马燕芬
广西南宁市西乡塘区西津小学 广西南宁 530001
摘要：运用课堂互动的教学方式能够帮助教师优化整个课堂的学习氛围，从而使广大小学生更加有效的获取知识，调动学习效率和学习积极性。通过课堂互动，可以让学生在与教师进行交流的同时掌握更广泛的语文知识。随着我国新课程改革政策的不断发展，我国小学语文教育教学方式得到了良好的改善，并取得了一定程度的进步。笔者就互动教学模式的有效实现进行了分析，旨在帮助广大小学语文教师和小学生更好的学习语文知识。
关键词：小学语文课堂；互动教学；措施
引言
笔者通过深入研究小学语文教学任务和教材发现，小学生需要掌握的语文知识点众多，而教师的任务就是将每一个知识点运用高效的教学方式传授给小学生，使学生在感受到学习快乐的同时，全身心的投入到语文学习当中。在小学生学习语文知识的过程中，由于受到自身年龄的影响，通常情况下会受到其他因素的影响而分散自己的学习注意力。因此，需要教师在语文课堂上充分运用互动教学模式，从而有效的吸引学生的注意力，帮助小学生在不断的互动过程中掌握良好的语文知识。
一、简要分析小学语文课堂互动教学的实际意义
在小学语文课堂上运用互动教学法，能够有效的打破传统教学的时空限制，从而使小学语文教师和学生感受到了一种全新的学习体验。这种全新的教学方式优化了小学语文的教学质量。小学生普遍存在上课注意力难以长时间集中、学习效果不理想等问题，教师为了提升教学质量、帮助小学生掌握良好的语文学习方法就一定要积极改善自身的教学方式，将互动教学法的优势充分的发挥出来。广义上讲，其实互动式教学模式就是指学生与教师之间的互动，这种模式很大程度上缩短了学生与教师之间的距离。教与学相辅相成，相互促进是互动式教学模式的本质。通过互动，可以帮助学生在学习的过程中感受到语文的魅力，从而有效的提高课堂效率。
二、如何有效的实现小学语文课堂互动教学可行性措施
（一）更新师生理念，更换互动意识
为了在小学语文课堂上真正实现师生互动教学模式，首先，就需要教师积极转换教育角色。在实际的教学过程中，要将学生在课堂上的主体地位充分地体现出来，从而使学生在学习的过程中激发学习的主动性和积极性。其次，教师还要为良好的师生互动营造和谐的环境，为学生提供更多的交流机会。教师对学生所产生的积极影响，只有通过学生的参与程度才能将其反映出来。
比如，当教师在讲解《我家的小狗》时，就可以给学生布置以下任务：（1）你们在生活中见过小狗吗？（2）书上对于我家的小狗是怎样描写的，大家找一找？（3）小狗的特点是什么，都有哪些种类？你能用运用自己的语言描写自己在生活中遇到的小狗吗？通过这样的方式可以提升学生的参与程度，从而使学生积极参与到教学活动中。
（二）丰富课堂教学内容
要激发学生的课堂学习兴趣，提高学生的参与度，知识对教材内容进行讲解的这种方式已经无法满足现代学生的学习需求。由于教材内容存在一定的局限性，因此，需要运用先进的信息技术，从而为学生提供更多的生动、形象的教学资料，通过图文并茂的教学方式，可以有效的提高学生的课堂参与度。
比如，在进行诗歌教学的过程中，教师就可以引入一些与之相匹配的音乐，使学生沉浸在教学情境当中，并且在学习上有更多的感官体会；另一方面，还可以通过多媒体教学设备为学生播放与课文有关的视频资料，帮助学生对课文内容有着更加直观的感受，从而有效的提升学生对课程学习的清晰度。
（三）关注后进生，是师生互动的必要条件
根据当前的实际教学情况来说，大部分的班级教学都没有采用小班型教学。由于班级人数较多，教师忙于教学，从而导致教师通常情况下只能注意到哪些性格外向、思维活跃、成绩优异的学生；对于一些不善表达、学习成绩暂时落后的学生的关心就相对较少，从而导致严重影响了课堂互动的效果。因此，教师需要对那些性格内向、不擅长表达的学生，给予更多的关心和爱护，另外，在课堂上也要多对他们进行提问，为学生提供更多的表达自我的机会。还需要对个别学习困难的学生降低问题的难度，由简易难、循序渐进。在进行阅读理解的过程中，如果学生给出了的答案接近正确答案，就给予他们表扬，从而使学习困难的学生感受到成功的喜悦，进一步树立学习的自信心。
（四）加强对角色互动和知识的理解
在小学语文的互动教学模式应用程序中，可以使用角色互动的方式。具体来说，有两种主要形式。一种是用学生的角色代替老师的角色，帮助学生成为“小老师”。在角色互换的过程中，可以帮助学生学习更多的语文知识，有效的锻炼口语表达能力；另一种方法是教师将教学内容组织到具有强大讲故事能力的文章中，并让学生解释文章角色，需要教师最大程度的地参与该过程，热情地感染学生并加深学生对知识的理解，引导学生扮演文章中的角色，从而更加深入的感受文章作者想要表达的情感，加深学生的认知，良好的完成教学任务。
（五）在学习游戏互动中激发学生学习热情
在小学语文教学中应用互动模式时，乐趣是一项重要原则，游戏互动则无疑是有趣原则的重要体现，可以有效地激发学生的学习兴趣。在课堂上可以设定与知识相关的游戏进行互动的方式有很多。比如可以针对一些有对立观点的文章设定辩论赛的游戏形式，让学生通过辩论来阐述自己的观点，提高学生的热情。这就是互动式教学模式的价值。
三、结束语
互动式教学对于学生的学习具有一定的积极意义，能够有效的帮助学生激发学习情绪、提高课堂参与程度，并且很大程度的改善了学生与教师之间的关系。但是在教学实践中依旧存在诸多问题。因此，需要教师对于课堂的时效有着更准确的把控力，从各方面了解互动式教学的方式运用，敢于进行课堂实践尝试，与实际情况进行有效的整合。
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