徐世桂
甘肃省武威市天祝藏族自治县第二幼儿园733200
摘要：学前教育是幼儿接受教育的关键时期，对幼儿的各个方面的发展都至关重要。游戏是幼儿日常生活的重要组成部分，户外游戏在促进幼儿身心健康方面发挥着关键作用。然而，目前幼儿园中的户外游戏活动通常具有活动地点和游戏材料的限制问题。
关键词：幼儿园；户外运动;建设策略
当幼儿在幼儿期进入幼儿园接受集中教育时，由于年龄和其他特殊原因，幼儿园的教学方法与初等教育方法明显不同。目前，大多数幼儿园在其教育中都开设了户外游戏班，这不仅保证了幼儿园幼儿的课余时间，还为仅接触集体教育形式的幼儿幼儿提供了过渡窗口，帮助幼儿更好地适应幼儿园进行学前教育可以进一步提高幼儿的学习热情并促进全面发展。
一、幼儿园户外游戏的重要性
我国的学前教育非常重视幼儿户外游戏。幼儿期是幼儿身体发育的关键时期，使用各种户外游戏形式，可以充分利用幼儿幼儿的骨骼肌和身体素质，还可以有效地改善幼儿幼儿的身体协调能力。锻炼身体可以促进幼儿的健康成长，户外阳光、空气、温度和湿度有利于促进幼儿的皮肤，对呼吸系统和神经系统功能方面也起着积极作用。此外，各种户外游戏还可以增进幼儿幼儿对周围世界的了解，提高幼儿对环境的适应能力，同时提高幼儿的沟通和人际交往能力。而且户外游戏还可以培养幼儿的心理素质-自信，勇气和积极乐观。因此幼儿户外活动是幼儿园一项重要的教育教学活动。
二、户外游乐幼儿园的现状分析
（一）户外游戏是一种形式，对幼儿没有吸引力。
在幼儿园中广泛使用的幼儿户外游戏具有很高的知名度，这意味着目前的户外游戏活动源远流长。实际上，许多活动是在幼儿上幼儿园之前进行的。一些游戏活动已经无聊了。幼儿园教育中的户外游戏作为特殊教育课程，应不同于生活中的简单玩耍活动，并应取决于幼儿主题学习的内容和进度。但是，实际上，幼儿园中使用的大多数户外游戏基本上都是从过去开始的，很少有幼儿园领导者和老师重新设计过的户外游戏。随着当前社会经济的飞速发展，幼儿们已经很熟悉互联网，可以在进入幼儿园之前接受教育，因此户外游戏早已过去，并且对幼儿们没有吸引力。
（二）幼儿园的室外空间有限，操作设备不足
通常，幼儿园将不可避免地设计户外区域以进行准备和规划，并在调试前购买一些操作设备，为幼儿提供学习和生活的基本条件。然而，实际上，该领域中的大多数幼儿园的空间非常有限。由于幼儿园的室外空间有限，并且活动设备的磨损越来越大，因此教师在创建和启动室外游戏之前必须考虑室外空间和活动设备，从而放弃了各种新的游戏活动，重复可以在有限空间内进行的相同户外游戏活动。
（三）管理人员对户外活动的关注不足，教师在户外工作时缺乏专业技能
尽管我国大多数幼儿园都从事户外游戏，但实际上，幼儿园的负责人和教师对这种活动并没有给予足够的重视。学科知识的教学效果仍被用来评估整个幼儿园的教学效果。管理人员在幼儿园计划中设置了户外游戏课程，但是由于缺乏专业的户外教师，经常担心幼儿的安全。将在室内进行视频游戏活动，而不是在户外进行游戏活动。
三、幼儿园户外游乐活动策略
（一）优化户外环境的创造并在游戏中营造良好的氛围
鉴于幼儿们的思想和思维尚未成熟，充满了好奇心和对未知世界知识的渴望，而且大多数幼儿很容易受到外界和环境的影响，因此创建良好的环境始终是幼儿园教育的必备要素。因此，幼儿园的教师应着重优化户外游戏环境的创建，从幼儿的心理特征和认知水平入手，为幼儿提供更多与身体对象和真实场景互动的机会，并自觉营造良好的户外游戏氛围以鼓励幼儿。能够在积极愉快的氛围中参与并享受它。
这要求幼儿园的教师合理地计划幼儿的户外游戏空间，以提供足够的游戏空间和空间来进行各种户外活动，以有效地获得户外游戏的最大好处并促进幼儿的身心健康。
（二）幼儿园改变了他们传统的户外活动概念，并对其给予了高度重视。
户外游戏不同于其他室内训练课程。为了正确发挥户外游戏在教学中的价值和作用，有必要改变幼儿园教师对游戏的传统观念。实际上，教师们将户外游戏视为教育幼儿的一种方式，并正确认识游戏对于幼儿的重要性。幼儿园教育的一个重要目标是培养幼儿对学习的兴趣和热情，由于放松和活跃的游戏学习活动可以引起幼儿们的注意，从而使幼儿能够逐渐适应幼儿园的生活，并感到通过游戏学习知识是多么令人兴奋和重要。因此，在幼儿园教育中必须高度重视户外游戏的发展。
（三）升级户外游戏，以鼓励幼儿参加
传统的单身幼儿户外游戏将大大降低幼儿的参与热情。因此，幼儿园的教师应积极介绍户外游戏，然后轮流玩耍并免费玩耍，以增加幼儿户外游戏的种类。可以有效激发幼儿兴趣和参与热情的创新。小组游戏是由教师组织的游戏，可以让整个班级的幼儿均等地玩耍，而免费游戏则是幼儿们单独或成组玩耍的游戏。教师可以根据实际教学情况和幼儿的发展需要，积极创新和多样化户外游戏活动。例如，老师可以组织幼儿参加拉绳比赛，跳绳游戏或在更好的天气条件下被殴打的沙袋。除了利用幼儿的人际交往能力外，老师还可以组织幼儿在绘画和猜测时与两个人，三个腿玩免费游戏，这有助于增强幼儿的感情并增强幼儿的合作和沟通技巧。
（四）扩大幼儿园的室外空间并及时升级游乐设备
从目前大多数幼儿园的实际情况来看，室外操场还远远不够。因此，对于大多数幼儿园来说，为了更好地发展户外运动并发挥积极作用，有必要扩大幼儿园的户外活动场所。随着幼儿园不断扩大注册规模，需要考虑幼儿园的实际位置，以便每个幼儿都可以享受足够的户外游乐场。规模的扩大不能以缩小幼儿游乐场为代价，同时，户外游戏活动的发展不可避免地需要某些游戏设备。幼儿园必须确保这项活动的进行，并与学前教师及时沟通，在户外游戏活动之前购买和准备必要的游戏设备。只有在幼儿园有足够的场所和硬件的情况下，才能确保户外运动的创新和进步，并提高幼儿对户外运动的参与度和积极性。
（五）加强游戏的安全性，提高幼儿的保护意识
由于幼儿通常很小，因此没有很好的理解力和保护自己的能力。幼儿园的教师教师需要加强户外游戏活动的安全保护和管理，同时要着重于提高幼儿的自我意识。在开展户外游戏活动时，幼儿园的教师需要对使用各种户外游戏材料和设备的方法和功能有透彻和深入的了解，并预见到一些潜在的安全隐患，以结合实际和幼儿的具体情况、年龄特点，制定安全措施，并加强户外游戏的安全监管。在开始户外游戏之前，幼儿园的教师还应该向幼儿们解释所用设备的使用和正常行为，并教幼儿如何在发生危险时保护自己。
四、结论
作为一名出色的幼儿园教师，教师不仅应该具有扎实的幼儿游戏教学理论基础，而且还应具有许多幼儿游戏教学方法。教师应该花一些时间阅读有关户外游戏的书籍，并学习有关户外游戏的相关知识，让自己对进行户外游戏活动有更多的了解，并成为户外游戏活动的真正指导者。
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