向梦竹
重庆市九龙坡职业教育中心，重庆九龙坡，401329
摘要：中职院校在招生中存在学生入学成绩落后且自制力较薄弱的普遍现象，如何将这些学生管理好是当前职业院校中急需解决的问题。作为汽车专业班级管理者，本人结合自身的工作经验就中职院校汽车专业班级管理工作展开探讨和研究。
关键词：中职学校；汽车专业；班级管理工作
中职院校的班级管理工作较复杂，班主任作为管理者起着带头作用，汽车专业班级管理和其他专业有很大的不同，汽车专业更加注重技术培养，学生的管理难度也更大。此外很多学生开始形成自己的主见和价值观，因此班主任需要花费更多的时间精力来进行耐心引导和教育，才能取得理想的班级管理效果。
一、培养学生掌握夯实的理论知识
由于中职汽车专业比较重视培养学生的技术操作，因此学生在展开实操前应该要具备夯实理论基础。培养以学为主的班风若是缺乏实践则是会很空洞。理论和实践彼此联系、相辅相成，缺乏理论的实践是盲目的。想要使操作技术不断熟练，就要对理论基础进行提前的训练和积累，进而为之后工作能力的提升奠定良好的基础。当前中职的汽车专业中学生往往呈现重理论轻实践或重视实践轻视理论，这两种情况都是不科学的，需要老师予以及时的纠正。老师应该培养以学为主的班风，引导学生认真学习专业知识，为学生今后的发展奠定良好的推动力。通过老师的引导和讲解，让学生充分认识到汽车专业的发展方向和实际需求，运用墙报、演讲等班级或年级活动使学生的表达与书写能力得到进一步锻炼，并且将学生的学习成绩当做班级团干竞争的必备条件，使学生的求学观念在潜移默化中得到改变，使学生实现理论和实践的共同提升。
二、推动教学体制完善
学生是否可以和老师展开良好互动，这与中职老师的管理体制有着很大的关联性。学生的日常行为规范占据20%，教学实习表现占据15%，社会公益事件占据15%，教师课堂评估占据50%，中职院校要将评价模式进行与时俱进的改革。注重培养学生树立爱国主义精神、职业道德和正确的行为规范，并切实关注学生的心理健康情况，推动学生创业精神和创新实践能力的不断提升。中职院校应坚持“以人为本，德育为先”，对评价模式和方法途径进行创新改革，运用课堂教育、日常教育和优秀创业案例讲座教育灵活结合，使教学体制能包含学生的生活、实习、社会服务等多方面多环节。
三、科学开展德育工作
德育作为学校教育的重要构成，是学生健康成长的重要保障。随着经济的不断发展以及社会思潮的多样性，各种意识相互渗透，彼此激荡，中职院校教育也迎来更多挑战，因此需要班级管理者运用辩证的思维，对班级的德育工作予以再认识。有很多家长认为，学生最重要的就是学习而不注重学生的德育教育，认为德育课程不重要，可上可不上，这种观念是非常错误的，甚至会在潜移默化中影响学生树立抵触德育课的心理。中职院校的学生一般在学习和品质上存在不足，因此中职汽车专业的班主任要注重培养学生的德育思想，构建更加科学合理的班级管理机制。首先要加强对学生的思想政治教育，促使学生的思想素质不断提升，合理运用班会时间，带领学生学习时事政治以及形势法治教育，推动学生的政治理念与道德思想水平不断提升，使学生保持正确的政治觉悟。其次要认真落实班级后进生的转化工作，对于那些学习和表现都较差的学生要耐心细心，做到不歧视，不冷落，找寻他们存在的优点与特长，通过谈心和教育使其受到感化，进而与班级学生共同进步，一起成长。此外班主任还要将学生的操行评分工作做好，按照相关的条例严格执行操行评分，并定期进行公布，使学生的思想、纪律、学习、卫生各方面可以受到很好的监督管理。
最后要公正合理地做好学生评议工作，在每学期末对学生展开认真的书面评定，辩证看待班级的每个学生，即注重表扬其优点与进步，也要明确指出其存在的缺点和不足，使学生能够树立自信心和进取心。
四、构建班级评判标准
每个班级都需要拥有自己的评判标准且标准要与时俱进，不能一成不变，应该随着班级实际状态的变化而及时更新，从而在评判标准中体现与其他班级的不同。学校的教育目的应注重培养学生发现问题、提出问题与解决问题的能力，使学生的创新能力和实践能力得到良好的锻炼和培养。班主任还应该培养学生的民族文化精神，引导学生鉴赏和学习民族乐器或是书法等优秀的技艺。通过良好学习氛围的构造，使班级的凝聚力不断提升，进而形成与其他班级不同的特殊风格。此外在班级集体的管理中，班主任作为重要的领导者应该具备良好的创新意识和创新动向，带领班级的学生共同为班级成长发光发力。
五、提高中职学生素质
中职院校的学生处于迅速成长，形成个性的重要阶段，在这个时间老师正确的引导是非常重要的。班主任作为学生心灵的引领者和塑造者，对学生的个性培养、人格塑造和道德规范有着至关重要的作用。班主任应该注重开学的首次主题班会，并且要严抓习惯包括学生的学习、卫生和纪律习惯等，每周一次的班会也必不可少，对学生一周内发生的问题和不足进行提出和总结，使学生树立正确的是非观和价值观。班级良好风气离不开班干部，需要选择品学兼优的学生充当班干部，通过其以身作则和良好的沟通协调能力带动其他学生共同进步，因此班主任要将选拔班干的工作认真落实好。老师要认识到班干部不应该是班主任随意指定的，而是需要学生凭借自己的学习与实践素质通过竞选进而从班级中脱颖而出，这样才能使大众更加的信服。同时要加强教育，尽管班干部在学习以及生活等方面比较突出，但也应越发严格的要求自我，增强自身教育，通过以身作则获得班级学生的认可与支持，进而以其强大的号召力带领学生共同进步。此外班主任要放手且注重锻炼班干。已选定的班干要予以其十分的信任，大力支持其工作，并在合适的时候给予指导，使班干部能够如鱼得水，推动班干工作质量和工作水平不断提升。
六、增强安全教育
在中职汽车专业的日常管理中，安全工作是非常重要的，班级的安全工作会直接影响日常教育的稳定性和班级的和谐性，会直接关系师生的切实利益，因此班主任要增强安全教育管理工作，将其放在重要的位置上。首先班主任要细心严肃的叮嘱使学生铭记于心，进而在日常的行动中自觉落实和遵守，通过班会开展交通安全，用电安全等相关讲座，使学生的思想行为在潜移默化中受到转变，使安全工作的重要性深入人心。其次要注意防范，以预防为主。禁止学生宿舍点蜡烛、玩火等，防止火灾事故的发生，并通过对用水用电方面的严格管理，严令禁止违章违规用电。最后要进行精细细化的管理，要将安全工作落实到各方面。中职学生的时间更多会在课堂上度过，而还有部分时间是课余时间，安全教育仅仅凭借学校和老师是不够的，需要家长社会共同监督引导，才能使其树立“安全第一，珍爱生命”的思想意识，并不断的学习自我保护以及自我救治的知识技能，在应对各种紧急危险情况时可以更加勇敢机智的处理好。
总而言之，班主任作为教育机构中的重要构成部分，是班中管理的领头羊，对学生的学习、生活、纪律起着全方位的管理和引导作用，在中职院校的发展和学生成长进程中，班主任的作用和职责任务是至关重要且不可替代的。
参考文献
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[3]干朝辉.优化学生角色意识提高中职班级自主管理效率[J].科技风,2020(27):18-19.
作者简介：向梦竹（1991.8-），女，汉族，重庆市忠县人，本科，讲师，研究方向：班主任管理。