程慰
广东省揭阳市空港经济区揭阳新华中学 515559
摘要：在新的发展时代中，体育教学领域也越来越优化，并且受到全社会的关注。实际上高中体育也作为素质教育的内容之一，如何提高整体的教学质量，是目前所有教育者工作者所面临的问题。高中体育在教育教学中基本上都按照传统的方式进行教学，但是实际教学的效果并不是很理想。对于社会发展和素质教育的要求在不断的提高，体育教学发展也在不断的提升要求，但是目前体育教学也是出现了很多问题，不能满足当前教育的发展需求，随着新课程不断的进行，改革在高中开展了体育选项课教学模式，已经成为了一个新的发展方向。为了能够更好的在高中体育教育阶段不断的开展新课程教学理念，需要不断地侧重于课程改革的创新力度，从而能够更好地开展体育选项教学，提升学生的体育技能。
关键词：高中体育课选项；教学影响；因素对策；
高中体育新课程改革后需要与健康课程进行实际相结合，从而注重培养学生的体育兴趣，并且能够更好地开展体育选项教学活动，让学生能够自主的选择自己所喜爱的运动项目，从而能够全面的落实素质教育的发展，高中阶段实际上是学生从未成年到成年的过渡，实际是一个发展的重点时期，为了能够让学生发展全面性的身心健康，这就需要体育老师在进行体育教育的活动中，能够更好的让学生感受到我的价值，从而激发学生的体育兴趣和积极性，培养良好的运动习惯，以达到体育教育的目的，本文主要是关于体育选项教学因素的探究。
一、体育选项教学的界定及意义
体育选项教学实际是健康理念的基础，在学校，现在目前已经完善的基本条件下，根据学生的兴趣爱好以及自主选项能力，结合老师的实际教育水平，可以开展更多的体育活动项目，让学生从开设的体育项目中选出一项或多项项目进行课程的学习以这种方式的组织形式，可以称之为体育选项教学。另外，在高中课程体育教学阶段，对于开展体育选项教学，实际是有很大的意义，例如：（1）通过体育选项教学，能够让学生更好地参与到体育活动中，充分能够带动学生的积极性和兴趣，更好地展现学生的主动性，促进学生的个性全面发展。另外，对于学校教学条件的基础设施，可以根据学生的自主选择能力以及兴趣进行自由选择，这样不仅可以促进学生的身心健康发展，而且有利于学生的思想品德的提升，进一步培养学生对体育的热爱以及运动习惯养成。(2)体育选项教学能够促进学生养成终身体育运动的意识和习惯。因为体育选项教学是让学生进行自主选择，在这种新的教学模式下，能够更好地刺激学生的锻炼意识，并且能够更好地促进发展，因为高中阶段是学生养成良好体育习惯的重要过程，所以对于体育选项教学具有重要的意义。
二、学校软硬件设施不足，教学内容的构建缺乏合理性
对于学校设备的不足、教学内容缺乏合理性，主要是体现在师资力量比较薄弱，另外学校的机械体育设备不够完善，体育老师的专业特长能力不足。因为高中时期对于各种学科的教学非常的严谨以及紧张，另外学生面临着很大的学习压力，学校过度追求文化课远远大于体育锻炼，因此对学生的考试成绩进行强加训练，而忽略了体育本身发展。同样很多学科的老师同样都会占用体育课堂时间，这样不仅让学生丧失了体育锻炼的意识，然而对于学科知识也并不能够有兴趣的进行学习，反而使教学效果不太理想。对于这样的现象，实际很多高中的体育教学很难达到锻炼学生的目的，另外许多学校体育设备比较有局限性，并不能让学生从根本上得到充分的锻炼，主要是因为学校本身缺乏体育教学的意识，从而无法让学生养成良好的锻炼习惯，且难以进行长期的体育锻炼，从而阻碍了学生的终身体育学习发展的意识及目的。例如：学校只开设关于球类项目进行选项教学，那有很多学生比较喜欢乒乓球、羽毛球、游泳、舞蹈等很多项目，但是这些项目却无法进行开展，就会显得教学项目比较枯燥、单一，并且教学内容不够完善，就进一步影响了学生的全面发展。另外又由于学生人数比较多，但是对于学校的器材以及场地很少，也会因此影响体育选项课的教学目标。因此，为了能够更好地促进学生体育工作的发展，可以通过对学校进行反馈，与校领导进行沟通，争取能够更好地优化学校的体育设施并且努力加强体育老师的合理配备，从而为学生的发展提供更加有利的条件。
三、高中体育选项教学存在的问题及影响因素分析
(一) 教学模块设设置不合理
选项体育教学要能够根据学生自身的兴趣爱好以及所选的内容进行开设，但是目前由于教学模板设置不够全面合理，很多项目不能适用于学生的体育兴趣发展，基础设施不够完善，从而受到了一定的局限性。
例如：当有很多学生选择舞蹈的时候，由于舞蹈服饰不足，受到了一定的条件限制，最终的结果就是让一些学生无法参与到自己所选择的感兴趣体育活动中，这样就会可能会让学生丧失对体育教育的积极性，不利于学生的发展。
(二)学生盲目跟风选择，水平差异带来教学的难度
在体育活动中，体育老师让学生自主选择教育项目的时候，很多学生都会存在盲目跟风的现象，可能因为几个学生之间关系比较好而选择了同样的项目，因此这就会造成不同水平和不同项目的体育教学存在很大的差异，从而增加了教学难度。因为在体育教学的过程中，对于期末体育考试也需要制定一定的标准，很多学生因为从众的现象而无法达到考核标准，这样就大大的低了体育教学的效果。
（三）教师自身的问题，不重视选项教学
另一方面，从老师的角度进行探讨分析，在高中发展阶段，很多都是重视学生的学科成绩，而忽略了对体育教育的重视。另外有的体育老师也同样不重视选项教学，并且让学生自主进行活动，这样就会使整体比较散漫，无法达到教学的效果。在进行教学活动的过程中，很多体育老师没有认真制定教学目标和计划，并且没有按照实际操作进行实施，只是为了完成体育课程，对学生的全面提升和专业水平带来了严重的危害，例如：对于田径出身的体育老师进行了开设舞蹈的选项课，这样就会严重的影响学生的学习效果，从而降低了学生的学习积极性。从总体进行分析，在高中选项教学的过程中，一定要能够积极的重视选项教学，这样才能促进学生的体育发展的热情。
四、高中体育选项教学的改进建议
（一）转变学校传统教学观念
在目前的高中体育教育活动中，需要打破传统的体育教学模式，让学生能够主动的进行参与到选项活动中，这样才能够更大价值的体现体育选项教育的意义。学校领导以及体育老师要能够重视体育选项教学的发展，并且能够营造出更好的体育活动氛围。为了能够更好地促进学生的体育意识，就需要满足学生的不断的进行体育运动，从多方面进行考虑，要进行合理安排体育教学的时间，让学生能够积极的参与其中。高中体育选项教学可以把更多的活动时间留给学生，能够让学生自主的进行探索，自主的进行锻炼，从而能够养成良好的沟通环境，真正的体会到体育所带来的价值，并创造新的体育选项核心意义。
（二）加强体育教师的师资力量建设
老师是整个体育教学活动中的主体部分，为了能够更好地加强体育师资力量的全面建设，需要对体育老师进行定期的培训和专业技能的训练，能够更好地增强教师的体育意识和教学观念，从而更好地培养学生的全面发展，提升高中体育选项教学的质量。
（三）引导学生的主体观念和体育兴趣爱好的养成
对于高中体育选项教学应该打破传统的教育模式，而进行改革创新时期，变成一个新的完整课程结构。在高中体育教学中，要能够明确选项教学的目的，让学生能够自主发挥主观能动性，独立的去选择自己所感兴趣的项目。在进行选项教学的时候，老师一定要能够正确的引导学生选择自己喜欢感兴趣的项目切勿盲目跟风，要明确告之学生盲目跟风所带来的后果，这样学生就能够更好地意识到盲目的危害性，从而让学生能够正确的选择课程，能够发挥自己的主动性。另外，老师应当设计不同的体育环节，这样下来学生就会根据的自己的兴趣爱好所选择相应的体育活动，这样能够更好的解决学生的盲目选择的问题，从而从另一方面提升学生的体育活动积极性。高中发展阶段，每一个学生都会有不同的发展心态，为了能够更好地参加体育竞争的方式，需要学生能够有意识地进行自我锻炼，这样能够有效的促进他们产生体育运动的意识，从而进行更好的养成良好的体育运动习惯。
五、总结
为了能够更好地促进体育选项教学，一定要从实际进行出发，不断的进行体育教学的改革与创新，一方面促进学生积极性的产生，培养学生的兴趣爱好，从另一方面激发学生的潜能，达到更加良好的体育教学效果。
参考文献
[1].杜炳辉.对高校体育选项课的思考与探讨[J].广州体育学院学报，2012 (32).
[2].方建新，俞小珍.高中体育选项教学实施现状[J].上海教育科研，2012 (2).
作者简介：姓名，程慰（出生年份—1979年8月）性别：男 民族：汉 籍贯：揭阳 揭东 职务/职称：中学体育一级教师 学历：大学本科 单位（所在省市，邮编）：广东省揭阳市空港经济区揭阳新华中学 515559研究方向：体育教学