张瑜
江苏省张家港市梁丰初级中学 215600
摘要：在学生的成长与发展中,学校教育并不是其学生成长的唯一教育途径,家庭教育在整个教育系统中也是占了相当大的比重,与学校教育相互有联系的同时又彼此相互影响。在家庭教育应用过程中,通过对社会教育模式、学校教育模式的协调,以适应当代素质教育的需要,这是一种非常重要的应用趋势。
关键词：初中班主任；家庭教育；教育对策
引言：家庭教育对初中学生的成长发展起着至关重要的作用，通过调查研究，发现家长的文化程度、职业性质、家庭结构等都会对学生的学习生活产生或大或小的影响。而家长了解孩子最主要的方式还是要通过班主任，故而班主任有必要参与到家庭教育中去，为家长提供一些针对性的教育方法，能够使家长有的放矢地采取教育措施，以不断教育孩子，形成良好的学习和生活习惯。
一、初中班主任在家庭教育指导中的地位及作用?
（1）为家长与学生架起沟通的桥梁?
初中生正处于叛逆期，加上进入初中阶段后学生学习压力较大，在各种压力下也会导致与其朝夕相处的父母“中招”，最终家长也会成为孩子们宣泄自身情绪的靶子。因此我们也经常听到部分家长抱怨自己的孩子一进入初中阶段就很难管教或者是变得不懂事。班主任应主动帮助家长与学生化解他们之间的矛盾，让学生理解父母，常怀感恩的心;让家长学会包容孩子，以宽容对待自己的孩子。如此才能让双方心平气和地沟通，为家长与学生搭建良好的沟通桥梁。?
（2）帮助家长建立科学的家庭教育观念?
受到传统教育理念的影响，大部分家长都存在严重的状元情结，他们只关注孩子的学习，不重视对孩子进行德育教育。若家长不能及时扭转这一观念，最终也会导致孩子形成不良的人格。对孩子而言，班主任更了解孩子的在校表现，拥有教育者的科学占位，更能帮助家长形成良好的家庭教育观念
二、提高初中班主任在家庭教育指导有效性的途径?
（1）教师注重和家长的沟通，引起家长对家庭教育的重视
由于家长的家庭教育观念不强，教师在教育、教学中应该注重和家长之间的沟通，引起家长的充分重视，关注中学生的学习和心理健康问题，为了促进家庭教育更好的实施，教师可以采用家访的形式和家长进行沟通，向家长传达家庭教育的重要性，并且积极配合学校教育。家访的主要目的是增强家长与教师之间的沟通和交流，对学生有更多的了解，教师在沟通的过程中，应该辩证分析学生出现的主要问题，无论是家庭还是学校都应该承担对中学生教育的责任，一起寻找适合学生的教育方法。
教师在家访的过程中除了向家长讲述学生存在的主要问题之外，也应该向家长讲授学生的优点，对于学生的优点、长处应该给予充分的肯定，让家长为学生的进步感到喜悦。如果教师在家访过程中只是重点讲述学生的问题，而对于学生的优点不够重视的话，那么最后家访也难以取得较好结果，甚至在和家长沟通的过程中，有些家长会出现一种抵触情绪。教师在和家长进行交流和沟通时，应该给予家长的充分理解和尊重，让家长感受到教师的真诚，在和教师沟通之后，家长愿意积极地配合教师的工作，使家长和学校共同合作，实现家庭教育和学校教育的共同发展，促进学生的健康成长。教师除了运用家访的形式和家长进行沟通之外，还可以利用微信、QQ等，建立微信群或者QQ群，通过这种方式和家长及时地进行沟通，将中学生在学校的表现情况及时向家长传达，然后根据学生的具体表现和家长进行沟通和交流，也可以让一些在家庭教育方面表现较好的家长向其他家长传授经验，在家长和教师的沟通和配合下，促进学生更好地发展。
（2）选择科学合理的教育方法。
初中时期学生的生理和心理发育都不够完善，其独立性和依赖性同时存在，幼稚和成熟也都矛盾并存。学校是学生最主要的活动场所，如果教师不能理解并尊重学生，学生的心理就会发生一定的变化，很有可能会出现焦躁不安、粗暴冷漠、抑郁低落、个性反叛等现象。初中班主任要明确学生的身心发展特点，要结合教育实践总结出采用平等、民主的态度对学生进行教育是素质教育发展的必然。要了解并引导学生独立解决生活和学习中的各种困难，形成和谐的师生关系。班主任要鼓励学生提高自身的探究和创新精神，要引导学生掌握新的知识内容，要引导学生养成良好的品的素质，要能够严格的规范指导学生的各种行为。
（3）全面了解学生家庭，针对性地指导家庭教育?
从学生成长的角度来分析，只有家长形成正确的教育观念才能给孩子成长提供良好的成长条件。大部分家长受到传统教育观念的影响，对家庭教育的认识不足，在教育孩子时总是以传统的经验为主，教育理念比较落后。还有部分家长只关心孩子的成绩并不重视孩子品德的养成，这对孩子的家庭教育而言也会产生不良的影响。结合近年来人们关注的复旦大学投毒案可知，当孩子犯下弥天大错时孩子的家长却没有意识到错误，还为自己的孩子做无罪辩护[4];又比如17岁考进中科院的神童与他妈妈的故事，这也是我们常说的成绩至上的故事，家长丝毫不重视孩子的生活能力，最终导致这位年轻神童被退学，但是作为孩子母亲的她却认为自己的孩子被退学是一件丢人的事情，这些都是教育的误区。若班主任能意识到这个问题，及时纠正这位孩子母亲错误的观念，我们相信这位孩子也不可能如此艰难地适应生活。此外，班主任还要以家庭的实际情况为基础制定科学的家庭教育方案。家长的性格、职业、文化以及气质等方面都有一定的差异，班主任应了解孩子的家庭情况，真正做到心中有数。若需要给家长灌输普遍性的家庭教育理念时要以家庭的特点科学分类与指导。比如说，部分有文化底蕴的家长班主任可以教育理论为切入点与家庭探讨，强化家长对家庭教育的认识，如此也能起到纠正家长错误家庭教育理念的作用;针对部分对孩子失去信心放弃孩子的家长，班主任应及时给家长反馈孩子在校的点滴进步，告知家长应鼓励孩子，增强孩子自信心;对于部分溺爱孩子的家长，可通过单独交流的方式指出其家庭教育的不足;针对动手打骂孩子的家长则应告知其在家庭教育中应平等与孩子沟通，这也是家庭教育的关键;针对部分文化水平不高的家长，班主任可结合家长的实际情况于其探讨生动的教育案例，主动与家长探讨，增强家长对家庭教育内涵的理解。?
(4)家长和教师共同为中学生树立榜样
教师进行教学的主要目的是为了实现教书育人，除了向学生传授知识以外，还应该在教学中实现自身育人的这一目标，做到以身作则，为学生树立榜样。由于社会的快速发展，对于家长的要求和以前也大不相同，家长在教育中应该紧跟时代步伐，建立正确的教育理念，为学生的学习和生活树立榜样，让中学生在潜移默化中受到影响。家庭教育和学校教育一样重要，二者之间是相辅相成的关系，家庭教育的成功会促进学校教育的发展，同样学校教育的成功，也可以让家长更容易开展家庭教育。因为家庭教育的基础是建立在对学生了解的基础之上，只有从教师方面了解学生的具体情况，家长才能更好地对学生进行家庭教育，学校教育和家庭教育的有效结合，才能促进学生的长足发展和进步。
三、结语?
综上，班主任作为家庭教育与学校教育的纽带，只有将二者结合起来，不断探索并与时俱进才能形成良好的教育同盟，最终才能提高家庭教育的效果。因此，教师应逐步改进并完善家庭教育的方法，主动为孩子营造良好的课堂环境，让学生健康快乐学习与成长。相信班主任与家长共同携手、并肩作战就一定能为孩子的未来撑起一片天。?
参考文献?：
[1] 徐应碧.浅谈当代家庭教育的重要性[J].新课程导学，2016（23）：11.?
[2] 郭敏.对家庭教育与学校教育的一点思考[J].中国校外教育（美术），2012（1）：5.?
[3] 于孝静.浅谈家庭教育的重要性[J].南北桥，2017（12）：208.?