蒙兰英
广西南宁市宾阳县宾州镇宋村完小 530400
摘要：小学时期的教学，语文是重点，同时作文教学是语文教学中的重点，所以要想小学生能在小学学习能力有所提升，那么在作文教学中就要进行系统有效的培养，提升学生汉字的储备量，还要强化学生的理解和表达能力，这样才能更好地发挥协作才能。随着新课改地不断深入，小学教学模式也在不断地变化，传统方式都是教师讲解，学生记忆，这样的方式极大地限制了学生的想象力，不利于长久发展。要让学生多听、多读、多看，丰富学习内容，拓展见闻才能让学生在写作过程中，有素材借鉴，让自己的作品更有表现力。
关键词：课外阅读；小学语文；作文教学
前言：作文教学离不开阅读的积累，小学生的生活阅历比较少，能够积累的写作知识基本都是通过平时教材和一些阅读方面积累的内容，所以提升学生的阅读量是目前改善学生写作能力的重要途径。课外阅读是学生增长见闻的重要方式，教师在培养学生进行课外阅读时，要注意选材的范围，要符合小学生的接受能力，定期对阅读的内容进行分析总结，让学生充分表达阅读的心得，把一些自己认为好的句子和同学一起分享。通过这样的形式，学生会加深对阅读内容的印象，同时也能潜移默化地增加自身的写作素材的积累。
一、目前小学语文作文教学中存在的问题
小学语文教师的讲课风格各具特点，由于教学经验的不同，教师在对一项知识的讲解方式也会有所不同，同样的道理学生的学习习惯也会有不同，不是所有学生都能习惯教师的其中一种教学方式，所以在平时的学习中就会有一部分学生对语文的学习不感兴趣。传统的写作方式基本都是生拉硬拽地套用原有的模式进行创作，缺乏创新，没有从根本上提升学生的写作能力。新课改之后，教师要变换不同的教学方式，重在激励学生自身的学习动力，通过学生自身的创造力进行写作，这样写出来的文章才更具表现力，才能提升学生的自信心。小学生的学习内容基本以生词、古诗背诵和阅读写作为主，很多小学生在学习时并没有对写作进行重视，把过多的精力放在背诵方面，以前教师注重学生的学习成绩，并没有给学生充足的时间进行写作练习，这样就极大地限制了学生在写作方面的发展。新课改之后，教师要及时对学生的思想进行转变，让学生对阅读和写作产生兴趣，并且能了解写作的重要性，积极提升学生的课外阅读量，有效提升学生的写作能力。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的助推作用
（一）强化学生生词积累和阅读水平
课外阅读的内容涵盖了小学生平时学的生词生字，同时也有一些语法和写作方式的内容，教师在讲解的过程中，要注重细节，先从小的方面给学生做引导，这样才能帮助学生有效地提升自身对课外阅读的重视。
小学语文的教材内容比较基础，篇幅比较短，生词含量也不多，但是课外阅读的内容，篇幅相对较长，能长时间集中学生的注意力，提升学生的阅读专注力，在阅读的过程中，会有很多生词生字，这样学生就会养成查字典的好喜欢，长时间下来，学生就会积累大量在教材上没有学过的生词生字，提升阅读速度[1]。在进行课外阅读时，教师可以根据阅读的内容与学生进行交流，针对文章中比较好的句子或者段落，教师可以帮助学生进行分析理解，这样学生在以后的阅读中也会逐渐提升对文章的阅读理解能力，把学习到的写作内容运用到自己的作品中，提升自己的写作质量。
（二）帮助学生扩大写作素材积累量
小学生的写作灵感基本来源于平时的生活和学习，由于年龄小，小学生对于生活上的一些小事不会有太多关注，所以大部分的方式都是靠教师引导和阅读。课外阅读能在有限的学习时间内，帮助学生了解更多教材以外的知识，同时不同的课外阅读内容也会在不同角度提升学生的阅读兴趣[2]。教师在给学生安排课外阅读时，要选择不同题材的内容，包括情感、常识、风景、人物等多种内容的阅读，让小学生通过课外阅读，对生活产生不一样的感受，从内容中找到自己从未了解过的世界，提升自身的认知。课外阅读中，有很多内容是比较适合小学生运用到写作中的，所以教师在引导小学生阅读的过程中，也方便了学生对写作素材的积累。通过不同类型的课外阅读内容，学生能在学习的过程中，不断地提升自身阅读理解能力和写作素材的积累能力。通过积累不同的写作素材让学生逐渐创作出更多高质量的写作内容。
（三）提升学生写作的仿照和创作能力
新课改之后的教学目标是把学生培养成高素质，有自主学习能力的人才。小学作文的作文教育就可以有效地把教学目标运用到实际的教学中，教师通过课外阅读的方式，先找到学生喜欢的阅读内容，这样学生就会主动进行阅读，极大地减少了教师在讲课过程中，强调课堂秩序的时间[3]。同时在课外阅读的过程中，教师也能方便传授学生仿写技巧，并且在原文的基础上方便学生进行创新。这样，仿写的学生能有效地改善面对题目要求没有思路的困境，经过一段时间地锻炼，课外阅读也会帮助学生总结一些比较常见的写作类型，学生也会更快更好地借助平时的积累内容，充分发挥到自己的写作中，极大地提升学生的创作能力。
结论：综上所述，课外阅读不仅丰富了学生的阅读内容，还能在有限的学习时间内提升学生的阅读能力。写作不仅是小学的重点学习内容，在以后的初中、高中、大学，甚至在工作中，都会起到重要的作用。教师要善于发现适合学生阅读的课外书籍，平时要与学生多沟通交流，了解学生的阅读兴趣，这样才能更有效地提升学生对素材的积累能力。在进行课外阅读的同时要积极地锻炼学生写作，帮助学生学习到更多写作技巧，提升语文写作的综合能力。
参考文献：
[1]杨桂萍.课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J].小学生作文辅导(语文园地),2020(07):55.
[2]朱顺兴.探究课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J].新智慧,2020(16):130-131.
[3]包敦华.课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J].学苑教育,2020(10):48.