董林
湖北省宜昌市西陵区东方红小学 ?443000
摘要：当前，将翻转课堂的教学模式应用于信息技术教学过程中，可以改变传统教学的弊端，调动学生积极性同时丰富教学资源的使用，来巩固学生知识的学习，提高课堂效率。
关键词：小学信息技术；翻转课堂；教学措施
引言
中小学教育之所以已经是小学必不可少的组成部分，是因为随着社会经济学校的迅速发展，信息技术更新得很快。因此，信息技术学校也必须能够自主学习和更新知识体系。倒班是一种新型教学模式，是小学教学中的重要任务，有助于学生应用信息技术教学养成良好的学习习惯。以往的教学模式是，教师先教学生扩大对要点的认识，使学生和教师、教师和教师重新树立榜样，也提高了信息技术教学的有效性。
一、翻转课堂的概述
反向课堂彻底改变了传统的教学模式，其主要主题是针对学生的学习需求量身定制的。以这种新的教学方式，学生可以提高学习能力，促进学生的全面发展。反向教学更加灵活，使学生能够选择最适合自己的学习方式，创造良好的学习环境，从而提高学习成绩。通过反向教学，学生和教师之间的互动也在增加，教师可以随时提高学生学习的意识，及时回答学生的提问，从而使他们更好地了解知识。课堂的终极学习体验是通过播放多媒体视频来实现学习的可能性，这是一种新型的信息技术。教室的翻转与课堂的翻转相似，这不仅让学生们注意到没有距离，而且大大提高了学习效率。
二、小学信息技术教学应用翻转课堂教学模式的意义
小学的传统教学由两个问题组成:课程本身和信息技术的现代化。由于信息技术教学需要不断重新设计，以加快学生的学习速度，将传统的被动学习转变为主动学习模式，信息技术的更新是对学生学习能力的直接挑战，因为学生需要有自己的研究和创新能力。倒班是小学教育的好解决方案。通过反转教学模式，学生可以在教学前查询内容，为有效的预测做好准备，并改进课后内容处理。简而言之:小学教育教学模式的应用可以有效地改进学生学习内容的分析和处理，促进学生主动行动的发展。此外，学生们经常学习自己的问题，积极激励教学，帮助将来更新信息技术。助。
三、小学信息技术教学中翻转课堂教学模式
（一）翻转课堂的实践应从角色的转变开始
反向课程不仅改变了教学模式，而且还使教师转变为学生，学生事后主动预习视频，查找内容信息，在课堂上提问，使学生成为一名探险家，在教师角色从传统知识中介人转变为领导者的同时，逆转教学。但是，在信息技术小学教学中，有必要在应用信息技术教学模式的框架内，对学生的想法和情感进行革命，以帮助青年学生慢慢养成良好的学习习惯，本着学生之间合作的精神加以利用。
教师必须确保各个团队之间的相应学习任务顺利完成。在这种情况下，角色将逐渐转换，以允许自主学习。
(b)制定明确的课堂反转计划
因为倒班可以展示教学的好处，所以小学教师应该在上课前做好充分的准备。首先，您必须按照教程大纲规划课程，突出显示教程中的要点，并根据大纲要求创建视频。在开始本教程之前，您可以将相应的学习任务分配给学生，以便他们可以预先学习内容并标记困难的学习点。作为课堂的一部分，在课堂上向学生提供知识是常见的，即他们在课堂上没有足够的知识，他们再也记不起记忆，也不懂。反向课堂非常适合解决这个问题，学生的学习能力和习惯得到增强，使他们在学习中有更多的主观动力。教师可以花很多时间在课堂上解决实际问题，从根本上改善学生的信息技术。在信息技术库存汇总中，教师还可以应用反向课堂，以动画的形式呈现知识点，从而提高信息水平，提高学生的兴趣。
(3)建立网络化教学平台
为了将信息技术学习放在正确的位置，还应在课堂上使用基于Web的教学平台，以补充服务器、客户端、网络等硬件设备，同时考虑到硬件的安全性和稳定性，从而使web培训平台平稳运行。翻转课堂本质上是利用信息技术，使教师能够通过视频向学生提供新的学习模式。反向课堂还可以共享学习资源，以便学生可以使用学习软件在课堂之外进行学习。在课堂上，老师把注意力集中在他不认识的问题上，一起讨论，交流，回答学生的问题。采用这种应用于信息技术教学的新教学模式，教师可以通过开发简短、重要的视频，使学生在上课前做好准备，同时利用教学时间，从而更有效地利用教学时间。
(4)通过反向教学，教师应将信息技术与生活联系起来。
IT小学是进入信息技术的基础。通过在IT课程中学习，小学生可以更好地了解信息技术，提高他们的IT知识。但是，小学教学存在一个问题:学生只是对信息技术有简单的了解，而没有将学到的知识应用于现实生活的可能性。教师应将信息技术知识与现实生活联系起来，从学生在生活中所学到的东西中学习。我们的IT基础教育目标是让学生能够在日常生活中应用学到的知识，使他们几乎可以在生活中的任何地方看到信息技术。在信息技术领域的小学里，学生们面临着许多困难，例如b .在处理困难和具体的知识问题时，s
结束语
课堂倒装是一种以学生为中心的教学模式，在这种模式下，学习自主，培养和发展心理能力，在小学教学中运用逆向教学模式，学生有了新的学习体验，教师帮助学生改变学习角色，根据学生的学习特点发展科学合理的教学模式。没错.
参考文献
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