马立婷 齐慧贤
石家庄市南马路小学，河北 石家庄 050000
摘要：家庭是学生受教育的主要场所，小学生开蒙之前，都是接受家庭教育，父母的言行对孩子有深远的影响，即便入学之后，学生也有60%的时间在家里，时时刻刻都有父母的陪伴，因此，父母要时刻注意自己的言行，避免不好的言谈举止被孩子模仿而“教坏孩子”，据调查，目前我国家庭教育言行主要有指示型言语、反问行言语、建议性言语。笔者认为，父母作为学生的家长，要对自我言行有严格规范，自己的一举一动、言谈举止都有可能被孩子学到，因此，要树立正确的榜样，讲究生活作风，采用正确的教育方式。基于此，本文主要分析父母在家庭教育中的言行问题和对策，旨在进一步提高家庭教育质量与效率。?
关键词：小学生；家庭教育；父母言行；教育对策?
一、前言
俗话说，父母是孩子最好的老师，家庭教育的好坏与父母言行密不可分，因为父母是孩子最早的模仿对象，在孩子牙牙学语时期，最早接触的就是父母，父母的一言一行深刻影响着孩子的行为，父母好的行为会起到积极作用，不好的行为会起到消极作用。如今，社会调查显示，家庭教育状况大致分为三类，一类为积极型、一类为消极型、一类为放任自流型，笔者主要从积极型和消极型展开，分析家庭教育中父母言行的问题及对策。
二、小学生家庭教育中父母言行问题?
（1）存在较多的指示性言语?
很多家长具有一种封建思想，认为孩子是自己生的，自己想怎么对待就怎么对待，在与孩子的交流中并没有充分照顾孩子的感受，他们认为孩子是需要家长教育的，因此热衷于使用指示性语句，如“你赶快去写作业”或者“你今天就得如何如何”等，与孩子的交流总是颐指气使，很好有商量的语气。这在大部分中国家庭很常见，认为孩子是自己的私有财产，也应该对自己的指示言听计从，但是他们忘记了孩子也是独立的社会个体，有自己的思想，一味地指示并不能真正的让孩子服从，反而会生出逆反心理。我们教育的目的是为了让孩子明辨是非，懂得道理，那么我们通过指示性言语究竟让孩子明白道理了吗？答案是否定的，过于听话的孩子长大后容易没有决断、过于盲从。
（2）存在语言模糊与不确定性?
孩子由于年龄小，不具备完整的认知体系，在家长纠正孩子不良行为的时候，要指向性明确，言简意赅，确保孩子听明白，而不是用模糊性的反问句或模能两可的句子，家长自己懂并不代表孩子懂，如果孩子在不懂的情况下接受了纠正或接受了惩罚，那以后再出现类似的情况他依旧会犯错，因为他根本不明白纠正的是什么，无法判断家长意图。因此家长的言语表达要简单明确，意图清晰，确保孩子能正确判断。?
（3）家长缺乏对孩子的鼓励言语?
很多家长并不善于夸奖，认为孩子做对了是理所应当，但是孩子做错了就会受到批评，久而久之，孩子的积极性会受到打击，并且，很多语言在无形中会给孩子带来伤害，这就是语言的暗示性。如果家长当着外人的面批评孩子，那么孩子就会真的认为自己某一方面很差劲，或者就真的按照家长的说法进行行动，比如家长对别人说我家孩子喜欢看电视，孩子自己也就认为自己喜欢看电视，并用实际行动表现出来，其实原本看电视并不是孩子一定要做的事情，但家长的话给了孩子一定的暗示作用。
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三、小学生家庭教育中父母言行策略?
对于孩子而言，家庭是他们成长的摇篮，父母也是孩子的第一任教师，家庭的结构类型决定了家庭职能与家庭环境的差距，也严重影响着家庭观念的发展与变化，由于家庭结构不同，家庭成员也有着不同的作用，家庭成员的组成也影响着儿童的身心成长，人口简单的家庭，孩子家庭生活单一，受除父母之外的人的影响较小，在人口复杂的家庭，则会受到更多其他家庭成员的影响。所以在新时期开展小学生教育工作也应当充分重视家庭教育，充分发挥父母的言行举止引导作用，这样才能潜移默化的引导孩子更好的学习与成长。?
（1）树立正确的言语观与教育观?
家长要树立正确的观念，小学生正处于学习知识的关键时期，接受能力强，家长的言行举止对学生的影响很大，只有正确的引导和教育，学生才能像树苗一样茁壮成长，如果不及时修剪，任由横枝斜杈出现，孩子的人生观就不容易进行正向的引导，因此，家长要及时纠正自己不文明的言行，并时刻注意孩子的言行举止是否出现错误。除此之外，有些家长对孩子动辄打骂，认为棍棒之下出孝子，这种行为会伤害亲子感情，让学生对父母产生疏离感，有心里话也不对父母说，久而久之就变成了沉默寡言、性格木讷的人，沟通不畅的问题只会越来越深。因此，正确的言语关与教育观念十分重要。
（2）家长讲求语言艺术?
据大数据显示，在和睦家庭长大的孩子情绪稳定，待人接物不卑不亢，自信心充足，幸福度高，因为他生活在父母精心营造的幸福氛围中，交流民主、和睦温馨，孩子的归属感强烈并且认同父母，同时也保留了属于自己的家庭话语权，在家庭中能与父母平等沟通。但在父母不睦的家庭中，孩子的存在感就很弱，性格往往也是自卑多与自信。在与孩子的交流中，父母要注意沟通技巧，既考虑到孩子的理解能力，又能让孩子明白道理，循循善诱，以理服人，以孩子的视角，朋友的角色帮助孩子解决问题，想办法，而不是以高高在上的身份命令孩子，这样只会让孩子产生逆反心理。家长需要用心经营一种平等的家庭氛围，每个家庭成员都有表达意见的机会，这样才能让孩子从小感受到被尊重，进而为自信心的建立奠定基础。因此，家长在与孩子沟通的时候要重视语言艺术，选择恰当的时机、合适的场合教育孩子，而不是随时随地地“教训”。?
（3）給孩子讲鼓励性话语?
家长要适当鼓励孩子，不论是在私密场合还是公开场合，都要学会表扬，肯定孩子对的做法。语言可以成为伤人利器，有时候家长不经意的一句话就可能伤害到孩子幼小的心灵，因此，家长切忌信口开河，认为孩子小听不懂，相反，孩子在很小的时候就学会对父母察言观色了，因此父母必须时刻照顾孩子的感受，重视孩子身心发展。否定性话语会打击孩子自信心，而且会起到消极性的暗示作用，比如家长说我的孩子非常淘气，一点都不听话，或者说孩子根本不是学习的料等，这些批评性话语会给孩子心理暗示，而导致孩子自己也这么认为。除此之外，家长还要注重保护孩子自尊心，在外人面前帮孩子树立正面形象，不在公开场合议论孩子短处。?
四、结束语?
综上所述，父母是孩子最好的老师。每位家长都希望自己的孩子出人头地，但是人才需要家长与学校共同培养，学校重视知识的培杨，而家庭教育更重视人格的培养，只有父母人品端正，言谈举止文明，并且在教育孩子上懂得技巧，才能培养出优秀的孩子。教育无小事，家庭是孩子人生观、价值观塑造的最初场所，父母的言行对孩子起到的作用是巨大的，甚至小到一句话就决定了孩子的人生。所以父母在家庭教育中充分发挥言语教育的作用一定要注意方法，照顾孩子情绪，少用指示性、命令性词语，多商量，多沟通，将孩子当做平等的人对待，进而构建一个民主和睦的家庭氛围，从根本上提高家庭的幸福度。这样，才能为孩子创建良好的家庭环境，帮助孩子树立正确的人生观、价值观。?
参考文献?：
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