谭宇杰
东莞市寮步镇凫山小学523400
摘要：在互联网时代下，小学数学教师不仅要跟上时代发展的步伐，还应注重运用信息技术展示直观化、动态化的知识，并引导学生用电脑查找知识自学，促使学生积极自主学习，逐渐提高学生自主学习的积极性。此外，教师还可以引导学生在网络平台上自学知识、自主探索直观立体的知识点，由此调动学生积极自学，有利于提升学生自主学习能力。
关键词：小学；数学；信息技术；自主学习能力
前言：
现如今，在网络化、信息化的时代下，小学数学教师应改变传统的教学方法，从而在实际教学中做到灵活运用信息技术，运用现代化的教学手段讲课，以提升教学效果。同时，在信息技术的教学模式下，引导学生运用网络自主学习数学知识，有利于激发学生主动自主学习，如此一来，学生自主学习能力有所提升，并提高学生自主性和独立性。
一、引导学生自主探索直观化的知识
新课程改革后明确提出小学数学教学中切实落实以学生为本的教学理念，促使数学教师按照要求，在教学中做到以学生为本，从而高度注重引导学生自主探索直观化的知识点，学生在自主探索中对直观立体的知识加深理解，进而快速掌握直观的课程内容，由此推动学生学习效率，并实现培养学生自主学习能力的教学目标。
例如：在学习“位置与方向”时，教师先运用信息技术呈现与教学内容相关的图片、动画，然后，引导学生自主探索、思考坐标图各个点的位置和所在的方向，以此调动学生主动探索直观化的坐标图，学生探索过程中自主学习位置与方向的知识，学生边学习边探索坐标图的各个点的位置关系，有效增强学生自主探索能力、自主学习能力和独立思考能力。
二、引导学生在网络学习平台自学知识
小学阶段是培养学生自主学习能力的关键阶段，因此，小学数学教师不但要注重讲解数学知识，还应着重培养学生自主学习能力。因此在传授知识的过程中，教师可以引导学生在网络学习平台上自主学习知识，由此加强学生自主学习能力。如：教师运用信息技术组建微信群，在群里定期发学习资料，促使学生随时获取学习资源，这样不仅方便学生学习，还使学生主动获取网络学习平台中的学习资源进行自主学习。
逐渐的学生能够做到自觉主动地学习知识，因此，教师除了运用信息技术辅助数学教学，还需重视引导学生运用网络技术、网络学习平台自学，并引导学生在学习群里自主获取知识学习，使学生的自主学习能力明显加强，同时在教师的引导下，学生养成运用网络学习平台学习的习惯，说明在信息技术快速发展的时代下，教师既要注重利用信息技术开展教学工作，又要引导学生运用网络学习平台获取学习资料、数学知识，使学生收获更多的知识，进而提升学生学习数学素养和自主学习能力。
三、引导学生自学课件呈现的知识
小学数学教师在讲解知识的过程中发现学生的积极性不高，从而难以调动学生主动自学，对此，教师意识到应创新教学方法，进而在教学中教师引入多媒体技术，通过开展多媒体教学，可以随时呈现直观的课件，不仅方便学生学到更多的知识，还可以引导学生自学课件呈现的知识，促使学生积极学习形象化、立体化的数学知识，以此表明学生由被动接受知识的状态转为主动学习多媒体设备呈现的知识点，进一步提升学生自主学习能力。
例如：在上“长方形和正方形”一课时，教师先运用信息技术展示立体的教学内容，之后，引导学生自主学习课件中展现的数学知识，由此激发学生积极自主思考、分析课件中呈现的长方形、正方形物体、图片，学生在思考和分析中对正方形和长方形的形状特点印象深刻，且深入理解教学内容，学生完全理解知识，能够扎实掌握课件所呈现的知识，有效提高学生学习效率，同时在信息技术的背景下，有利于培养学生自主学习能力。
四、引导学生用电脑自主查找知识
教学中如果不重视引导学生自主学习，则难以培养学生自学能力，致使学生在学习中完全依赖于教师讲解知识，而不懂的如何自学，因此，在进行教学工作时，教师除了讲解知识，还应引导学生用电脑自主查找知识自学，在教师耐心的指导下学生懂得如何通过网络查找知识点，学生将查找到的知识点归纳和整理起来，并自主学习数学知识，从而培养学生自主学习能力、自主总结能力和整理能力。
例如：在学习“万以内的加法和减法”时，教师先运用网络技术展示立体的教学视频，边呈现视频内容边讲解，然后，引导学生运用计算机查找与课程内容相关的数学题，并要求学生自主学习、独立思考、自主学习，促使学生按照要求运用互联网查找计算题，学生边查找边做题，同时学生做到灵活运用查找知识自学，由此增强学生自主学习、运用能力。由此可知，教师讲解知识时应为学生提供自主学习的机会，这样一来学生能够有机会运用网络技术自学，逐渐提升学生自学能力。
总结：
综上所述，小学数学教师为了培养学生自主学习能力，应在互联网环境下，引导学生运用网络和网络学习平台自学，以此调动学生利用网络技术平台查找学习资源，学生不仅懂得如何获取更多的知识，还在网络环境下，发挥信息技术、网络技术的作用，从而促使学生在互联网环境下高效学习知识，进一步提升学生自主学习效率、自主学习能力和自学意识。
参考文献：
[1]田华.运用现代信息技术实施小学数学探究式学习[J].科学咨询(科技·管理). 2015(12)：77.
[2]陈火德.小学信息技术课中学生自主学习能力的培养[J].华夏教师. 2015(04)：354.