唐之宜
重庆市涪陵实验中学校 重庆市 408000
摘要：随着新一轮的教学改革的不断推进，如何贯彻新课标的教学理念，对高中英语教学进行创新，探索出一些更符合高中生的特征的教学策略成为了广大教育实践者重点研究的课题。因此，在新课程改革背景下的高中英语教学中，教师要积极将创新教育切实地运用到英语教学课堂当中，从而能够发展学生的创造性思维，不断促进学生的良好发展。
关键词：新课程改革；高中英语；导入策略；教学方式；作业教学
在新课程改革的教育背景之下，高中英语教学改革也在如火如荼地进行着，教师在进行英语教学之时，需要对英语教学的思维、内容、思想等进行创新，并要大胆进行教学尝试，利用有效的策略进行英语教学，以此可以更好地做好英语教学工作，从而能够增强学生的技能，为学生今后的发展打下良好的基础。下面，我将从三个方面入手，就新课程改革中创新高中英语教学的策略进行一番阐述和说明。
一、创新导入策略，发挥导入价值
在新课改背景下的高中英语教学中，教师对导入的策略进行创新，可以比较自然地让学生过渡到新知识的学习当中，从而能够降低学生对新课教学的排斥感，让学生主动对教材当中的新知识进行探究与学习，不断发挥导入的价值。因此，在高中英语教学中，教师要积极创新导入的策略，以此可以提高新课教学的吸引力，从而能够集中学生的注意力，不断提高学生的学习效率。
例如，以“Making the news.”为例，在进行新课的引入之时，我先利用多媒体，为学生出示了不同的报纸，并为学生播放了与采访有关的视频，以此引导学生讨论了与新闻有关的知识，了解了学生对新闻的掌握情况。然后，我向学生提出了以下问题：1、新闻工作者应该具备怎样的素质呢？2、新闻采访的基本程序是怎样的呢？3、采访时应该注意什么问题呢？并为学生书写了本节课的课题：Making the news，从而不断提高了学生的探索欲，使学生认真进行了新知识的学习，获得了教育教学的双赢。这样，教师通过创新导入的策略，牢牢抓住了学生的眼球，使学生快速调整好了自己的学习状态，进行了高效率的英语学习，不断提高了新课教学实效。
二、创新教学方式，完善教学策略
教师在进行英语教学之时，利用多媒体、生活、问题、小组合作等多种创新的教学策略进行英语知识的讲解，可以进一步完善英语教学策略，从而能够让英语教学方式更加多样化，不断促进高中英语教学的发展。
因此，在高中英语教学中，教师要积极创新教学方式，以此可以让学生真正学到有用的英语知识，不断提高学生的综合素养。
例如，以“A taste of English humour.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先让学生在小组内查阅了与卓别林有关的资料，并让小组的学生代表在课堂当中进行了展示。然后，我对学生的展示进行了总结，并利用课件，为学生出示了本单元阅读文章的题目，让学生对文章的题目进行了分析，预测了文章的内容，以此不断促进了学生思维的发展。之后，我让学生快速阅读了这篇文章，并对学生进行了指导，让学生快速理解了文章主要讲述的内容。接着，我让小组学生通过互帮互助的方式，对这篇文章进行了翻译，理解了文章当中的每句话的含义。最后，我利用课件，为学生出示了与文章内容有关的问题，让学生利用自己得到的有效信息，进行了解答，并结合学生的回答，对学生进行了文章的讲解，以此使学生深入理解了文章的主旨，不断提高了学生的阅读能力。这样，教师通过创新教学方式，使得英语教学方式更加灵活多变，激活了学生的学习情趣，不断提高了学生的学习主动性。
三、创新作业教学，提高学习期待
对英语作业教学进行创新，减少英语课后作业的数量，提高英语课后作业的质量，可以将学生从题海中解放出来，并能够提高学生的学习期待，让学生主动完成英语课后作业，不断促进高中英语作业教学有效性的提升。因此，在高中英语教学中，教师要积极对英语作业教学进行创新，以此可以拓宽学生学习英语的空间，不断提高学生的综合能力。
例如，以“Earthquakes.”为例，在设计本节课的课后作业之时，我先为设计了以下作业：结合自己掌握的表述一篇难忘的经历的技巧，写一篇与自己难忘的经历有关的文章。然后，学生主动对教材当中的文章进行了分析，探索了文章的写作技巧，并联系自身的实际进行了写作训练。之后，我让学生阅读了彼此写的文章，并让学生为彼此写的文章提出了适当的意见。最后，我让学生结合有关意见，修改和完善了自己写的文章，从而不断提高了学生的写作能力。这样，教师通过对英语作业教学进行创新，提高了学生的探索热情，不断助力了学生英语成绩的提升。
总而言之，在新课程改革背景下的高中英语教学中，教师要切实有效地将各种创新型的策略应用到英语教学课堂当中，并要通过创新导入策略，发挥导入价值；创新教学方式，完善教学策略；创新作业教学，提高学习期待等途径，将创新教育的理念全面渗透到英语教学课堂当中，从而能够早日完成高中英语教学目标。
参考文献：
[1]孙艳丽. 新课程改革背景下高中英语教学创新的有效探索[J]. 校园英语，2016，000(009):111-111.
[2]董瑛. 新课程改革下高中英语教学方法的创新策略[J]. 中学生英语，2016(28):56.