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浅谈如何将语文教学与班主任工作相结合

发表时间：2020/11/20 来源：《教育研究》2020年第8期作者：王薇

[导读] 新的社会形态造就新的教育观点，素质教育与新课程改革应运而生。

成都东部新区长河学校王薇 610000

摘要：新的社会形态造就新的教育观点，素质教育与新课程改革应运而生。新课改要求初中语文教师在教学时打破应试教育僵局，着眼于学生的价值观培养，在传道授业的基础上，为学生塑造正确的价值观，同时提升综合素质。那么对于既是班主任又担任语文教学的教师而言，将语文教学渗透到班主任工作中，是初中教学工作中最重要的一环。因此，本文研究了语文教学与班主任工作融合的意义,并提出了几点帮助班主任工作的建议以供参考。
关键词：初中语文；语文教学；班主任工作；渗透
        语文教学不仅应包括学生的基本语文知识，还应包括培养学生的学习能力和综合技能。一些语文老师既然同时还肩负着班主任的责任，就应该承担起管理班级的工作，为学生创造和谐且利于学习的班级环境，也就是把语文教学渗透到班级管理工作当中。
        1.班主任工作和语文教学结合的意义
        1.1帮助班主任掌握学生情况
        班主任的工作不仅仅只是向学生讲解知识，还要照顾到学生的身心发展。班主任工作与语文教学结合，能够使班主任在教学过程中感受到学生的心理变化以及成长情况。这样班主任既可以制定出适合学生的教学方案，又可以关注到学生的个人近况，及时帮助学生解决学习和生活上的问题。
        1.2帮助班主任高效完成教学任务
        初中学生处于发展的关键阶段，在此期间，他们的智力会迅速提升，对知识的接受能力大幅提高，因此班主任应该把握好这一阶段，高效完成教学任务，充分利用学生的学习潜力。而语文教学与班主任工作相结合，更利于班主任抓住学生学习特点，合理设计教学环节，让学生更好掌握语文知识。
        2.有效结合班主任工作与语文教学的具体对策
        2.1通过语文教学完成班主任对学生的德育
        首先，要重视阅读教学，培养学生的道德思想。初中生正处于思维快速成形但又很迷茫的阶段，他们的思想并不成熟，需要在成长过程中进行合理引导。所以初中语文教学不仅要重视知识学习，还要侧重于道德品质的培养。好的阅读材料会向学生传递正确的价值观，班主任引导学生优秀阅读材料进行逐段分析，不仅仅可以帮助学生提升阅读理解能力，也能帮学生获取正向思想，对他们的情感发展和人生方向起到积极作用，为未来的全面发展奠定思想基础，由此可见阅读是学生获取信息与思想最直观地方式，教师要对其足够重视。

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        2.2自主决定课堂活动提升学生综合素质
        班主任对于自己的课程有绝对的决定权，他们可以决定自己的课程内都采用哪种课程活动，这对于培养学生综合素质而言有着重要作用。现如今，初中生的大部分精力都投入在文化课学习上，很难分出心思观察生活。于是，学习成绩有所突破的同时，生活技能却极度缺失，也就是说学生的综合素质有所缺失。因此，班主任可以根据实际情况，以教科书内容为核心，为学生设置贴近生活的活动，兼顾学习与生活，完善学生综合素质。此外，在初中语文教育中引入与生活相关的内容，有助于学生学习生活技能，提高学生对生活的表达能力以及解决生活实际问题的能力，真正实现学以致用。
        2.3召开语文主题班会强化语文教学
        中学生的思维活跃，喜欢新鲜事物，对一切都充满好奇心。所以班主任要利用好学生这一时期的特点，找出高效管理班级的方法并强化语文教学。主题班会是班主任实现语文教学与工作相结合的良好切入点，学生对主题班会都很有兴趣。因此，班主任可以定期带领学生开展语文主题班会，充分利用学生主动性，鼓励他们积极参与班会活动，加强他们的语言知识和学习能力。要注意的是班主任将班会主题定位语文学习，那么班会活动则要以学生喜欢的方式进行，这样才能在整个班会中始终保持学生的积极性。同时班主任要合理设计问题，引导学生踊跃发言，认真表达自己内心想法，提升学生口语表达能力。
        2.4设立分组以培养学生竞争意识与合作精神
        初中生还有一个显著特点——喜欢竞争。对此，班主任需要通过这一特点对学生进行合理引导。例如班主任可以将班级内的学生分成几组，给小组布置学习任务，让他们比赛完成。初中生喜欢竞争，他们会尽最大努力赢得比赛，比赛后教师分别对获胜组与失败组进行奖惩，以维持他们的竞争意识，促使其在日后的学习任务中，更加积极踊跃。虽然合理竞争十分必要，但教师也要让学生明白合作精神同样必不可少.小组内并不是只有一个人，小组内所有人都完成学习任务才算完成，光靠自己无法达成目标。因此，他们会寻找同伴的帮助,共同完成任务，最终培养成合作精神，既可以让学生合理竞争，也能让学生感觉到合作的力量。
        结束语
        总之，班主任工作与语文教学密切相关。新教学环境下，班主任必须采取正确的工作态度，学习正确的教学方法，理清语言教学与班级管理之间的关系，不断提高教学水平和班级管理，才能促进学生的全面发展，实现总体教育目标。
参考文献：
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