谢莹莹
武汉市直属机关育才幼儿园 430000
摘要:根据对疫情冲击下幼儿园实际情况的调查发现，大部分幼儿园缺乏足够的资金储蓄作为生存支撑，导致大量幼儿园面临着倒闭的风险，严重影响我国幼儿园教育的发展和进步。幼儿在疫情环境中难免会产生恐惧心理，教室需要关注幼儿的情绪变化，稳定幼儿的情绪，使幼儿保持轻松愉悦的心情，关注幼儿每日生活的情绪波动。
关键词:疫情、幼儿园教育教学、课程实践探索
幼儿第一次面对这种大型卫生事件，教师应该利用这次实际教育机会，引导学生形成正确的思想观念，承担自身责任。树立榜样，培养幼儿良好的品格意识，引导幼儿形成勇敢坚强的性格品质，教师应该有意向幼儿转播英雄事迹。
一、基于疫情影响下幼儿园发展现状
幼儿园作为教学的基础机构，在疫情的影响下，幼儿无法正常进园学习，严重影响幼儿园的经济收入，给幼儿园的生产造成严重打击。出现这种情况的原因主要幼儿以下两个方面:第一，幼儿园无法正常招收幼儿；第二，幼儿园存在一定营销成本，营销成本未受疫情影响，幼儿园的经营者需要支付幼儿园场地租金、教师费用、物业管理费用、水电费用等。根据对疫情冲击下幼儿园实际情况的调查发现，大部分幼儿园缺乏足够的资金储蓄作为生存支撑，导致大量幼儿园面临着倒闭的风险，严重影响我国幼儿园教育的发展和进步。对于这一现实问题，为了保证幼儿园教育事业的不断发展，幼儿园需要做好自救工作，制定合理的面对疫情策略，减轻疫情对幼儿园生存的威胁。
二、后疫情时期幼儿园的博物教育
（一）促进幼儿身心健康和谐发展
幼儿正处于身心健康发展的重要阶段，在疫情的影响下，教师需要注重培养幼儿积极健康的心理状态，使幼儿树立安全意识。在疫情背景下，教师需要培养幼儿良好的生活习惯，多喝水、勤洗手，尽量减少外出，外出必须戴口罩。幼儿在疫情环境中难免会产生恐惧心理，教室需要关注幼儿的情绪变化，稳定幼儿的情绪，使幼儿保持轻松愉悦的心情，关注幼儿每日生活的情绪波动，发现问题及时调整幼儿的情绪状态。
（二）促进幼儿社会情感发展
幼儿第一次面对这种大型卫生事件，教师应该利用这次实际教育机会，引导学生形成正确的思想观念，承担自身责任。树立榜样，培养幼儿良好的品格意识，引导幼儿形成勇敢坚强的性格品质，教师应该有意向幼儿转播英雄事迹，通过钟南山、张文宏等战疫英雄的故事让幼儿懂得，遇到事情要顽强拼搏、勇往直前，为幼儿形成坚强勇敢的品格奠定坚实基础。在疫情期间，幼儿有很多时间在家庭中学习，教师应该积极引导学生表达自己的感情，在亲情的呵护下表达关心。另外，国家危难之际，幼儿更应该体会人与人的温情、城市与城市之间的支援、国家与国家之间的互助，从而使幼儿学会关心他人，培养幼儿关爱互助的感情。
（三）促进幼儿科学认知能力发展
幼儿的生活环境主要围绕在社会和家庭之间，通过对疫情期间博物教育的利用，激发幼儿的求知欲和好奇心，在保证安全的基础上让幼儿进行自主探究，主动发现问题并寻找答案。
幼儿生活于自然环境中，教师应该结合幼儿需求开展科学认知教育，让幼儿体会到时间万物的运动规律，我们的生活类似于一个生态系统，世间万物都处于相互依存的状态，维持生态平衡能够使我们的生活更加祥和、快乐。例如，让幼儿明白不同季节温度变化与农业之间的关系，了解我们日常生活中适用的水果与季节之间的关系，明白不同季节食用不同水果的原因，了解苹果、香蕉一年四季都有的原因等。
三、后疫情时期博物教育的实践路径
（一）以主题活动为载体开展博物教育
目前，幼儿园最常见的组织方式和教育活动的开展为主题教育活动，通过设定不同的教学主题开展集体活动、生活活动、户外活动、研学活动等。集体活动在幼儿园开展最为有效，具有较强的实践操作性，能够有效促进幼儿与学生之间的联系和发展，具有更高的经济价值和教育价值。例如，受疫情影响可以通过网络开展集体活动，教师可以开设直播课，设置英雄故事主题，通过集体交流的方式引导学生提高对英雄精神的认识，在交流过程中教师应该渗透感恩、爱国的情感。
（二）以建构主题式儿童博物馆为支撑开展博物教育
建构主题式儿童博物馆是目前幼儿园博物教学的主要组织方式，能够提高幼儿构建知识体系的能力，充分展现博物馆对幼儿教学的积极影响。通过开展有效的实践活动，让幼儿在分享、分析、收集等活动中促进幼儿的观察能力、探究意识的博物意识。例如，在幼儿园内部开展生命与时间注意博物馆，制作生命周期模型，让幼儿观察生命流逝的具体表现形式，这种模型形式的表现手法对于幼儿来说难以之间理解，为此，可以让幼儿观察水果的生长周期和衰败周期，使学生真实感受时间的流逝变化，提高学生的认知能力。
四、幼儿园在疫情影响下的应对策略
（一）做好工作思维转变，积极做好开园工作
在疫情影响下幼儿园无法正常开园是肯定的，在幼儿园教育教学方面，经营者需要转变经营理念，适应疫情局势下的教育形式，转变幼儿园的服务体系，促进幼儿能够够得到更好服务和教育。在具体教育教学的方式上，经营者需要带领教师对教学方式进行思考和反思，优化教育教学理念，重新教学方法，学习更加先进、有效的教学理念，促进幼儿园教学质量的提升和发展，为幼儿园开园后更好的教学工作开展提供良好的基础保障，促进开园后幼儿园市场的发展，获得更大的经济价值，为自身发展和进步蓄力。
（二）落实教师情绪安抚，有效确保教师队伍完整
疫情期间教师无法到园教学，为了减少幼儿园资金得了流失，经营者往往会降低教师的薪酬。这样一来，导致教师出现消极态度或辞职现象，不利于教师的积极发展。为此，经营者需要做好安抚工作，使教师的情绪稳定下来，共同战胜困难，努力克服目前的难处，树立积极健康的工作心态，有勇气面对未来。
五、结语
综上所述，在疫情的冲击下幼儿园的生产面临着严重的威胁，为此，幼儿园需要采取相应措施积极面对，开设相关实践教学活动，培养幼儿博物意识，提高幼儿的认知能力，维持幼儿的心理健康发展。
参考文献
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