杨海燕
内蒙古赤峰市喀喇沁旗王爷府蒙古族学校，内蒙 赤峰 ?024421
摘要：班主任工作内容繁琐而冗杂，涉及到安全、学习和生活的方方面面。要做好班主任工作要事无巨细的考虑，花费很大心血经营，班主任必先学为人师，而后行为示范，才能达到教书育人的目的。作为班主任要言传以正其身、身教以正其心、有担当以诚其意，争做孩子们的良师益友，培养学生的良好思想和行为习惯，既能获得学生的友情和尊重，又能获得事业的成功。
关键词：小学班主任、班级管理、言传身教
本人从事小学班主任工作已经有十个年头，在这十年期间我不断学习一些先进班级管理方面的经验和方法，也渐渐的形成了自己对班主任工作的独特理解。班主任工作内容繁琐而冗杂，涉及到上课、作业、就餐、就寝、路队、卫生、课间活动等安全、学习和生活的方方面面。要做好班主任工作要事无巨细的考虑，花费很大心血经营，现实效果却不一定尽如人意。但是要做好班主任工作是有方可循、有法可学的。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，班主任必先学为人师，而后行为示范，才能达到教书育人的目的。多年的班主任工作经历，我认为班主任工作主要可以从以下几方面开展。
一、言传以正其心。
小学生具有向师性。小学儿童对教师怀有特殊的信赖感。特别是低段小学生视教师为自己当然的教导者和指挥者。而且，在小学生的幼小心灵看来，教师的形象是非常高大的。他把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿意听从老师的教导。所以班主任要抓住小学生的这种特点，及时对学生进行相关教育。我在每次接一个新班级的时候，首先对学生进行日常行为规范的教育。喀喇沁旗王爷府蒙古族学校原有8所村办小学，合校后的王爷府蒙古族学校小学部是一个有719名学生，120位教师的大家庭。面对719名没有在楼内生活经验的孩子，学校安全管理压力很大。基于这种情况，开学第一课，我对孩子们进行安全教育。我首先问孩子们，谁曾经有过摔倒的经历？是如何摔倒的？同学们纷纷举手，有的说没看路摔倒的，有的说被障碍物绊倒的，有的说跑太快摔倒的……我继续问，是走路容易摔倒还是奔跑容易摔倒？同学们异口同声的回答：奔跑。紧接着我告诉同学们，在校内不管是教学楼内走廊上、楼梯里、教学楼前、厕所、宿舍、餐厅内都是不允许奔跑的，在操场上有体育老师的看护下才可以奔跑，同学们知道为什么这样要求吗？有同学回答奔跑容易摔倒，有人回答奔跑时两个人容易撞在一起或撞在墙上。我马上对回答的同学进行表扬，同时解释，奔跑容易摔倒、撞人或装上其他物体，这样很容易让自己和别人受伤，受伤会耽误学习，还要忍受痛苦。学校要首先确保每个人的安全，所有同学和老师才能正常的学习、工作和生活。通过提问、讨论、回答和思考，学生们既知道了平时楼内外不许奔跑，又明白了为什么不许奔跑，让学生们心服口服。通过语言教育，让行为规范变成学生们的行为准则，知其然，知其所以然，达到言传以正其心的目的。
二、身教以正其身。
在我的班主任工作中，我特别注重家庭教育，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。我国著名作家老舍，平生一直坚持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整洁；他的衣服永远整整齐齐，一丝不苟。
这些都直接得益于他的母亲。正如他自己所说：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”可见，父母给其子女的影响是多么的深远。因此，我在家长会上要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到；凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做。
平时的班级管理，我也非常重视身教，我告诉了孩子们要遵守作息时间，首先我上课从不迟到，下课从不拖堂，即使到了下课时间，还有没完成的任务，我也会把任务安排到下节课继续完成，在我的影响下，一个学期下来全班没有一人迟到早退的。学校每天8：10-8：30是晨读时间，每天的这个时间，我首先拿出一本书在班级前面读，开始的时候有几名同学坐不住，不愿意读书，慢慢地在大部分同学和老师的带领下，在晨读时间，每个人都沉浸在书海中，养成爱读书的好习惯。
三、有担当以诚其意。
学校从十月份第三周开始对全校24个班级每周进行评比，我带的班级每周都能获得流动红旗，但是上学期5月份第四周，在全校班级评比中，我们班级没有获得流动红旗。在隔周周一的晨会上，我首先向同学们表示歉意，因为5月份第四周，我要组织教研活动，需要准备很多材料，所以疏忽了班级的管理，没能获得流动红旗，主要责任在我，向同学们表达歉意。这时候卫生委员魏雨馨站了起来，她说这次班级没有评上流动红旗，主要责任在她，因为是班级卫生方面减分导致没有获得流动红旗。魏雨馨还没有说完，我班的刘正阳同学主动站起来说，老师，其实这次都怪我。上数学课时，做错了作业，所以我把写错的作业撕了下来，撕碎了放在了桌洞里，本想着下课扔到垃圾桶里面，做完眼保健操下课时候急着去厕所，就把碎纸装口袋扔垃圾桶了，可是没注意掉在了地上几片，所以红领巾监督岗同学给班级减了分，责任都在我。以后我再也不把纸撕碎了，扔垃圾也会小心，不给班级减分。说话的时候刘正阳好像犯了大错一样，低着头，不敢和我对视。我觉得这是一个非常好的教育机会，马上对同学们说，《弟子规》上告诉我们：无心非，名为错，有心非，名为恶；还告诉我们：过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。人都会犯错，不是故意的失误就是犯错，如果是故意犯错就是作恶。虽然上周我们没有获得流动红旗，但是作为卫生委员的魏雨馨同学和当事人刘正阳同学，用于敢于面对错误，勇于承担责任，我们大家要向他们这种有担当的精神学习。在同学们的热烈掌声中，王浩宇抬起头，看了看我，露出了不好意思的笑容，从那以后，刘正阳和班级其他同学，再没有因为卫生给班级减分。通过这次事件，同学们都明白了什么是责任感，也在幼小的心田埋下了敢担当的种子。
班主任工作是学校各方面工作顺利开展的基础，作为班主任要言传以正其身、身教以正其心、有担当以诚其意，争做孩子们的良师益友，培养学生的良好思想和行为习惯，既能获得学生的友情和尊重，又能获得事业的成功。正所谓“一分耕耘一分收获”，我相信，只要我们真正做到爱学生、爱事业，就一定能载起孩子们心中的那条难以驾驭的小舟，托起明天的太阳！
参考文献：
[1]于雷.农村小学班主任德育工作的策略[J].辽宁教育,2019(8):88-89.
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[3]李先琴.新时期农村小学班主任管理工作的思考[J].西部素质教育,2020(19):197-198.