杜鑫
河北省沧州市盐山县庆云中学 061302
摘要：随着时代的快速发展，教育领域也发生了很大的变化，尤其是初中体育的学科，对于学生们的身体健康越来越重视了，因此为了学生们的身体而着想，我们相应的任课教师会根据本班学生们的特点来设计高效地教学计划，以此激发他们对体育课的学习兴趣，促使他们积极地参与其中，提升中学生们的体能素质，有利于初中体育课堂的教学发展。
关键词：初中体育；教学；学生
为了适应新时代的潮流，我国对传统的初中体育进行了大幅度的改革，以原来的体育教学为基础，结合了丰富的教学方式，为学生们营造了更好地教学场所，使得他们学习体育的欲望越发地高涨，能使得中学生更加积极主动地参与到体育体能的锻炼中国，促其发展，有利于他们的身心健康，也能为学生们的中考体育奠定基础。
一、根据学生的实际情况，进行合理地分配教学
在初中体育教育教学的课堂之上，中学生们每一个人的身体素质是不一样，他们本身运动技能存在着一定的差异性，有些学生们擅长长跑，有些学生们擅长短跑，为了提升本班学生的体质健康，我们相应的任课教师会在体育运动的过程中根据他们自身的情况来合理地分配教学，首先应该对本班的学生们进行一个体能测试，观察每名学生的体能水平，然后安排合适的体育运动项目，从而使每名中学生的运动能力得到逐步地提升。
例如，在教学“长跑”这一项目时，我们相应的任课教师就可以进行测试，先让女生跑个800米，再让男生跑1500米，分开进行测试，并记录每名学生们的跑步成绩，然后根据相应的记录进行科学合理地分组教学，对待不同体格的小组教学方式不同，对于能力强的小组，会稍微严格一点；成绩差的会宽松一些，给他们足够的时间来进步，促其发展，一定期限内再一次测试分组，达到学生们体育体能锻炼的目的，使得体育课堂形成一种活跃的学习氛围，让中学生进行自主体能运动的探究，有利于初中体育教学课堂的发展。
二、丰富学生体育知识，树立正确运动观念
在初中体育课堂的教学中，我们相应的任课教师要在指导学生们相关的体育运动知识，会结合本班学生们的实际运动去开展，为其制定符合他们自身特点的教学策略，使得学生们更好地学习发展，促使学生们具备正确的体育运动观念，促其发展，激发学生们的体育学习兴趣，让学生们的身体素质更好地发展，有利于初中体育课堂的教学发展工作。
例如，在教学“篮球训练”这一项目时，我们相应的任课教师会先为学生们讲解有关篮球运动的文化与历史，使学生们对篮球有一个更好地认识，然后，为学生们呈现丰富的多媒体视频，里面有一些篮球的基本动作知识，并给学生们进行充分地讲解，还可以为学生们诠释一个篮球运动的比赛，以此激发起学生们学习篮球的欲望体系，促其发展，能使得他们的兴趣高涨，使之具备良好地运动意识，从中培养出他们正确的体育精神，树立其科学学习的学习动力，同时学生们正处于青春期的时候，其思维与动力处于最佳的状态，引导学生们丰富地进行体育运动，可以使得他们身体非常健康地发展，使他们更加积极主动地参与体育运动的教育教学中，有利于初中体育课堂的高效建构工作。
三、注意体育教学方式的引导，增强学生们的积极性
在初中体育课堂的教育教学之中，我们相应的任课教师要采用正确地教学方式来教学，能使得学生们的学习兴趣得到发展，促使他们体能得到更好地锻炼，也能让学生们学到更加规范的体育运动动作，利于学生们的健康发展，从中再对学生们进行不断地科学训练，能使得他们体育运动的欲望得到增强，最后中学生的体能才会得到提高，也才会使中学体育课堂的效率被提高，有利于初中体育课堂的教学发展。
例如，在教学“实心球”这一项目时，我们相应的任课教师会先为学生们进行多次的示范动作，让学生们好好地去观察，同时也要为学生们强调实心球练习时的行为规范，避免他们受伤，同时实心球也是中考体育的一项内容，老师们要严格地督促学生们进行练习，让他们的体育运动兴趣得到激发，使得学生们可以科学合理地进行实心球的训练，促其发展，促使他们更好地参与其中，有利于初中体育课堂的教学发展工作，最终具备良好的运动意识，切实提升学生的运动素质。
总而言之，在初中的教育教学中，中学生们的体育与健康使非常重要的，因此我们相应的任课教师要根据本班学生们的实际特点去出发考量，制定有效地教学策略，激发他们的学习积极性，帮助中学生们的身体素质得到发展，提升学生们的体能，让学生们爱上体育运动这一学科，促其发展，丰富的体育运动教学方式以锻炼学生们的体育意志力，培养出来他们坚忍不拔的精神，能使得当代中学生德智体美全面地发展，有利于初中体育课堂的教育教学发展。
参考文献：
[1]杨琬若，杨骏，黄顺明.基于初中学业水平考试改革对提升体育教学质量的思考[J].体育科技文献通报，2017，25(12):118-119.
[2]包莺，何春江，许东洋.“以人为本”视角下初中体育教学过程性评价实施策略研究[J].大连大学学报，2017，38(06):115-119.