覃新超
广西平南县中等职业技术学校 广西 平南 537300
摘要：目前，随着我国科技水平的提升，现代计算机技术已经在我们生活当中的各个领域都有十分普遍的应用和推广，在不断地影响着我们的生活水平和生活质量。同时，对于计算机技术的应用该领域对待应用型技能人才提出了更高的要求，针对就业导向下的中职计算机应用基础教学策略，我们本文作出了详细的研究和分析。
关键词：就业导向；中职；计算机应用基础；教学
随着社会的进步和发展市场，对于人才提出了更高的要求，不仅要求他们能够掌握更高的技能，同时还需要更好地满足社会各方面的需求，能够表现出自己敏锐的观察能力和统筹能力。在就业的导向下，中职院校针对计算机应用基础教学进行了教学策略的研究和探析，注重优化教学策略，从而进一步的改革教学内容，帮助学生能够从学习过程当中得到综合能力和素质的培养，那么如何高效开展计算机应用基础教学工作将成为本文重点研究的话题。
1中职计算机应用基础教学特点及现状
首先要针对目前我国中职计算机应用基础教学的特点以及现状进行简单的陈述和分析，目前在大力推进教学活动开展的过程当中，大部分中职学校都致力于提升学生整体的计算能力水平。通过开展综合化的课堂教学工作来帮助学生得到信息素养的强化和提高。计算机应用基础的知识也相比之前变得更加广泛，但同时也增加了基础教学的难度。对于目前计算机应用基础教学工作来说，主要从两个方面来开展具体的教学，包括理论知识，以及具体应用实践。主要是为了带领学生学习一些计算机常用工具软件的使用方法，比如：Word、 Excel、Powerpoint等，帮助中职学生打好扎实的计算机学习基础。但是，由于目前大部分学生基础查得不够老实，而且自身学习能力也存在很大的局限性，因此与教师之间没有形成良好的配合。除此之外，教师的教学方式也缺乏层次感，不能更好地满足学生差异化的需求。从整体来看，目前我国中职教育计算机应用基础教学工作的效果还是不够理想的，这与教师采取的教学方式太过单一的情况有很大的关系。
2就业导向的中职计算机应用基础教学策略创新
上述内容主要针对目前我国中职计算机有基础教学工作的现状，以及具体的特点进行了详细的分析和探讨。为了有效解决教学过程当中存在的问题，帮助学生得到全面素质的提升，那么就需要从以下几个方面来探讨基础教学策略的创新。
2.1 教学计划层次化
第一，教师需要在设置教学计划的时候，注重层次感，利用教学工作来帮助学生满足自身差异化的需求，得到综合水平和能力的提升。为了更好地帮助学生在未来市场当中能够提升自身的竞争力，在众多人选当中脱颖而出，那么就需要突破目前的教学模式的限制，能够以就业指导为基本要求，合理安排教学计划，针对不同学生的性格特点，以及实际情况采取对应的教学对策。
2.2 教材内容新颖化
第二，由于传统的教学模式，存在很大的局限性，造成教材内容普遍比较单一。学生所接触的内容都是很少发生变动的。但是为了适应未来市场的发展，那么就需要对计算机人才提出更高的理论知识，要求可以在教材内容当中，加入一些主流教学内容，比如创新教材版本，加入Windows8、Windows10 系统等的教学，帮助学生能够了解前沿技术，而且还能够在学习的过程当中，掌握更多的图像处理以及视频制作的方法和技巧。
2.3 教学案例典型化
第三，为了更好地适应就业导向，那么就需要合理把握教材当中的内容能够从学生的实际需求出发来将教学案例进行典型化处理。也就是说，在教学的时候需要选择一些典型的教学案例。这样能够充分调动学生参与课堂的积极性。比如可以根据学生的实际需求，观察学生在生活当中普遍用计算机技术的现象，以此来设置具体的教学内容。比如针对学生喜欢低头玩手机的现象，教师可以将手机比作小型计算机，让学生能够将研究的对象转移到自己喜欢的对象上边，通过研究手机的具体应用，从而延伸到对计算机具体应用的了解。
2.4 教学平台网络化
第四，目前，随着国家科学技术水平以及信息技术水平的发展和进步，越来越多的学校开始支持多媒体设备教学工作的开展。在信息技术的背景下，教学平台也开始呈现网络化和智能化的特征。为了更好地适应未来的就业要求，那么高职院校，可以针对目前采取的教学方式和手段进行进一步的优化。可以构建可靠的科学的网络化教学平台，作为信息资源和教学资源的共享平台。这样能够充分调动学生学习计算机应用基础知识的积极性，同时还能够帮助他们利用自己的碎片化时间在平台上进行各种教学资源的学习。学生还可以利用该平台随时查阅自己想要了解的资料和文献。
3结束语
综上所述，为了更好地帮助学生在未来市场当中能够提高自身的竞争力，那么就需要积极创新，目前的计算机基础教学的策略，以网络平台作为基础和支持选择典型的教学案例，帮助学生能够从生活当中发现与计算机应用基础教学工作息息相关的内容。同时还应该根据学生的实际需求来合理安排教学计划，针对学生差异化的个性特点来采取对应的教学策略。
参考文献：
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