邓小翠
湖南省衡阳市祁东县太和堂镇中心幼儿园 421641
摘要：为了保证农村幼儿园各项事务的顺利推进，教师需要借助多元化的教育管理手段实施幼儿园管理，保证幼儿园当中的各项事务都能够得到顺利的发展。同时，教师需要顺应农村幼儿园的发展现状，结合幼儿园当中现有的教育资源进行大力整合，构建出教育管理完善、管理措施多元的管理状态。经过教师的管理实践，幼儿园当中的各项事务都将向着良好的态势高速发展。
关键词：农村幼儿园；教育管理；策略
为了提升农村幼儿园教育管理的实施效率，教师需要从多方面应用管理策略，切实提升幼儿园日常工作的推进效率。在幼儿园管理工作的推进中，教师需要从不同的方面进行合理设计，结合农村的基本情况实施针对性管理，保证幼儿园当中的每一项事务都能够得到妥善管理和安排。为了保证理想的幼儿园管理效果，教师需要通过公共安全管理的实施捍卫师幼的生命安全；需要借助教职人员的管理制度保证幼儿园工作的日常开展；需要借助教育活动的有效管理保证教育效率；需要借助规章制度的制定保障工作推进效果；还需要借助卫生保健管理的实施保证幼儿的日常生活与生命健康。
一、公共安全管理
公共安全是幼儿教育中的重中之重。为了保证幼儿教育的实施效率，教师需要借助公共安全的日常管理捍卫幼儿与教师的安全。在幼儿园公共安全管理的工作推进中，教师需要借助各功能区安全管理制度的制定、幼儿园安全员的安排和安全教育活动的组织实施安全管理，帮助幼儿园当中的每一位教师和幼儿都切实建立公共安全意识、掌握捍卫生命安全的基本措施。
例如，为了保证幼儿在发生火灾时正确应对，教师在引领幼儿参与“公共区域火灾自救”教育活动中引领幼儿参与消防演习。当教师使用手持灭火器将室内的明火灭掉之后，及时引领幼儿有序、弯腰拿着自己的毛巾走进厕所，以最快的速度将毛巾浸湿，折叠后覆盖在自己的口鼻上。然后，教师引领幼儿弯腰、顺着墙边前进，走楼梯迅速撤离到安全、空旷的室外环境中。经过消防安全演习的实施，幼儿感受到了火灾无情，在教师的帮助和引导中掌握了火灾应对的基本方法和自救措施。在后续的安全管理实践中，幼儿园管理教师还需要借助不同的公共安全管理活动引领全体师生参与，帮助大家在严谨的公共管理措施中建立安全意识、借助安全活动参与掌握捍卫个人安全与集体安全的基本方式。最终，公共安全管理的实施将为幼儿和教师营造出安全的生活环境。
二、教职人员管理
教职人员的管理主要需要从人员工作明确化、福利保障完善化、教育考核全面化三个方面加以实施，促使教职人员的日常工作能够得到有效推进、其个人职业发展也能够得到有效保障。经过教职员工管理的有效实施，整个幼儿园当中的教职员工都“干劲十足”，且能够在合理管理的幼儿园工作推进中共同提升幼儿园工作的实施效果。
例如，负责幼儿园管理的教师为了提升幼儿园的人员管理效果，就借助“人员工作明确化”设置了严谨的幼儿园教职员工工作内容界定——负责教育教学的教师要专职进行教育、负责后勤的教职员工需要为广大师幼做好后勤保障工作；教师借助“福利保障完善化”合理实施人员管理，保证每一位教职员工都能够获得理想、合理的薪资与福利；教师还借助“教育考核全面化”定期对全体教职员工实施量化考核，针对教职员工的工作内容与完成情况进行量化和分析，保证每一位教职员工都能够在日常的工作中积极发挥自己的能力和价值、能够获得与之劳动付出对应的福利和职业发展机会。经过教职人员的合理管理，整个幼儿园洋溢着拼搏、奋进、以爱施育的良好工作氛围。同时，教职人员的合理管理将保证幼儿园日常工作的有序推进，每一项园内工作都能够得到有效落实和完成。
三、教育活动管理
对于幼儿成长而言，五大领域教育活动的实施效果将直接关系到幼儿成长的步伐和效率。因此，教师在实施幼儿园管理的时候，需要借助教育活动的筹划、设计和实施监管进行管理，保证幼儿能够获取有效的教育引领、能够在趣味十足、内容丰富的教育活动体验中参与日常的教育活动。
例如，在引领幼儿园中的教师实施艺术领域教育活动时，幼儿园教育管理教师请各位幼儿教师集思广益，借助教研会议中的积极讨论希望将幼儿园当中的农村幼儿教育活动建设为更为有趣、更具审美教育效率的教育活动。在教师的教研会议中，有的教师主张将传统文化中的艺术与幼儿教育相结合，促使幼儿在艺术领域实践中达成社会领域知识的认知；有的教师倡议开展趣味化的合作性艺术活动，促使幼儿在艺术活动的合作参与中提升艺术表现和人际交往能力；有的教师主张在幼儿艺术领域教育实践中融入生活化材料，充分应用农村自然界当中丰富的农作物和自然产品，促使幼儿在艺术活动的践行中建立地区认同感……幼儿园管理教师不仅会从教师提议的教育方向中共同选定恰当的教育方向与形式，也会借助教师的日常教育执行效果进行观察和调整，保证幼儿教育始终以良好的教育实施效率进行推进。经过教育活动的有效管理，幼儿园当中的教育资源将得到最大限度的利用，且幼儿也将在形式多样、内容丰富的教育活动体验中实现成长。
四、规章制度管理
严谨的规章制度是保证幼儿教育工作有序开展的关键所在，也是幼儿园工作管理进程中不可或缺的工作内容。在规章制度的管理实践中，教师可以通过幼儿园规章制度的设置、执行和完善进行统筹安排，保证幼儿园教育工作有序开展。同时，教师还需要对现有的制度进行不断完善，使之能够有效顺应农村高速发展的状态。
例如，教师在实施规章制度的制定时，结合幼儿园中幼儿的基本情况设定了严格的作息制度、保育工作制度、安全制度和考勤制度等内容，每一项制度的严格设置都能够有效保障幼儿日常生活的有序进行。同时，教师请各位幼儿教师轮班担任监督员，认真监督幼儿园当中的制度执行情况、及时发现幼儿园生活中的安全隐患；其次，教师还会在每个季度开展规章制度完善会议，鼓励各位幼儿教师与其他教职员工结合自己的工作情况进行总结，针对幼儿园当中亟待完善的规章制度进行合作讨论和更新。经过不同的管理制度实施，幼儿园就能够在合理、科学的规章制度中提升教育效果、完善农村幼儿园的管理效率。
五、卫生保健管理
卫生保健管理是幼儿教育管理中重要的组成部分，也是直接关系到幼儿身心健康的教育管理内容。在这部分教育管理中，教师需要借助消毒活动的设置、疾病预防活动的合理安排保障幼儿的身心健康，促使幼儿在健康、卫生的生活环境中进行生活体验和活动参与。经过教师的合理安排，幼儿将在卫生的生活环境中健康成长。
例如，在教育管理实践中，教师发现不仅很多农村幼儿并不具备良好的卫生习惯，部分保教员也存在不认真执行疾病预防工作的情况。针对这些问题，教师借助卫生保健管理的有效实施提升幼儿园卫生情况。在教育管理中，教师针对季节性爆发的病毒（如轮状病毒）进行详细讲述，帮助各位保教员了解疾病的危害和基本症状，促使每一位保教员每天在完成消杀工作后进行签到。经过卫生保健知识的传递和卫生保健措施的认真讲述，每一位保教员都能够积极执行卫生保健制度，为幼儿营造卫生、健康的生活环境。
综上所述，幼儿园中负责园区管理的教师不仅需要结合当前的幼儿园管理现状进行分析和总结，还需要借助有效、全方位的教育管理手段保证幼儿园日常工作的顺利开展。在日常的教育管理实践中，教师不仅需要帮助全体师幼建立和谐的生活环境，还需要借助严谨的管理措施提升教育管理的实施效果。因此，教师需要不断总结、不断提升，逐步完善幼儿园的制度、环境，借助多元管理满足幼儿成长与教师工作的基本需求。久而久之，幼儿园当中的教师和幼儿不仅能够在有效管理中积极履行自己的“职责”，也会享受严谨教育管理中营造出来的温馨生活环境。最终，幼儿将在和谐环境中实现成长，教师将在愉悦体验中更具教育力量。
参考文献：
[1]尤静.新课改下教育管理与幼儿园教育管理探讨[J].学周刊,2020(35).
[2]张君.幼儿园安全教育探究[J].考试周刊,2020(93).