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浅谈如何优化中职机械制图课程教学

发表时间：2021/4/9 来源：《创新人才教育》2021年9月作者：程庆全

[导读] 中职机械制图教学一直是中职院校非常基础的一门课程，通过中职机械制图教学，使相应的制图人才得以培育，能够为广大的机械企业机械制图工作方面提供很多优秀人才。

安徽省六安市金安区教师进修学校程庆全

摘要：中职机械制图教学一直是中职院校非常基础的一门课程，通过中职机械制图教学，使相应的制图人才得以培育，能够为广大的机械企业机械制图工作方面提供很多优秀人才。而当前的中职机械制图教学方面仍存在着一定的教学影响因素。本文通过对现阶段影响中职机械制图课程教学因素以及优化措施进行介绍，希望中职院校的机械制图课程教学有效性得以体现，能够培养出更多的相关人才。
关键词：中职机械；机械制图；课程教学
        引言：在现阶段的中职院校机械制图课程教学过程中，有很多影响课程有效性的因素，这些因素的出现，都会导致学生学习过程中注意力不集中，学习效果差等情况发生，通过对课程教学的措施优化进行介绍，可以达到提升教师教学有效性的目的，帮助学生在机械课程制图学习过程中获得更多的知识，提升自己的综合素养，使学生在学习过程中掌握专业的制图技术，应用于实际工作过程中，提升自己的竞争能力，成为一名合格的机械制图人才，为社会的建设贡献出自己的一份力量。
        一、影响中职机械制图教学有效性的因素
        通过对影响中职学校机械制图课程教学有效性因素的介绍，可以让教师了解到教学有效性缺失的原因。本文简要介绍现阶段影响中职机械制图课程的教学有效性的因素。希望相关中职学校教师能够在教学过程中掌握相应的教学方法，解决教学问题，提高学生学习的积极性，使学生在教师的引导下进行机械制图的学习，体现教师教学的有效性。
        （一）学生对于课程的不重视
        大多数进入中职学校的学生，在思想方面逐渐放弃自我。主要是由于在小学学习阶段，整体的学习成绩比较差，导致无法直接进入全日制初中进行学习，而在学生的思维中已经形成了一种我比其他学生差，已经无所谓的思想了。这种思想会严重影响着学生在中职机械制图课程教学过程中的上课专注力，使学生在学习过程中养成惰性思维，认为机械制图课程教学的重要性，显然没有自己在课堂上睡觉、开小差、玩耍更加愉快，导致学生在课堂上学习中注意力不集中，造成学习效果差，学习成绩下降的情况发生。
        （二）教师教学有效性难以体现
        在中职学校教学过程中教师以完成教学任务为前提，对中职学校机械专业的学生进行教学，但是对学生在课堂上是否认真听讲，是否掌握相关的机械绘图知识不做过多的询问，任其自由发展。而教师存在这种教学思想，会导致学生的学习效果进一步下降，即使有的学生愿意在课堂上进行认真学习，但是教师抱着这种思想目的进行教学，只能使教学质量逐渐下降。

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而且，这种思想教学是极为不负责任的一种体现，既然作为人类灵魂的工程师，那么就必须负起相应的责任，承担起对学生的教学任务。但现阶段大多数教师对于中职学校已经抱着一种绝望的态度，任这些学生自由发展，不愿在学生面前做好榜样，无法对学生进行有效的引导教学。导致学生与教师在课堂上无法进行有效沟通，导致机械制图课程教学有效性逐渐降低。
        二、优化中职机械制图教学的措施
        众所周知，机械制图专业作为中职院校中非常火爆的一门课程。为提升中职机械绘图教学有效性，培育出更多的人才。达到为社会和企业提供更多人才的目的。教师在整个教学过程中必须做好引导的角色。不仅要对学生进行新教学方法的教学，同时也要对学生课程掌握有一定的了解。通过对优化中职机械制图教学的措施进行介绍，希望教师能够使用这些教学方法，在教学过程中体现教师教学的有效性。
        （一）丰富教学模式，激发学生学习机械制图知识的兴趣
        实践教学作为一种探究性教学模式，能够显著提升学生的动手能力，帮助学生在学习过程中掌握相应机械制图的方法和流程。同时，在教学完成以后，教师也要留下相应的合作教学作业，让学生以小组形式进行机械制图的完成，通过搜集及评价各个小组的设计图的优点与缺点，让学生充分认识到自己在整个学习过程中的不足之处有哪些？使自己在学习中通过缺点的认识并改正，让学生学习到更多的机械制图知识，掌握更专业的机械制图技术。
        （二）塑造良好的教学氛围
        教师在教学过程中只要注重教学氛围的提升，就能使每个学生都能参与到机械制图的学习中来，教师可让学生根据自己的喜好划分为相应的学习小组，然后教师使用教学设备进行图片的展示机械制图的具体应用。让学生通过对机械制图的行业应用方向以及发展前景有一个大概的了解，使学生对该行业的未来发展充满信息，这样能够提高学生学习积极性，塑造整体教学氛围，加强学生与教师的沟通，实现学生对机械制图学习有效性的体现，提升学生的机械制图综合素养，促使学生成为一名合格的机械制图人才。
        三、结束语
        综上所述，为体现教师机械制图教学的有效性，帮助学生在学习过程中取得相应的学习成果，提高学生学习积极性。教师在教学过程中，要注重对学生教学的引导，帮助学生实现对机械制图技术的掌握，从而确保机械制图课堂教学的优化，为国家提供相应的综合性机械制图的人才。
参考文献：
[1]周双. 浅谈如何优化中职《机械制图》课程教学[J]. 课程教育研究:新教师教学, 2015, 000(005):259-259.
[2]夏浪. 浅谈如何提高中职学校《机械制图》的教学效果[J]. 数字化用户, 2017, 023(023):175.