苟容
四川省巴中市通江县双泉乡中心小学 636700
摘要：游戏可以说是小学生热衷的一种活动形式，也是一种相对先进的教育理念。小学阶段下音乐的艺术性变得更加突出，在上课期间，要求老师根据学生的兴趣和需求创新某些活动。积极探索音乐游戏的教学作用，在此基础上创新音乐活动，为学生提供良好的学习环境，增强学习体验。下面，本文结合教师自身教学经验就怎样开展现阶段下小学音乐游戏化课程进行全面的探究与论述。
关键词：小学音乐；游戏教学；策略探究
音乐在小学阶段是一个相对重要的学科。教师在组织的过程中，必须要能够创新某些教学活动，以便在良好的课堂环境的支持下，学生可以充分发挥热情，认真学习音乐课程。教师可以将游戏化思想有效地运用到课堂教学中，以此作为合理规划和课程内容教育实施的基础，并全面提高音乐课的整体教育质量。
一、借助游戏，趣味导入?
在游戏化的指导下，教师必须在介绍环节上进行创新[1]。基于此，我们建立了一个有趣的游戏，使学生能够深入参与他们的音乐活动，然后确保学生正确理解并理解在游戏参与过程中需要完成哪些学习。同时能够让学生有着更加浓厚的兴趣对于音乐课程的开展进行全面的学习，以此促进学生自身在现阶段下的全面发展。
例如，在《捉迷藏》附近进行教学时，您可以设置一个有趣的游戏活动，以指导学生在教室里进行捉迷藏的游戏，并通过相关的动作和语言积极地与学生互动。在游戏设置过程中，教师必须遵循某些原则，以确保游戏设置满足教科书中规定的教学目标，同时检查游戏设置的兴趣程度，以便学生对深度互动感兴趣。然后，全力以赴，参与活动的体验和学习。在组织《草原放牧》这一节课程教育时，学生可以通过独立收集相关的学习材料，构建有关放牧的故事，然后设置令人兴奋的讲故事游戏活动来指导他们在课堂上进行互动和交流，从而更全面地掌握。音乐故事还可以鼓励学生更好地理解和内化音乐作品背后的文化含义。
二、借助游戏，营造氛围?
在游戏化的指导下，教师必须加强氛围，优化特定的教育环境，以全面提高学生学习音乐活动的动力。与传统教育不同，游戏创造的气氛更加舒适生动，可以唤起学生的兴趣，同时促进整个教育活动的合理发展。在课堂上，老师可以设置令人兴奋的游戏，以帮助学生在游戏参与过程中完成相关的学习任务。同时，在设置游戏过程中，教师需要创新某些游戏形式，使学生不仅具有丰富的选择空间，而且具有不同层次的表现空间，可以有效地激发学生的艺术潜能。
同时良好氛围的营建能够让学生以更加积极的态度参与到课程知识内容的学习当中，以此促进学生在现阶段下对于课程知识的全面学习。
以《牧民新歌》为例，在构建课程讲解的过程中，教师可以根据特定音乐构建有趣的游戏情境，并组织学生通过戏剧表演有效地展示歌曲中的文化含义。或者，教师可以根据学生的节奏训练需求来创新游戏格式。鼓励学生积极参与节奏游戏，并在此过程中准确理解音乐作品的特定节奏和旋律。例如，在《放牛山歌》的教育期间，多媒体被用来创造合理的音乐情境，然后指导学生根据节奏和旋律进行有节奏的表演，从而使学生在整个过程中以及整个音乐教室中形成良好的节奏感。以此让音乐课程形成良好的教学空间，促进学生自身能力水平的发展与进步。
三、借助游戏，深入赏析?
音乐游戏可以帮助学生建立良好的意识并激发他们对听音乐的兴趣。因此，在组织教育的同时，教师必须积极利用游戏的功能优势并创新某些学习活动[3]。当学生参加音乐游戏时，他们可以加深对音乐作品的理解，并全面提高学生在音乐美学领域的深度和高度。同时教师可以采用情景剧的形式让学生对于音乐课程知识进行全面的学习，这样能够充分的激发学生在现阶段下对于课程知识内容的有效学习，以此调动学生在现阶段下的能力水平。
以《四季的歌》为例，老师组织学生在课堂上表演戏剧表演，并让学生根据实际的情况形成良好的审美思维。在实施游戏教育的过程中，教师可以结合其他艺术媒体，例如舞蹈和乐器，使有组织的音乐游戏内容丰富，形式新颖。例如，在课堂上欣赏特定的音乐时，可以根据学生的欣赏能力和见识引导他们重新制作舞蹈和乐器，从而使学生的听音乐水平变得更强和更深。不仅如此，老师还可以设置有趣的音乐童谣，以便学生在课堂上唱歌，让学生学习音乐的节奏。教师通过这种方式能够极大程度上提升学生在音乐课程中的学习兴趣，促进学生自身思维能力的发展与进步。
综上所述，在音乐课程活动的组织中，教师应在整个教学活动中积极协调教育思维，加强游戏思维的深入实施，并在此思维的支持下，引入环节，改善课堂气氛，提升音乐欣赏实用性。在诸如发展学生综合素养之类的各种环节上进行创新，可以使学生拥有良好的学习环境，并加深他们对基本音乐知识和技能的理解和认识。
参考文献：
[1]丛喜秋.探究小学音乐教学中融入音乐游戏的作用[J].才智，2020（17）：157.?
[2]陶勇.在小学音乐教学中融入音乐游戏的作用解析[J].基础教育论坛，2020（08）：60-61.?
[3]张雨婷.浅谈在小学音乐教学中融入音乐游戏的作用[J].读与写（教育教学刊），2019，16（08）：181.