冯炼芹
云南省文山州广南县底圩乡中心学校
摘要：教育是科学技术运用的一大领域，科学技术也是教育改革的一个机遇。如何抓住这样的机遇？本文针对这个问题做了三个列举：一、学习借鉴；二、创新形式；三、拓宽视野。这是三个比较基础而容易的方法。而只有掌握了现代教育技术的运用，才能真正对小学课堂教学起到辅助作用，提高教学水平。
关键词：现代教育 科技运用 小学语文 课堂教学
引言：在这个科学技术高速发展的新时代，查阅资料变得简单，知识视野被无限放大，因此运用现代教育技术于课堂教学尤其是小学语文课堂教学十分必要，它会有利于丰富课堂的形式，有利于拓宽学生的知识面，有利于激发学生的学习兴趣，有利于提高教学质量和效率，也有利于素质教育的实现。那么，具体该怎样做呢？
一、借鉴学习，更上一层楼
对于在大多数偏远地区或者经济不太发达地区的学生来说，享有的教育资源也比较有限，且教师教育水平可能也有所欠缺。而现代教育技术的出现恰恰可以在一定程度上缓解这种教育不平衡的现象，它可以极大程度地促使老师去学习更新的更精巧的更全面的教学经验，去对自我进行反思，并将这种进步反馈于课堂，让学生接触到更新鲜的知识。比如在某课堂老师对于某一个知识点解释得不是很清楚，或者没有巧妙精炼的方法便于学生运用时就可以通过其观看名家名师讲解，这不仅是学生在学习，老师也在学习。而且在双方共同学习的氛围中，学生更能投入其中。
尤其在当今学习成为主潮流，慕课、哔哩哔哩等平台中众多的学习资源为实现这种情形提供了极大的可能。因此，老师要做的就是摘选出其中的精华部分，课前进行学习分析，课上与学生进行讨论，并将分析结果用更加通俗易懂的方式教给学生。
二、玩转花样，寓教于乐
有些学生会发生上课注意力不集中、容易走神、瞌睡的情况，甚至会有厌学情绪和对课堂、老师乃至学习的抵触心理，这与老师的引导以及讲课风格有很大关系，老师应该去探索如何将课堂和讲解变得生动。而现代技术媒体就可以帮助老师突破这样的困境，比如可以借助音乐、视频等形式。
比如在教学《观潮》这篇课文时，课文中较多为场面描写和景色描写，这就需要学生想象力的发挥，但对于一些甚至连河都没有见过的学生而言理解起来这篇课文确实有些难度。所以老师可以在网上搜索一些大潮图片或是视频资料，这样学生就会有更直观的体会，也就更能领会到课文中精彩描写的妙处。而不是如空中楼阁般的闭门造车。再如有些学生可能不理解这种现象发生的原理，这对于一些语文老师而言似乎确实有点“超纲”，在这种情况下老师也可以上网找到一些资料，满足学生的求知欲。
对于学生而言，课文是一种文字的表达，是对所描述对象的再创造，在现代技术的条件下老师就可以为学生提供更加生动的表达形式，以加深学生的印象，而且让他们明白语文是基于生活的，是具有灵性的，也就可以调动起学生的兴趣了。
三、拓宽视野，高瞻远瞩
对于一些条件有限的学生而言，他们获取外面世界的途径几乎只有学校教育一种。在这种情况下，学校乃至老师是应该担负起这样的责任，去通过教学让他们认识到外面世界的广阔与多样，要培养他们高远的目光，提升他们的精神境界，让他们树立更崇高更伟大的理想而非局限于这一方小小的天空。
比如在教学《一幅名扬中外的画》时，有些学生可能并不能体会到《清明上河图》这幅名画的重要性以及卓越之处，这时老师就可以去找一些相关纪录片进行放映，特别是含外国学者及有关专家的评论的内容。再例如在教学《丑小鸭》这一童话课文时，可以通过制作一些图文并茂的PPT去让学生了解安徒生，去了解丹麦，满足他们对异国他乡遥远之地的憧憬。
对于一些条件比较好的地区学校而言，还可以通过VR等技术让学生几乎达到身临其境，真实度更高。
因此现代技术重要的一项运用就是丰富学生头脑，让他们明白“山外有山”，并由此促使他们形成学习的动力。
四、高效率字典，方便快捷
网络在课堂上的合理利用可以提高课堂效率，让课堂容量更大。对于某一个材料的即时引用，对于某段资料的灵光乍现都是课堂上经常会出现的情况，运用网络就可以直接搜索，对于拓展学生思路有极大的作用。
比如在教学《九月九日忆山东兄弟》时，老师在讲解过程中可能会发现学生各种各样的疑惑，类似于：“九月九日是什么日子？”“诗人为什么独在异乡？”“诗人为什么不能去见他的兄弟？”等等，这是对老师功底的考验。然而对于一些积累没有这样深厚的老师而言，网络就是一个随取随用的字典，针对学生的问题就可以去搜索“九月九日的节日含义”“王维的个人生平”“诗创作的背景”等等。这样就不会让学生感到含糊不清，迷茫无措，也让学生有一种被重视感、认同感，由此更加积极地参与到课堂中来。
五、总结
现在的时代为许许多多不可能提供了可能，现代科技也是如此，它给学生的教育学习提供了更多的可能性。如果说过去的小学语文课堂是一片宁静的湖水，那么现代技术就是吹起这片湖水的微风。有人认为传统的课堂更加淳朴和纯粹，但是在新时代的要求和号召下，现代科技运用于课堂更应该成为主流，我们应该善于做出创新和改变。至于现代科技应如何运用于课堂，此文仅是简单地做了列举，具体做法还要依赖所有老师今后的探索。
参考文献：
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