黄武弟
广西百色靖西市职业技术学校 533800
摘要：在中职体育课程教学中开展体育课程教学有助于落实全民健身理念，帮助中中职生强身健体，促使其身心健康成长。教师将信息化技术融入传统中职体育课程教学当中，能够起到提质增效、变革教学模式之作用，给予中职体育教学新角度、新思想。由此可见，研究如何在中职体育教学中开展信息化教学是十分必要的。基于此，本文章对信息化教学在中职体育教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：信息化；中职体育；应用
引言
在新课改背景下，中职体育教学工作得到了长足的发展，体育教师必须不断创新教学方式，重视学生的课堂主体地位，发挥他们的主观能动性，能够保证体育教学效果达到预期目标。信息化体育教学模式的出现便能够帮助中职体育教学工作满足新课改的发展需求，有助于帮助打破体育课程界限，不断延伸教学载体，改善教学结构，并能够实时监控学生的运动情况，满足学生的运动需求，促进学生综合素质的提高。
一、中职学校体育课现状分析
（一）中职学生对体育学习缺乏兴趣
通常来说，在中职各个学科中体育课程非常受学生的喜爱。但是就目前的教学情况来说，中职学生对体育课程缺乏兴趣。分析其原因主要是：中职体育课受到传统教育观念的影响，在教学过程中更加重视学生的体育成绩，没有关注每一位学生特点因材施教。另外，部分中职体育教师会根据自己擅长的领域开展教学，这样就忽略了学生对体育活动的多样性需求与个性化需求。
（二）体育课程设置方面
当前中等职业学校中的体育课程设置存在一定的问题，依然把班级作为一个教学主体，每一个班级都会选择一个体育项目，忽视了中职生自己的个性培养、特长培养、爱好培养、个人兴趣培养，无法展示出学生在体育课堂中的主体地位，这也是中职生对于体育教学存在抵触心理的一个主要原因。同时，这种统一式的体育教育模式，让一些体育基础较差的学生更加跟不上体育教学进度，不利于培养中职生良好的终身体育意识，对于参加体育运动项目更是缺乏自信心。
二、信息化教学在中职体育教学中的应用策略
（一）借助信息技术的应用，激发学生对体育的兴趣
通过对学生开展问卷调查研究和综合数据分析，我们发现93%的学生在问卷调查中表示相较于传统的体育课堂而言，自己更加喜欢信息化技术下的体育课堂教学方式。
原因有：信息化技术下的体育课堂更加丰富多彩，能够更好地展示更多体育运动的正确姿势与方法；能够利用网络平台，随时随地的进行体育课程的学习，等等。因此我们可以得知，信息技术是符合现代化社会发展的趋势的，借助信息技术在体育课堂中的有效应用，能够极大程度地吸引学生对体育课堂的兴趣与注意力，提升体育课堂的趣味性，加强学生对于体育课堂的参与度与学习积极性。因为信息化技术的内容是丰富多彩的，所提供的体育知识与技能相关内容也往往是更加的科学与精准，能够为学生提供很多有价值的体育知识。
（二）借助信息技术的应用，丰富体育课教学内容
在以往的中职体育课教学中，教师只是按照教学要求进行备课，所以中职体育课的教内容十分单一枯燥。想要解决这一问题，中职体育教师必须要采取积极措施丰富体育课教学内容，首先体育教师可以通过互联网技术查找体育相关知识，并且融入教学之中。比如说：在拉伸活动过程中，体育教师可以一边做动作演示，一边向学生讲解拉伸的重要性以及每一个部位的拉伸重点等。这样不仅能够丰富教学内容，提升教学效果。还能够丰富学生的体育综合知识，提升学生的综合素养。除了丰富体育课教学内容之外，中职教师还需要采取多样化的教学方式，代替传统以考核成绩为主要导向的单一教学方式。具体来说：中职体育教师可以在实际的教学活动中引入合作教学法、情境教学法以及合作教学法等。此外，中职体育教师还可以利用多媒体设备进行教育，通过视频、音频以及图片等形式授课，提升中职体育教学效率。
（三）慕课和翻转课堂的合理应用，教师在课堂中加强指导
微课能使体育教学中的许多难题迎刃而解，但教师需要注意微课应用的科学性、合理性。虽然学生在课前已经通过网上的学习资源进行了初步学习，但是教师还要对一些重难点进行进一步讲解。教师需要在上课之前调查学生观看学习视频的情况，在课堂上让学生提出观看了教学资源之后还存在的疑惑，然后整理并及时解答学生存在的疑惑，在对学生进行指导的过程中，使学生实现知识内化。此外，教师还可以通过分组的方式加强对学生的指导，以培养学生的团队合作精神，提高学生学习体育知识的热情。在学生开展小组学习时，教师要根据学生的表现选出称职的小组组长，让组员们能够在组长的带领下更好地学习体育知识。在此过程中，教师还要注意加强师生之间、生生之间的交流学习，以便更好地促进学生的知识内化。
结束语
总而言之，教师应该加强对信息化技术的应用，合理地将其技术运用到教学中，通过学习专业的知识加强自我的修养，以身作则，给学生树立良好的榜样，帮助学生提高自我的学习修养。为提高学生素质要求，教师要正确对待中职体育管理信息化建设过程中遇到的问题，制定先关策略，促进体育教学的更蓬勃的发展。
参考文献
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