如何提高高中思想政治作业的有效性

发表时间:2021/3/31   来源:《中国教师》2020年第34期   作者:吴海燕
[导读] 作业是教育者教学活动的重要环节之一,是帮助学生巩固课本知识的重要途径。
        吴海燕
        内蒙古自治区满洲里市内蒙古大学满洲里学院附属中学   
        内蒙古自治区呼伦贝尔市 021400
        

        摘要:作业是教育者教学活动的重要环节之一,是帮助学生巩固课本知识的重要途径。思想政治课作业可以培养学生参与社会政治生活的各种能力,帮助学生理解思想政治课的社会实用性。我国高中政治课作业在教育实践中仍然存在不足,没有规范有效的作业系统。通过对高中思想政治课作业有效性的研究,可以将高中作业教学环节作用在日常思想政治教学中的作用得到充分发挥,学校思想政治教师可以有效地将家庭作业作为一种特殊的教学过程,以达到理想的教学效果。
关键词:高中教学;思想政治;作业;有效性
        课外作业可以帮助学生巩固课堂知识,并帮助教师反馈学生的学习条件。这是老师的“教学”与学生的“学习”之间的重要链接。有效的课外作业在提高课堂教学效果和巩固学生的学习效果方面起着重要作用。高中政治作为具有较强理论和文科性质的基础学科,需要功课来巩固课堂教学的知识要点,当前在作业教学是为了帮助学生理解理论知识和培养学生的各种学习能力。但是从教学实践中发现,有些学生不能做有效的作业。因此,特别有必要探索高中思想政治作业的有效性。有利于高中政治教师注意和认识实际教学中存在的问题,从而最大限度地发挥中学政治作业的作用,提高学生的课堂学习效果。
        一、优化作业设计
        在设计作业时,教师应优化作业和问题类型的组合。在先前的研究中,我们发现学生在课堂作业中对家庭作业的专注度和准确性较高,而学生的周末家庭作业完成率较低,尤其是主观问题最少,并且由于上课时间的限制,大多数以选择题的形式出现,它们消耗的时间更少。因此,教师也应充分利用高效率的设置课堂作业时,课堂作业的特点,并适当地选择练习和巩固主观题,而周末的家庭作业应设计和布置选择选择题功课。在设计作业时,教师可以在完成普通作业后设置其他问题。附加问题难度更大,要调查的知识范围更广,对学生的综合运用能力的要求也更高。
        为了增强学生对作业的参与和学生的作业热情,高中思想政治课作业应重视作业的生活和兴趣。在我国整个思想政治教育体系中,教学内容与现实社会生活息息相关。中学政治课作业的设计者应选择学生感兴趣的背景材料作为作业材料。这样,一方面可以让学生感知高中政治课的社会实用性,另一方面又可以接近高考的主题设置。我们知道作业的难度是一个相对的概念,其设计需要考虑多个层次的要求。学生的知识和能力水平不同,知识广度和能力态度也不同。根据学生的实际发展水平,应根据学生的实际发展水平设计多层次的作业难度等级。掌握困难程度是提高学生学习自信心,提高学习热情和有效性的重要砝码。
二、增强作业执行情况
        教师应帮助学生认识高中政治课的社会实用性和现实意义;其次,他们必须树立有时间限制的完成个人作业的意识,自觉遵守有效作业的标准,并养成独立思考个人作业的习惯。在规定的时间内完成作业,完成作业时全心全意地投入作业,提高工作效率。在作业的实施阶段,政治教师应根据作业分配过程中学生能力的差异,在作业量和作业难度上实施不同的学生。教师还应根据教学内容和教学目标的特点来执行不同的任务。例如,在小组工作中,老师根据学生的学习特点分配任务,并在小组讨论中注意学生任务的分配和指导。在实施学生的作业中,教师还应严格遵守时间观念,树立时间观念,在有限的时间内完成作业,实现高效学习。学生完成作业后,教师应进行适当的个人指导。

如果老师定期监督学生的作业进度,并在必要时为作业提供进一步指导,例如帮助学生弄清作业问题的性质,并提出解决作业的思路,策略和方法,那么学生完成作业的效果将大大提高。
三、提高教师专业素养和能力
        作业是由老师分配的,部分作业也是由老师设计的,因此老师是影响作业效果的因素之一。教师是教育的第一线工作者,他们可以清楚地掌握学生的学习情况,了解学生的作业问题。因此,政治教师必须不断提高自己的作业设计能力,设计出符合教学目标的高质量作业,并最大程度地减少主观因素对有效作业的负面影响;教师必须增强对有效作业的意识,加强作业的分层意识和多种形式的综合利用,教师应根据自己的能力增强对教学的认识,并根据学生的能力和个性进行不同的作业特色,努力促进学生的全面发展。
        树立发展任务评估的概念,教学评估应着眼于学生的学习进度和动态发展,以及教师的教学水平和能力的提高,以调动师生的积极性,提高教学质量。家庭作业是教育活动必不可少的一部分。作业评估还需要帮助学生发现学习中的问题并改进学习方法。例如,在作业评估中,可以对学生的学习风格和解决问题的方法做出适当的评论。 
四、改善思想政治作业辅导策略
        作业任务和教学目标必须明确相关。对于任何作业,都有明确的教学任务要完成,并且每个主题都有特定的测试点。明确这些教学目标也将帮助学生了解课程的重点和难点,并掌握学习的节奏和方向。首先,您应该向学生解释此作业的培训目标。例如,如果这是一个选择题,则告诉学生在练习过程中,他们必须注意问题的效率,更多地注意要点,并培养问题的感觉。如果是实践性和探索性的作业,请让学生敢于思考,敢于实践,在解决问题的过程中提出自己的想法,并设法得出结论。主要目的是培训学生分析和处理信息的能力,以及合作和探索的能力,以形成具有自己观点的价值取向。
        随着新课程改革的进行,思想政治课外作业的内容和形式发生了很大变化。思想政治作业主要是研究和扩展形式。学生仅依靠自己的主观经验,有时很难完成或需要很长时间才能完成。这时,对思想政治学习进行有效的辅导极为重要。指导学生如何处理他们收集的大量信息,如何最终总结和归纳信息,以便在接受作业后,学生还掌握完成作业的有效方法。提高学生思想政治课外作业的效率和效果,使学生从中获得满足感和自信心,并鼓励学生继续研究和扩展,从而增强学习的兴趣和热情,并使思想意识更强,使得政治老师设计和安排工作的目的得到有效实现。 
五、结论
        总之,有效的作业对促进学生的长期全面发展,改善思想政治课的作业体系具有重要意义。有效的作业可以帮助学生巩固学习知识,培养他们的兴趣,帮助学生建立学习的自信心,并养成良好的学习习惯。形成有效的学习策略。教师可以清楚地掌握学生的学习情况,了解学生的作业问题。因此,教师应不断提高自身的专业能力,充分理解有效作业的评价标准,充分发挥教师在作业中的指导作用。此外,学生必须严格按照要求积极配合并完成作业,以充分发挥作业的有效性。为了使作业更有效,有必要改变学生的观念,充分调动他们的积极性。
参考文献:
        [1]彭伊雯.优化高中思想政治课作业设计的策略[J].教师,2019(29):58-59.
        [2]李炳臣.从高中政治课教学谈作业负担最优化问题[J].甘肃教育,2018(15):99.
        [3]陈发达.浅谈提高高中思想政治科作业有效性的几个原则[J].考试周刊,2018(57):117.
        [4]郭丹.高中思想政治课课外作业现状调查报告[J].高考,2017(30):251.
        
        
        
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