纪乐
陕西省榆林市第十幼儿园 719000
摘要：现如今我国对幼儿园的教育重视程度达到了前所未有的一个高度，尤其是现在对二胎政策开放后，幼儿园的课程建设以及入园率都在以惊人的速度快速增长。因为家长们越来越重视对孩子的教育程度，更加注重孩子的高质量教育。同样在社会上也越来越多的新建出大量的幼儿园，有的幼儿园以素质教育为理念，有的幼儿园以国际化教学理念并推出了各式各样具有特色的教学课程。现在这个社会，我认为一个幼儿园他注重的不仅只有教学特色，更要遵循“以人为本”的理念，循序发展，找到适合当地幼儿园的园本课程，不忘园本建设的初衷，在此基础上发展教育理想化，培养幼儿的核心素养。
关键词：园本建设、幼儿教育、核心素养
“园本”教育，顾名思义就是在幼儿园自身现实发展的基础上与幼儿园的师资力量、教育理念相一致的教育，即“在本园中，基于本园，为了本园”。在当代社会不断发展，时代一直在进步，教育也到了不断改革的时期，幼儿园的教学课程建设也都在提倡“园本化”课程建设，培养幼儿的核心素养已然成为幼儿园教学课程中的主要内容。
一、园本课程建设的现状及策略
（1）园本教育课程出现的问题
随着我国对教育事业的关注程度越来越重视，幼儿教育不断深化改革，全国各地的幼儿园都在追随国家前行，加大改革力度。很多地区的幼儿园都紧跟着时代脚步，与教育改革齐头并进，在园本教育课程中根据自己当前情况实施改革，但是呢也有一些地区的幼儿园虽然表面上跟着时代在前行，但是仍存在一些问题。他们存在焦躁情绪，不下乡考察，而且还顽固自守，仍然用着自己以前的理念，不管不顾学生具体情况，形式化尤其严重，走一些过场盲目开展教育课程，这样只会对当地学生教育产生不利影响。
不改革，不跟随时代脚步，只会让自己更加落后。有的幼儿园过度崇洋，直接把西方教学方式搬过来，照猫画虎。虽然西方教育确实有很多可取之处，但是我们对他们的了解并没有那么全面，实际运用过来只会增加难度，最后拿大石头砸自己的脚。还有的幼儿园标新立异，开展个性化教育，用“新”的教学方式引诱家长将孩子送进来。实际其实都是一些虚头巴脑的花架子，并非做得到真正改革。还有一些幼儿园虽然跟随脚步进行教育改革，但是却像是无头苍蝇，找不到正确方向，没有准确的思想理念，毫无规划，只会加大对园本的资金投入，导致无故浪费，还会严重影响幼儿的核心素养。
（2）园本教育课程的有效解决方法
1.根据国家教育政策，深化本园改革
园本课程建设的核心就是在于课程理念的形成和实践。所有的理念建设都不是自己凭空出现，都是经过无数的实践活动的结论，根据原有基础不断深化改革的结晶。园本课程建设的构成首先得益于我国的教育专家，在他们不断努力试验下才会得出的，我们老师们经验尚浅，不足以承担此大重任，不能提出具有能被广泛应用的建议，难以达到理想的园本建设效果。而教育专家对教育事业工作研究颇深，有经验，有能力，有权威，可以根据各地情况提出有效建议，使教育改革不断创新，深入各地区幼儿园内。
2.不盲目、不崇洋
如今国际形势尚好，各国都在自身发展的同时引用先进大国思想理念，深化本国教育，引用有效教学模式、教育理念是作为一个优秀幼儿园所应该具备的条件之一。但是却有越来越多的幼儿园盲目跟从，照搬照抄，直接将西方教育思想引用到本园内，导致实施起来非常困难，无法达到国外教育模式的高度。所以我们应该取其精华，去其糟粕，学习优秀的园本课程建设，引用西方教育理念作为参考，不断梳理、整合，然后根据自身情况进行改革，只有将西方教育文化理念与我国国情、以及当地幼儿园教育情况紧密结合才能构建出真正的园本教育课程建设价值。
二、培养幼儿核心素养
（1）培养自主学习能力
在园本教育中，对自主学习能力的培养是成长的首要任务。对自主能力的培养可以帮助幼儿在学习中能够调动自身学习的积极性，可以更好的掌握对知识的理解，同时还能帮助孩子们在遇到突发事件以及事物的自主解决能力。自主学习不是每个人先天就有的，他需要我们再教育中予以培养以实现幼儿更好地全面发展。
（2）培养沟通交际能力
沟通是人与人之间最简单的交流方式，是自我想法的口述表达及理解。对幼儿从小的沟通培养是必要的，当代社会学会沟通是一辈子的学业，要从小对孩子进行沟通交际能力的培养，进行适当地引导，学会简单的沟通理解。沟通交际作为核心素养的组成部分，可以提高幼儿沟通方式的有效性，为以后立足社会夯实基础，为社会培养全面性人才做下铺垫。
（3）实施情景化实践教学
核心素质的培养是在教育理论在社会生活中不断实践的产物，是生活情境的基础，所以应该重视生活与学习有效结合，在生活中实施综合性的“情境性学习”方式，以现实生活个例作为参照让学生身临其境，感受个例事件发生在自己身上，根据自己当前反映实施正确引导。再过去的教育方式过于单一死板，学生无法真正体会到现实生活中遇到的各种问题自己心中真实感受。因此在核心素养的培养下，老师们应该把教学活动作为基础，调动幼儿的学习主动性，给学生自己主动探究学习感受生活的机会，在教学活动中老师们还应该给予孩子们正确引导，对良好的行为予以适当鼓励，帮助孩子们树立信心，增强幼儿主动思考能力。
（4）在游戏中培养幼儿核心素养
游戏对于幼儿来说就像是天空之鸟，是他们的生命之源。幼儿的学习多半是在游戏中进行的，很多幼儿园都是通过做游戏等活动来教育幼儿。因为在游戏中有一定的规则，孩子们为了玩游戏必须先要了解游戏规则，而在游戏过程中，他们会受到游戏规则的影响，正是有了游戏规则在潜移默化中就会强化幼儿的规则意识。在幼儿园中，教室并不是他们的活动范围，每个幼儿园都会设有很大的游乐区域，而这个就给孩子们提供想象空间，对于激发孩子思维的创造力有很大帮助，而且在游戏活动中孩子们会一起玩耍，相互合作，极大地增强了幼儿的团结协作意识，拉近彼此之间的关系。
结束语
加强园本课程建设坚持自身基础与师资力量、教育理念相一致，有效结合自身情况，不断创新改革，紧随时代步伐，努力做到与教育改革齐头并进，注重幼儿教育，培养幼儿核心素质，为社会所需帮助学生成为全面性人才打下坚实基础。
参考文献
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