自身的写作水平
老师如果想让学生们学习仿写的方法，那么教师自己就应该有特别优秀的写作水平。而且教师也要不断的去进行学习，平时多进行阅读，让自己的写作水平不断地去提高。这样才能在仿写训练中更好地去引导学生们进行学习。同时老师也是教学工作中的引导人，在日常的教学工作中发挥着很重要的作用。所以老师自身也要有非常牢固的知识，在课外时间要不断地丰富自己，这样自己才能更好地引导学生进行写作，才能给学生更好地指导。而且老师也要有一颗热爱写作的心，如果老师自己都不热爱写作，那么也会对学生写作时的要求特别低。那么在这样的情况下，学生对自己的写作要求会自动地降低，那么学生对写作也不会有很大的兴趣。老师如果自己就非常喜欢写作，那么会非常乐意去研究其中的各种写作方法，把这样方法教授给自己的学生，那么学生的写作水平会非常快速地提高。仿写训练的效果也会特别有效。
2.2?细化仿写训练设计
教师应该在课前进行合理的安排，同时也要注意自己上课的时间，如果老师的教学的设计非常完整的话，对课堂的开展也会有很大的帮助。对于仿写训练而言，教师也要多加注意学生的真实水平。在设计要求时，进行多方面的考虑。尽量想到学生在上课时学习仿写可能遇到的各种情况。例如：学生对哪部分的内容更加感兴趣，或者学生在写作的时候可以用到哪些有用的素材，并且根据学生的真实水平提出写作要求。在学生进行写作之后教师也要及时地对学生的作品进行评析。对于一些优秀的作业，教师可以把好的地方指出来，同时多对学生进行鼓励，让学生对写作更加地有自信，从而更快速地爱上写作。
三、结束语
学生如果能够灵活地使用仿写，这样能够使他们自身的写作水平更加快速地提高。教师也要有提升自己写作能力的意识，更加详细地对学生进行仿写培训。从各个方面进入，帮助学生在小学期间就找到适合自己的写作方法。并且写作是一个需要长期坚持的事情，学生要不断地进行练习，这样才会使自己的作文写地得更加漂亮，学生也会愿意去热爱写作这件事情，也会把写作当成自己生活的一部分，对以后的语文学习和写作发展能够有很大的帮助。
参考文献：
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