张昌忠
山东省青岛市即墨区第一实验小学266200
摘要：随着现代教育对于体育课堂教学的重视逐渐加深，提高小学体育教学效率以促使学生健康发展成为了体育教学的重要目标。在小学体育教学中，学生参与体育教学活动通常是由兴趣与课堂氛围引导的，因此，我们只有将体育课打造成快乐课堂，才能提高教学效率，才能促进小学生健康发展。
关键词：高效课堂；快乐课堂；小学体育
随着新教改的逐渐深入，对于小学体育教学的要求也在不断提升，因此，提高体育教学效率便显得十分重要。但现实情况却是，部分教学在教学实践中不明确教学要求，在教学中教学方式单一落后，这些问题的存在都直接的导致小学体育课堂教学无法得到提升。基于此，教师在教学实践中应当作出改变，以构建小学体育高效课堂为目标，从而为促使小学生全抗发展奠定基础。
一、以游戏活动教学激发学习兴趣
所谓兴趣是最好的老师，因此在小学体育教学中以学生感兴趣的方式开展教学活动，便能够使学生爱上体育课，才能提高教学效率。基于此，教师在教学中要加强对学生学习兴趣的培养，且首先要充分了解学生的实际情况，如性格、体能以及对体育活动的兴趣等，在教学中深度挖掘学生的兴趣内容。此外，户外活动中，小学生们普遍都比较喜欢玩游戏，那么我们在教学中便可选择以游戏竞技开展教学活动。比如在进行乒乓球教学时，教师在初步讲解了乒乓球的玩法后，便可将学生分为一个个的小组，并让学生们以小组为单位展开乒乓球比赛，并制定一些无伤大雅的小惩罚，比如唱歌或跳舞等内容，从而激发学生们的好胜心，使学生能够认真对待。这种方法在教学活动中不仅能够使学生学习到体育知识，中掌握体育技能，同时能够锻炼学生的团队意识与竞争意识，并让学生在游戏比赛中锻炼了身体。
但在教学实践中，教师设计体育游戏，应当要以学生的能力为导向，确保游戏活动即能够符合学生的能力，也能够起到锻炼身体，学习体育技能的效用。并且在教学中，教师要善用激励法与鼓励法，让落后的学生能够积极进步，让领先的学生具有成功的成就感，从而有效的激发了学生的学习自信心，也激起了学生的学习热情。此外，教师在教学活动中，要根据教学内容来不断开发新的游戏方式，从而让学生能够一直保持体育课的新鲜感，才能够使小学体育课堂教学效率提升，并构建高效快乐体育课堂。
二、注重人本理念
在小学体育教学实践中，注重人性化教学时一个重要问题，也就是说，教师在教学实践中要注重以学生的能力提升为主要的教学目标，并以这个目标来制定教学计划，开展教学活动，并对学生各方面的发展都要给予重视，如此才能使小学生在教育中实现健康发展。
对于小学生而言，由于这个年龄阶段的学生正处于快速发展的重要时期，并且这个阶段的学生具有敏感的心理。因此，教师要注重对学生心态与性格培养，使学生能够在学习与生活中乐观向上。基于此，教师在进行体育教学时，可采用小组合作的方式开展教学活动，并且在活动中，教师要积极与学生进行交流，以摸清学生的情况。在进行活动教学时，教师可采用多人体育游戏比赛的方式进行，让学生们以团队为单位开展活动，使学生们的心情在这个愉快的氛围中受到感染，从而在潜移默化下使学生形成良好的团队协作意识。一方面，在进行活动教学时，教师要注重活动内容与学生的身体素质相符，使活动即不会让学生感受到压力，也能够很好的锻炼学生的体魄与体育技能。其次，由于小学生的自尊心与荣誉感较强，因此教师在教学中要给与学生充分鼓励，使学生能够保持良好心态以及愉悦的学习兴趣。只有如此，在小学体育课堂教学中才能真正的使快乐课堂得以实现，才能提高教学效率，进而对提升学生的体育能力与身体素质提供有效助力。
三、使学生养成终身体育意识
在现代体育教学中，逐渐开始重视对学生终身体育意识的培养，使学生在学习过程中能够具备学习积极性与自主性，并让学生形成良好的体育锻炼习惯，如此才能为构建小学体育高效快乐课堂奠定基础。基于此，教师在体育教学活动中要合理引导学生的思想，使学生在学习中能够意识到体育锻炼的重要性，并让学生通过体育活动感受到体育锻炼的乐趣，并鼓励学生积极参与体育活动。
此外，教师在体育教学中要指导学生每日都要适当的进行体育锻炼，并鼓励学生以不同的体育锻炼形式进行活动，使学生在活动中得到收获，进而形成良好的体育锻炼习惯，从而在长时期的坚持下使学生形成终身体育意识。如此，不仅能够帮助小学体育教学构建高效快乐课堂，也有利于使学生在日后的学习与生活中具有更多的收获，从而促使小学生健康发展。
结束语：综上所述，在小学体育课堂教学中实现高效快乐课堂是促使小学生健康发展的重要途径，在教学实践中，教师要注重激发学生的学习兴趣，并积极鼓励学生参与体育活动。同时要增加体育课堂的趣味性，不断创新教学方式，使学生保持学习热情，才能为构建小学体育高效快乐课堂奠定基础。
参考文献：
[1]高婷婷.开展阳光体育,打造高效课堂——小学体育教学初探[J].读与写(教育教学刊),2019,16(08):179.
[2]孙洪洋,徐超.学中玩 玩中学 打造快乐体育课堂——谈小学体育课堂游戏化教学[J].中国教育技术装备,2018(05):92-93.