谭医货
广西百色市田林县潞城中学 533304
摘要：目前，国家实施的新课改极大的促进了初中生的教育工作。对于初中生的教育工作我们的要求越来越高。初中班主任在班级管理中充当的角色至关重要。学生平常生活中的习惯都需要班主任的正确指引，学生的思想观念也被影响。在初中班主任班级管理的日常工作中，德育教育备受家长和老师的关注。本文针对家长出门在外务工对于初中生学习的影响，对班主任如何开展德育教育提出了对应的策略，以期能够为老师班级管理工作的优化带来一定的启发。
关键词：农村；初中班主任；德育教育
引言：学生身心发展的关键时期就是在初中阶段，他们还没有形成良好的思维习惯和道德观念。初中生在这个阶段具有很强的可塑性，学生的思想品德的养成主要就是在这个时期的教育。初中班主任的教育方式和教育理念很大的影响着德育教育的工作质量。因此，初中班主任必须采取合适的方法去提升初中生的教育工作。
一、初中生德育工作的现状
1、农村初中孩子父母外出务工对孩子学习的影响
初中生这个年龄段是孩子们心里成长的最关键的时刻，这个时期孩子的生理、心理都不成熟。这个时候如果没有家长正确的引导和帮助，非常容易产生心里情绪不稳定、价值观不正，导致学生的人格发育不健全。在弗洛伊德精神分析的理论研究中，安全感是一个非常重要的概念。有相关的研究发现，农村的留守儿童由于长时间与自己的父母分离，心里的安全感很差。父母对孩子的惩罚、拒绝、严厉的家谱与方式和他们的安全感有显著的正相关关系。不同年龄段的农村学生特点不同，与非家长在身边的孩子相对比，留守儿童的德育状况要差很多。初中生这个时期是他们思维发展最关键的时期，具体地表现为他们的抽象逻辑思维开始由经验型向理论型水平变化。初中生的课业内容和负担逐渐加重了；这个事情同样也是孩子们自我意识发展最重要的时期。这个时期孩子特别在意他们的人际关系，对别人的评价也表现的特别敏感。尤其是，这个阶段最容易出现早恋现象，如果缺少家长的引导的话，会对未来的发展有巨大的影响。这个过程中他们通常会表现出不自信的特点，总是会怀疑自己是不是不受同学的欢迎，缺少人际安全感，并且不能够确定自己的才华是不是能撑的起自己的梦想。所以，在学校和家庭的教育中，初中生的德育工作一定要格外关注引起老师和家长的关注。
二、提升德育工作的具体策略
1、积极与家长沟通
现在的家长，由于自己经济情况必须在外打工，孩子留给爷爷奶奶或者交给托管班的老师。目前，中国大城市辅导机构对于孩子的教育都存在很多的问题，农村在教育机构的教育质量更差。一般农村孩子的爷爷奶奶都没有什么文化，没有办法教好初中的孩子，不能及时监督他们的学习。班主任可以通过电话及时和孩子的家长沟通，督促家长定时回家配合学校的教育工作，帮助孩子健康的成长。孩子的教育是需要家长和班主任的密切配合。例如，在举办一些中国传统节日的时候，班主任可以借助节日，让家长陪孩子度过这段时光，让孩子的身心健康发展。
2、重视孩子的自尊心，实行激励教育
初中生的心理思维比较敏感，他们的内心非常的脆弱。自尊心对于学生的发展起着主要动力的作用。每个孩子都有自己独特的尊严和个性。
所以在学生犯错误的时候，班主任应该考虑到需要关注学生的自尊心，防止学生的脆弱心灵受到伤害。如果班主任在自己不经意的时候伤害到孩子的心灵，那么他们未来在走向社会之后特别容易走向犯罪的道路，进而形成严重的悲剧。因此，初中班主任在自己的日常工作中，必须学会时刻激励自己的学生，用发展的眼光正确的对待每一个学生。每一个学生的身上都有自己的闪光点，学校应该给每一个学生提供展示自己长处的平台。比如，一些学生的学习成绩可能不好，但是总会有自己的优点，可能是体育成绩很好、画画很好，或者特别喜欢帮助别人。对于班级中这种同学，班主任一定不要不问原因就批评他们，而是因材施教。根据每个学生的特点，找到适合他们发光发热的工作，帮助他们找到自信。因为对于班主任的安排，学生会在自己的心中产生一种自豪感和责任感，觉得自己受到了老师的重视。这样孩子就会逐渐改掉自己的坏毛病，发展自己的长处。再比如，有的学生可能平时成绩不太好，班主任可以私下里和孩子进行交流，了解学生当前面临的问题，然后鼓励学生。班主任可以在每次考试结束之后，表扬学习进步最大的学生。
3、搭建良好的师生沟通平台
初中生正处于青春期，他们在这个时候特别容易得到成功的喜悦，但是这个阶段也会遇到成长的烦恼。在这个时候，班主任就需要及时增加与学生之间的沟通，帮助学生及时和老师反馈问题，然后帮助他们解决问题。学生在遇到问题的时候，总是不喜欢和自己的家长交流，这主要是因为学生和家长之间总是存在很大的代沟。因为很多家长没有受过教育，没有办法站在学生的立场上，去理解学生的苦恼。当学生对自己的爸爸妈妈说出自己的苦恼时，家长却表现出不理解，并且会对他们进行说教。对于农村孩子的家长来说，每天面临着忙碌劳累的工作和生活中的各种问题，所以能够放在自己孩子上的精力很少。并且家长的教育经验和教育能力不足，不知道如何解决自己孩子在学习中遇到的问题。因此，初中班主任的德育工作十分重要，为和学生之间的交流建立良好的平台。班主任应该为自己的自己的营造良好的学习氛围，帮助学生更愿意和班主任说出自己的心里话。比如，老师可以组织一些敬老院、儿童福利院等场所的活动，让学生通过帮助老人、小孩打扫卫生、表演节目等形式学会帮助他人，感受帮助别人的快乐。
结束语
总的来说，怎么样在班级管理中开展德育教育是所有初中班主任需要关注的问题。初中班主任，应该结合自己学生的实际情况，首先以身作则，给学生树立一个良好的榜样。然后，用自己的学识，传播正能量，为自己的学生搭建良好的沟通平台和发挥自己才能的平台。同时，班主任在开展德育工作的时候，注重和家长的及时沟通，和家长携手促进孩子的成长。班主任需要从自己的日常行为出发，给自己所教孩子树立良好的生活和学习的榜样。
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