覃芝岚
广西省南宁市宾阳县和宾彰泰小学 530400
摘要：科学无处不在,可以以各种方式被发现、探索和使用。为了激发孩子们探索奇幻的科学世界,加拿大政府创建专门网站Science.gc.ca,提供了大量科学和技术学习方面的信息和资源,其中有一本《活动手册》(Activity Book)非常受欢迎,。该《手册》涵盖了涉及健康、能源、环境、航空航天、农业、日常生活等方方面面的几十种科学活动,这些活动都既有知识性,又充满趣味性。这里精选一些与读者分享,各位老师可以选择一些在班级里让学生操作体验。
关键词：科学；活动手册；小学科学
前言：科学互动手册对于小学科学的学习是非常有帮助的，对于老师的教学也是有着极为重要的引导意义。将科学活动手册的内容与科学课进行相互结合，可以给孩子带来更好的学习体验，也可以给老师带来更加便利的教育方式。
一、在小学科学中运用活动手册的重要性
(一)不拘于形,培养记录兴趣
就小学的学生而言,活动手册里的内容大多是让学生进行实践,然后用绘画的形式填写。让学生根据所学到的知识,回家进行实践,把实践的过程记录下来,让学生感受植物生长的过程,激发学生对植物的热爱。手册填写完成后,全班交流进一步培养学生对植物的研究兴趣。这样一来,教师需要为学生布置实践性作业。
(二)循序渐进,形成记录习惯
教师在为学生布置作业的时候注意与学生沟通的方式方法。教师在讲解实践性作业的时候,最好借助视频教学,这样既生动又直观,学生也比较好理解。教师可以对植物做具体要求,比如可以让学生回家种植花,草以及适合在花盆里种植的蔬菜。这样既方便学生进行观察,有可以丰富学生的视野,在全班交流的时候也容易打开学生的思路。教师在布置实践性作业的时候设置奖惩制度。现如今教师在教学的时候提倡多鼓励学生,学生的作业也是一样的。教师在布置作业的时候设立作业的评分标准,激发学生的学习热情。
(三)灵活运用,做到人人记录
在小学科学中灵活运用活动手册的重要性第三点就是要进行一个良好的记录,只有记录好了,才能完善活动手册,而且是每个人都需要记录,让每个孩子都好好的做记录,这样才可以全面的运用活动手册来学习小学科学。
二、运用科学《活动手册》探索奇妙的科学世界
(一)情境探索,在意境中达到引人入胜
科学活动手册中还有一些内容是需要课上和课后相结合。有些课需要学生在课上好好学习各种各种样的叶子,填好活动手册的内容。此外,还有课外活动拓展的一个内容,就是我需要引导学生自己做一些树叶的拼贴画。想要自己做一片树叶的剪贴画,首先我们需要自己收集一片树叶。最好还是让中小学生自己收集不同品种颜色不同色彩类型的花花树叶。其次,让每位学生把各种树叶分别摆成不同的整体形状。最后,把你的树叶叶片贴在一张纸上。这部分培训内容的组织完成工作难度比较高。
教师同时可以把自己做好的各种树叶画和贴画图片投放出来到一个ppt上,让广大学生亲身感受一下树叶画和贴画的美,既能充分激发广大学生的美术学习热情,又好还能通过指导教育学生如何正确做好树叶画。课堂教学讲解活动结束后,教师为每位学生合理布置预习作业。由于这些树叶纸和贴画纸的做工看起来比较繁琐,教师通常可以随意选择在一些周末长假让学生自己布置一些作业。一方面给予了学生充足的课余时间学习收集花花树叶,另一方面给予了学生自由思考的空余时间。最关键的一点是,完成这项教学作业时还需要学生家长积极配合。在长假期间大多数学生家长都会有一段时间都会带领全班学生一起外出校园收集花花树叶。学生成功上交优秀作品后,教师应给学生作业好的完成率和质量高的优秀学生予以鼓励。对于那些作业总是完成不好的各位同学,教师也不要刻意批评,細心为他讲解如何正确做好树叶贴画,尽量不要让每一位中小学生都可以完成一棵树叶上的贴画。这样既不仅可以有效强化基础知识点,也同样可以有效锻炼在校学生的理论实践操作能力,同时还同样能有效增进在校学生与教师家长之间的人际距离。
(二)实验探索,在体验中感受科学神奇
课上需要完成的部分大多需要学生做实验。活动手册的填写需要学生做实验,在做实验的时候,教师将全班分成两人一组,一名同学负责搅拌,另外一名同学负责填好活动手册,在实验的过程中需要两名同学同时观察实验结果,以免学生有分歧。实验活动结束后,负责检查记录实验观察结果的学生需要将实验小组内的实验观察结果详细填写在实验活动记录手册中。然后全班一起交流实验的结果。教师对全体学生的活动实验结果错误进行及时更正,组织全体学生认真填写好教学活动实验手册。这样我们也就可以在科学课堂上能够充分利用课堂活动练习手册来完成课堂教学中的重难点。学生也同样可以在课堂学习中不断获得更多知识,收获学习乐趣。真正做到了在玩中学。随着学生年级的不断增加，也通常可以将学生分成四至五人或者六至七人组成一组。在进行实验的时候，我们教师还是应该定期为实验学生进行更换实验任务,这样我们可以能够保证大多数实验学生以后都会定期做实验记录,也可以会定期做其他实验,同时教师会定期做任务整理实验器材等。这中间值得一提的一点是,在学生做科学实验的时候教师还是应该特别注意每个学生的安全。特别的就是一年级的每个学生在开始做安全实验的过程时候,教师一定要特别反复强调安全。在我们选择这些实验护理用具的产品时候也一定要用心。实验的进行过程,教师特别注意观察学生的一举一动,避免发生意外。
(三)交流探索,在沟通中领悟科学魅力
教师在讲解如何填写活动手册的时候,可以教学生如何上网查阅资料,教师在讲授上网查阅资料的时候,要特别对一年级的学生强调网络安全问题,以免发生意外。教师在布置作业的时候,最好与家长沟通,让家长协助学生完成查阅资料的作业。这样可以保证学生的安全,也可以让学生学到更多的知识。
结论
科学活动手册对于小学的科学教育有着非常重要的意义，但是如何利用好这本活动手册就是老师需要进行思考的事情了。首先就是要求根据活动手册做相应的填写，要求做到培养孩子记录的兴趣，记录的习惯以及每个人都需要进行填写。学好科学必不可少的就是要求进行一些小实验，进行试验也是可以帮助老师进行科学教育。最后就是在交流探索中让孩子体会到科学的魅力，让孩子热爱上科学学习。
参考文献
[1]徐星.科学《活动手册》:探索奇妙的科学世界[J].上海教育,2018(26):20-25.