田博文
安徽省亳州市第一小学 236000
摘要：古琴是我国现存最古老的弹拨乐器之一，历史悠久，在中国古典乐器中占有重要位置。近些年，国家提倡继承和发扬中国传统优秀文化，古典音乐得到重视，古琴音乐深受大众喜爱，有些学校开设了古琴教学课堂。小学教育的好坏将会直接影响一个孩子的未来发展状况，因此大家意识到要继承和发扬传统文化就要从小学抓起，将古琴音乐纳入到小学音乐教学内容中，让每个学生都知道中国古典乐器，有利于普及古琴文化。本文简要介绍了古琴的文化历史背景，分析了现今小学古琴音乐教学的现状，进一步探讨了如何提高古琴教学成果。
关键词：小学音乐；古琴文化；传承
古琴作为中国传统乐器中最早的弹弦乐器，体现了中国古典文化的一角，它以丰厚的内涵，深邃的历史文化背景，为现代人呈现了一曲绚烂多彩古代文化。随着社会的向前发展，西方文化的渗入，古琴正被人们逐渐遗忘。作为优秀传统文化的一部分，古琴文化应该被继承发扬，这是各级教育部门和文化部门的责任。在物质文化和现代文明不断发展的今天，要想获得更长远发展，就要兼容并包，取长补短发扬本民族文化，对于小学音乐教育而言，音乐教师要培养学生对古琴音乐的鉴赏能力，切实提高学生的民族自信心。
一、小学古琴音乐教学特点和现状
在我国古代的教学中，音乐的地位是不可取代的的，古琴以其悠久的历史文化背景深受大家喜爱。在现代音乐教学中，教师过分强调技巧和方法，忽略了音乐的本质和意境。尤其是西方音乐的流行，很多音乐盲目跟风，强调使用西方的音乐技巧，否定我国传统优秀音乐。在这种大环境中，传统音乐逐渐走向低谷，在音乐教学中的比重也越来越小。
对于小学生而言，他们受到自身认知能力和理解能力的限制，欠缺音乐审美能力，不能体会到古琴音乐的深厚意蕴。怎样才能激发小学生学习古典音乐的兴趣，如何提高小学生对古琴音乐意蕴的理解，提高音乐鉴赏能力和审美能力，这些都是小学音乐教学需要解决的重要问题。从目前小学音乐教材来看，古琴只占据很少一部分，很多学生只知道古琴知识的皮毛。所以，要想提高小学生对古琴音乐的学习和认知，就必须增加古琴音乐的学习内容，让学生可以更深刻的体会到古琴音乐的魅力，我国传统音乐文化的博大精深，需要每名学生好好地继承和发扬，提高自身爱国情怀和民族自信心，这些对于社会发展具有重要的现实意义。
二、加强古琴音乐欣赏进校园的意义
1.培养学生的审美能力和思维能力
教师在讲授古琴相关知识时，可以先从基础入手，让学生对古琴有个基础认识和了解，能够正确了解古琴音乐与其他音乐的区别，了解古音乐深厚的历史文化背景。学生在学习和欣赏古琴，音乐时，教师要引导学生去感受音乐中的喜怒哀乐，提高对音乐的鉴赏和审美能力。此外，当学生真正融入到音乐的旋律之中时，就可以更好地聆听和思考每首音乐背后的故事，拥有作曲家的敏感情怀，学会用美的视角去欣赏周围的事物，从而提升自己的音乐水平。
2.促进小学生正确人生观的形成
古琴音乐是中国古典音乐的艺术宝库，是古代文人墨客的智慧结晶，体现了优秀中华文化的博大精深和艺术魅力。对于小学生而言，他们学习古琴音乐不单单是学习一种新音乐，或是一种文化，而是个人情感的升华，学生在欣赏音乐的同时自身的个人情感也会受到影响，慢慢形成属于自己的价值观和认知。社会高速发展，流行音乐随处可闻，虽然流行音乐也具有自己的艺术价值，但相对于传统古典音乐，在意蕴上还是有所差距，更别说是最古老的古琴音乐，这种现象对于弘扬中国优秀传统文化是极为不利的。古琴音乐的主题大多为山水或情感为主。在小学阶段开展古琴音乐教学，可以弥补学生的古典音乐空白，奠定音乐基础，使他们养成良好的审美能力和欣赏能力。
3.提升学生的综合文化素养
传统的古琴音乐蕴含着大量的古代艺术元素，比如神话、战争、文化、历史等。学生通过学习古琴音乐，不仅能增长音乐知识，还能丰富其他方面的文化素养，在传统古琴音乐的熏陶下，学生可以学习古人的快意恩仇、忠君爱国的情感，这些情感潜移默化地影响了学生的思想形成，完善学生人格，促进学生的综合发展。
三、如何在小学音乐课堂中开展古琴教学
1.引用名曲，普及古琴基本知识
对于小学生而言，受自身认知和年龄限制，更容易被有趣的事物吸引，因此教师在讲授古典音乐知识时，要通过新颖的内容来吸引学生兴趣，将学生的注意力吸引到课堂上来。比如，在上课前，教师可以给学生播放一些名家名曲，作为课堂导入，利用多媒体等相关技术为学生呈现古琴乐器的特点。比如著名的古琴片段枟高山枠枟流水枠，学生在聆听这首古琴乐曲时，可以感受到音乐中所描绘的美轮美奂的绝美画面，通过观看视频，学生了解了古琴的基本知识，通过这种诱导性的教学方式，不仅调动了学生的学习兴趣，也让学生对古琴音乐产生了好奇，提高了课堂教学质量和效率。
2.辅以乐器，激发学生探知兴趣
教师在正式教授古琴乐器时，要让学生认识古琴。琴棋书画是我国古代文化艺术的集中体现，琴放在第一位可见它在中国乐器的地位。琴声悠扬醇厚，这与制作古琴的材料密切相关，制作古琴多选用陈年老木，教师在讲解古琴知识时，可以让学生用手去触摸古琴，切实感受到古琴的古朴。接下来，就是让学生现场体验古琴每根琴弦弹奏出来的音调，教师可以进行现场演奏。教师现场演奏古琴，可以让学生更真切地感受到古琴音乐的古朴淳厚，感受古琴的音色和质感，从而对古琴有一个更深刻的了解。上述教学模式可以让学生可以真切感受到古典音乐的魅力，增强了对古琴音乐的喜爱，为后续更高层次的音乐学习奠定了良好基础。
3.注重欣赏，挖掘古琴文化内涵
通过欣赏古琴和古琴音乐，学生潜移默化的受到古典音乐教育，对于思想和审美都具有一定影响。对于一个小学生而言，小学是人生的起步阶段，学习古琴音乐不是单纯的鉴赏和聆听，而是要通过欣赏古琴乐，感受其中的艺术魅力，从而陶冶情操，形成自己的审美意趣。因此，在古琴音乐鉴赏阶段教师要选用较为经典的古琴音乐，发觉其中所蕴含的内涵或价值，为学生营造一个优美轻松的音乐鉴赏环境，让学生在这样的环境中健康成长，完善人格。
比如，教师在上课过程中，可以截取某部电视剧中出现的古琴片段，以此来吸引学生注意力进行课前导入，通过多媒体为学生播放视频、文字信息、图片等内容，让学生对本节教学内容有一个初步了解。同时，提升古今音乐在音乐教学中的比重，让学生在学习古典音乐的同时，了解本民族的传统优秀文化。此外，在放学后，学校可以通过学校广播给学生播放一些古琴音乐，学生在聆听音乐时，不仅可以获得身心的放松，也能加深对古琴音乐的喜爱和了解。学校还可以针对古琴音乐开设专门的兴趣班，让学生根据个人爱好在学习之余可以学习一种乐器，音乐拥有让人静心凝神的作用。同时，学校可以定期举行乐器演奏比赛，被学生提供展现自我的舞台，展示他们的技能。
综上所述，近些年，随着古琴音乐的兴起，在小学阶段加强古琴音乐欣赏十分重要。面对现存的相关问题，相关古典音乐教学者要敢于提出问题并解决问题，通过有效的教学手段，提高小学生的古琴鉴赏能力，如利用名曲进行课前引导，用乐器辅助教学等，切实保障古琴音乐教学的成果。学生通过学习和鉴赏古琴音乐，不仅拓宽了知识面，也提升了思维能力和审美能力。小学生在欣赏和学习音乐的同时，自身的思想和性格也在不断完善，音乐中的艺术价值促进学生形成正确的人生观和价值观，学习古典音乐可以有效提高学生的民族自信心，逐渐成长为一个爱国友爱，团结向上的好青年。
参考文献：
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