张慧
杭州市三墩中学文理校区，310000
地图是学习科学中地理知识的重要工具，目前使用最广泛的地图是科学教材中的插图，然而书本中的地图信息更新比较缓慢，也无法进行缩放，已经无法适应学生发展的要求。但在生活中，电子地图在迅猛发展起来，无论手机还是电脑都可以直接使用，非常的便捷，因此电子地图的使用是社会进步、科技发展的必然趋势，然而在教学中电子地图的使用较少，电子地图走进课堂是必然的，它的优势也显而易见。本文中，我将电子地图运用到《地图三要素》中，既有效突破教学重难点，又激发学生的兴趣。
教学实例
教学目标
通过电子地图使学生了解地图上的比例尺、方向、图例和标注等基本知识。
教学重难点
大小比例尺的特点和地图上方向的判断
教学手段
运用百度地图进行演示
上课地点
机房
教学过程
1.自主学习
出示自学提纲，让学生尝试在书中找到下列答案：①地图的三个基本“语言”是什么？②比例尺有哪三种表现方式？如何定义大小比例尺？③地图上的方向有哪几种表示方法？
2.电子地图教学
教师用主机控制学生电脑，在百度中搜“杭州市地图”并打开，将地图缩放到如图1所示
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图1
【提问】桌面上地图的方向如何判断？比例尺是多少？地图上都标记了些什么？
【练习】让学生判断上海在杭州的什么方向？并借助刻度尺和地图比例尺计算出上海与杭州的直线距离。
教师在地图上输入“杭州市三墩中学”，滚动鼠标，将地图放大到如图2所示
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图2
【提问】现在地图的比例尺变为多少了？哪个比例尺更大？
【追问】相比于小比例尺，大比例尺表示的范围大小和内容的详细程度有什么变化？
教师点击进入杭州市三墩中学全景图，如图3所示
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图3
【提问】图中方向是如何表示的？
教师点击进入卫星图，可以清晰地看见我们学校的操场，如图4所示
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图4
最后学生操作自行操作实践，熟练运用电子地图。
3.总结
教室的屏幕太小，不足以使每个学生看清楚地图，因此在机房上课效果更好。