谢国仿
湖北省仙桃市胡场小学433004
摘要：小学信息技术在小学其他课程里算是一门实践性比较强的学科，其对老师与讲授办法也有很高的要求，利用良好的教学方法，激起学生的自我学习能力，用适合的方法引导学生学习。本文将结合现代小学教育方法对小学信息技术教学方法进行探究。
关键词：信息技术；小学；教学方法；合作学习
引言
素质教育的发展理念是小学教育重要的一环，信息技术教师帮助学生们提升文化涵养，丰富学生的生活应用能力，让学生能得到全面发展。小学信息技术作为一门理论性、实践性强与学生日常生活学习息息相关的学科，对加强学生们的核心竞争力与提升学生们的信息技术运用与操作具有非常重要的意义。因此，对小学信息技术教师们的要求也非常严格，信息技术教师们也要不断提升自身的计算机运用能力，增加计算机相关知识储备，增强课堂趣味性，借助多样的教学方法来提升课堂学生的积极性与教学效率。
一、如何用游戏调动学生积极性
在这个时代，计算机与工作学业挂钩，可以说现在到哪里都需要计算机，离不开信息技术，娱乐游戏也在其中，游戏是提升学生们学习氛围与课堂趣味性的有效方法。所以，信息技术老师们在授课时，适当组织学生们进行课堂游戏，激发学生们的学习兴趣，调动学生们的学习积极性、学习主动性，进而提升教学效率，让学生们喜欢上信息教育课。
例如在学习打字，了解键盘指法时，可让学生们自发进行“金山打字通”、“警察抓小偷”等竞技类打字游戏比赛，根据游戏屏幕所指示的字母、汉字进行拼打，游戏字母速度会由慢转快，如果不能及时按下对应字母，则游戏失败。进行这样的游戏激发小学生的好胜心理，更快的了解键盘按键位置与键盘各个按键的作用，明显的提升打字速度与准确率，为学生们对进一步学习和掌握计算机打下坚实基础。
二、运用合理教学情境，提升学生兴趣
好动、好奇心强、注意力不集中、喜欢新鲜事物，这些小学生身上的天性让其他学科教师们头疼不已。作为信息技术教师们有着其他学科不具备的特点与优势，利用小学生喜欢新鲜事物的特征与信息技术学科天然的优势，使用多媒体为学生们制造符合他们特殊的一种情境教学。例如，游戏、动画、电影、卡通logo等，学生们的积极性与求知欲也会显著提升。让同学们进行欣赏，同时进行这是怎么做到的、我是不是也能做到等思考，教师再进行word教学，学生们也会非常积极的去学习对他们来说的新奇事物。这样既提升了学生们的自我思考与求知欲，也保证了课堂质量与活跃度。从学生们被动地听取老师的死记硬背式学习方法转变为自我探索与踊跃提问的学习方法，可谓是一举多得。
三、指引学生合作学习
信息技术教师可将合作学习的方式引入到课堂内，指引学生通过合作学习进行自主探讨，让学生与老师、学生与学生之间的合作充分发挥，有效提升课堂动力。这样学生们信息技术理念、信息技术思维、信息技术探究的能力也会有效提升，也会给学生们树立团结合作的精神。
在平常的学习里，信息技术老师们可以将学生们分为2-6个学习小组，利用对计算机理解的程度来进行分组，保证每名小组里，理解水平平均，理解好一点的同学帮助一些理解较为困难的同学会更好的进行学习讨论。合作学习不但能提高学生动手能力，还能让学生们对于信息技术有进一步的了解。组成一个团队，利用学生们好胜不服输的心理，互相帮助提升学习能力。
合理分组，根据学习进度进行组与组之间的比赛提问，进行打分制度，以小组为单位，让学生们明白集体的意义。比如，哪个组的评分高，奖励所有该小组成员，这样不仅让学生们慢慢爱上信息技术课，把上课当作享受，也培养学生们的集体主义概念以及集体荣誉感。
四、理论知识与实际操作结合运用
信息技术老师授课时，不但要传授基础的理论知识，并且要培养学生们结合理论进行实操的能力。学生们如果仅是听取信息技术老师进行片面的讲解而不进行实际操作的话，很难达到优质教学的效果。因而，信息教育老师应该跳出传统教育的方框外，进行理论与实操双结合的教学，演示示范并让学生们亲自动手实操。这不仅让学生们快速了解信息技术理论知识，还能有效的提高学生们的信息技术操作技术。
例如，在信息技术老师们进行浏览网页连接到网络理论与操作技巧时，可以向同学们进行讲解网络的作用、应用的领域、使用搜索工具的技巧等基础理论知识，然后在微机房带领同学们进行实际的动手操作，进而实现理论实操双结合。在实际操作学习中，教师可以用现在计算机的屏幕共享技术，把教师的计算机连接到每一位学生的计算机，让每位学生都能看到信息技术老师计算机上的步骤，在进行浏览网页、使用搜索工具等方法与步骤，进行详细的演示之后，断开与学生们的连接，让学生们按照信息技术老师演示的步骤去操作计算机。同学们在进行实际操作练习时，信息技术老师应走到学生当中，及时帮助学生们解决遇到的操作难题。理论知识与实际操作结合的方法，信息技术老师们不仅可以提升学生的应用能力还能培养学生们的综合素养。
五、结束语
总而言之，在信息与时代高速发展的社会背景下，小学信息技术教育让学生们了解现代计算机技术与操作技巧，适应新时代素质教育方向。使学生们从小学就接触了解计算机技术，在日后的学习、生活、工作中能够灵活使用计算机技术来解决问题，保证学生们在未来的发展中获取更多的信息，取得更好的成绩。
参考文献：
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