田玲
山东省滨州市鲁中中等专业学校，山东 滨州 256600
【摘要】机电专业是我国职业教育中尤为重要的一个专门，其在培养专业机电人才，促进机电行业发展方面都发挥着重要的作用。随着时代的不断发展，现代企业对员工的专业技术、综合能力都提出了更高的要求，对此，为了提高机电专业学生就业质量，在机电专业教育方面，加强对学生的实习教学管理就显得十分重要。基于此，本文就强化机电实习教学管理这一问题进行详细分析。
【关键词】职专生；机电实习；教学管理；就业质量
引言
新市场经济形势下，企业对员工的综合职业素质要求不断提高，尤其对员工的专业技能更是提出了严格的要求。基于现代市场需求与要求，职业学校就必须主动适应，为了提高职专生的就业质量，职业学校必须采取有效的措施和策略，而其中科学合理的实习教学管理，在提高学生的就业能力，使得学生满足社会工作岗位需求及要求方面就具有重要的作用。所以职业学校在新形势下要加强对机电专业的实习教学管理。
1、机电实习教学管理现状
实习教学是机电专业教育中尤为重要的一个环节，通过实习教学，可以帮助学生将所学的专业理论及技能与实践应用及操作相融合，可以有利于提高学生的综合能力、专业素质，可以帮助学生更好的适应岗位需求、社会环境[1]。实习教学是学校课堂教学的延续，是学生就业前的保障。基于此，做好机电专业的实习教学就显得十分必要和重要。但是就实际来看，机电专业实习教学管理现状并不是十分理想，如实习教学在软硬件基础方面较为薄弱，且基地建设无法满足实习需求，这显然不利于提高实习教学的质量和效率。就实习教学组织管理而言，也存在管理模式落后、管理较为松散的问题，正因如此，所以很多学生也无法在实习教学中获得提升。另外，就实习教学中的师资队伍而言，也存在不平衡、师资闲置等问题，这些问题都不利于实习教学的有效开展。而实习教学如没有得到有效保障，那么必然会影响到机电专业人才就业质量。所以为了提高职专生就业质量，强化几点实习教学管理尤为迫切和重要。
2、强化机电实习教学管理的策略
2.1强化实习基础建设
机电实习教学的开展离不开相应的实习设备、实习设施、实习基地，否则就无法满足实习教学的需求和要求。很多职业学校在开展实习教学时，并没有注重基础建设，所以实习教学与传统课程教学并无两样，学生的实践能力、综合素质也难以得到培养。基于此，为了提高学生的就业质量，就必须强化对实习基础的建设[2]。首先，职业学校应该强化校内实习基地建设。实习教学的目的在于提高学生的专业实践能力，而实践必须由相应的设备、设施支撑，所以在建设校内实习基地时，就需要根据学生的专业实践需求和要求，配备相应的机电设备、机电设施、计算机设备等，以此来构建校内实习基地，满足学生在校内进行实习的需求。其次，为了更好的提高学生的就业质量，职业学校还需要加强与机电企业合作，广泛建立校外实习基地。
机电企业的整体环境及氛围都更符合学生就业能力、就业意识、就业素质的培养，所以职业学校要基于学生实习需求和要求，与各大机电企业沟通、合作，安排学生进入到企业岗位中学习先进的生产工艺、加工方法，在企业实习过程中，学生就可以更加灵活的将专业知识与技能与生产实践相结合。
2.2强化实习教学组织管理建设
实习教学具有一定的系统性、复杂性，为提高职专生就业质量，针对实习教学，就必须强化相应的组织管理建设，以此来实习教学提供保障[3]。首先，职业学校应该针对实习教学，制定科学合理的教学计划。对此，就需要职业学校加强对现代机电专业人才标准、企业需求和要求的调研，进而明确实习教学的方向与目标，基于目标制定实习教学的课程、内容、时常、要求等。其次，职业学校要加强规范实习教学过程的管理，包括对实习教学进度、实习教学设备、实习师资队伍、学生等各个方面的组织、协调、控制，目的在于促进实习教学的有效开展。最后，职业学校针对实习教学还可以实行严格的考核制度，其中包括对教师教学能力、对学生实习情况的综合考核，这对提高实习教学整体水平也具有重要意义。
2.3强化机电专业实习教师队伍建设
机电实习教学质量和效率的高低，与实习教师队伍水平的高低有直接的关系，所以想要提高职专生就业质量，就必须注重强化对机电专业实习教师队伍的建设，这也应该是实习教学管理中的重点内容。实习教学的目的不仅仅在于提高学生的专业知识及及技能，更重要的在于培养学生的实践能力、综合素质，这就对实习教师队伍提出了更高的要求。基于机电实习教学的要求和需求，职业学校就必须加强对“双师型”教师队伍的建设，双师型教师是指同时具备专业理论知识及技能与实践能力和素质的教师。“双师型”教师队伍更有利于培养机电专业学生的综合能力、专业素养[4]。为构建“双师型”实习教师队伍，职业学校要加强对实习教师的培养与培训，包括专业知识、专业技能定期培训，而为了提高教师的实践能力，也可以为教师提供进入企业走进岗位的机会，或者可以聘请企业专业的技术人才、管理人才向学生进行授课。除此之外，职业学校还需要根据专业实习教师队伍现状，做好结构调整工作，比如可以科学调整实习教师队伍教学时间，基于专业生源情况、实习教学周期做好师资的统筹、管理工作，避免师资队伍出现不平衡、师资闲置等问题的发生。
结束语
在机电专业教育中，通过强化机电实习教学管理，可以有效提高机电职专生的就业质量。这是因为科学合理的实习教学管理可以有利于提高实习教学质量和效率，而有效的实习教学，在学生实习素质、实习能力的培养与提升方面发挥着重要作用，进而更好的帮助职专生适应实习环境、社会环境，最终提高职专生就业质量。所以职业学校强化对机电专业学生的实习教学管理十分重要。
【参考文献】
[1]王保军. “互联网+”背景下高职院校实习管理与实践探索[J]. 中国管理信息化,2019,22(02):216-217.
[2]郑淑玲. 工学结合背景下机电类专业教学质量保障体系的构建与实践[J]. 南方农机,2019,50(10):28-29.
[3]刘玉高,胡彩旗,纪晶,黄新平,吕宝君. “制造技术实习”教学管理运行研究[J]. 内燃机与配件,2019(19):294-295.
[4]黄浩兵,蒋召杰,王艳. 技工院校学生跟岗实习管理研究与实践[J]. 职业,2020(27):82-83.