骆榴芳
浙江省义乌市佛堂镇幼儿园 322002
摘要:随着我国科学技术的发展，我们可以发现科学技术在各个领域都得到了良好的应用，并且取得了一定的成果，在教育领域也是如此，由于科学技术的高效性和便利性，教育部门也呼吁在实际教学的过程当中借助信息技术来展开教学。信息技术辅助教学在幼儿园阶段也得到了广泛应用， 通过借助信息技术可以有效的帮助幼儿更好的了解相应的知识，并且通过图画，视频等形式可以良好的激发孩子的兴趣，让孩子们更好的集中在课堂学习当中，为今后的学习生涯打好基础。
关键词: 信息技术; 幼儿园教学; 应用
对于幼儿园阶段的孩子们而言，他们的年龄普遍在3～6岁，这个年龄段的孩子接收知识的能力相对较差，在这一阶段学习知识也是为了帮助孩子们正式进入素质教育阶段打好基础。因此，在这一阶段幼儿园老师自然不能按照其他阶段的老师对孩子们进行教学。孩子们这一年龄段对于图画，视频等更加感兴趣，因此，幼儿园老师在对学生进行教学时也应当借助信息技术等多媒体手段来实现这一目的，将其作为辅助教学的手段，帮助孩子们更好的成长。
1 借助信息技术激发孩子们的探究能力
对于幼儿园的孩子们而言，他们对于文字类的知识学习能力相对较差，通过图画视频等形式可以更加直观的帮助他们理解其内容。因此通过借助信息技术可以有效的帮助孩子们营造出一个有趣的学习环境，孩子们在这种环境下可以更好的将自己代入到情景当中，并且能够达到激发孩子们的表达欲望的目的，孩子们也愿意积极主动的去对相应的内容哥知识进行相应的探索。对于这个阶段的孩子们而言，他们对于很多知识都存在着非常多的疑问和问题，这是孩子们的天性，幼儿园老师就应当借助孩子们的这一天性，通过多媒体等手段让孩子们自主的去对自身的疑问进行解答和探索，从而达到促进孩子们思维能力提升的目的。比如，孩子们在学习童话故事中的《三只小猪》时，幼儿园老师在传统的教学当中主要是通过课本带领学生一同学习，根据课本上的图画，老师为其讲述其童话内容，孩子们很难从中学习到相应的知识，也不懂得童话故事的真正含义。但通过借助多媒体等信息技术，幼儿园老师可以给孩子们放映出整个故事情节，通过生动形象的童话内容展示可以更好的丰富孩子们的想象力，同时孩子们也可以更好的投入到课堂当中。幼儿园老师也应当注意对孩子们的引导，在放映的过程当中不断对孩子们提出相应的问题，如老大和老二的房子为什么那么容易就被大灰狼给摧毁了？三只小猪是怎么打败大灰狼的？通过这种方式，孩子们不仅可以良好的学习到三只小猪的实际内容，明白在做事情时不能够因为心急而不注重做事情的质量，同时还可以帮助孩子们去探索新知识，提高自身的学习能力。
2 借助信息技术拓展孩子们的想象空间
在传统的幼儿园教学过程当中，老师通常只借助图文结合的形式对学生进行教学，并没有给孩子们带来过多的视觉体验，但是通过信息技术等多媒体手段就可以良好的达到其目的。不仅如此，通过多媒体等手段可以进行视频播放等形式，可以良好的营造出课堂氛围，从而达到视听结合的效果，在获得视觉体验的同时还可以拥有良好的视觉体验。孩子们在这一阶段非常容易受外界的影响，很难将注意力集中在课堂当中，通过播放视频等多种手段则可以良好的帮助孩子们将注意力集中在课堂当中，让孩子们更好地学习相应的知识。同时通过播放视频还可以让孩子们对所学的内容有更加深刻的理解，发挥孩子们的想象力，让孩子们在学习当中更好的对所学内容进行相应的联想。对于这一阶段的孩子们而言，他们虽然处于一个想象力非常丰富的阶段，但是想象力还有待开发和拓展，而信息技术这一手段可以作为一个拓展的辅助手段，让孩子们通过信息技术所营造出来的画面来满足孩子们的想象，拓展孩子们的想象空间。
3 借助信息技术帮助孩子们适应幼儿园生活，养成良好习惯
对一些年龄相对较小的孩子们而言，他们在初入幼儿园的时候，可能会对幼儿园产生一些抵抗心理，与老师的距离也相对疏远，并不能够良好的适应幼儿园的生活。但是通过信息技术等手段就可以良好的帮助孩子们拉近与幼儿园老师之间的距离，同时也能帮助孩子们良好的适应幼儿园的生活。近年来，我国教育部门也呼吁幼儿园通过采取信息技术这些手段来针对幼儿不同的年龄进行相应的教育活动以为学生营造良好的幼儿园环境，让孩子们更好的成长。不仅如此，通过信息技术还可以让孩子们对信息技术所反映出来的视频，图画等进行相应的学习。对于这一阶段孩子们而言，他们的学习模仿能力相对较强，在这一阶段可以通过借助多媒体来放映一些具有辅导性意义的动画片，帮助孩子们养成良好的生活习惯。比如在实际教学的过程当中，老师就可以通过放映宝宝巴士等这种有辅导性意义的视频，让孩子们通过对其相应的学习来了解不讲卫生的坏处，让孩子们明白在生活当中应当养成良好的生活习惯才能茁壮成长。
4 结束语
通过上述分析我们也可以了解到信息技术对于幼儿园教学的良好促进作用。它不仅可以帮助孩子拓展课外知识，让孩子们了解更多的生活常识，养成良好的生活习惯，同时也能达到促进孩子们想象力与思维拓展的目的。总之，通过信息技术与幼儿园教学相结合可以帮助幼儿园老师更好的达到教学目的。
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