孔小军
陕西省宝鸡市凤翔县彪角中学 721403
摘要：随着现代科学技术的发展，出现了很多新的事物，这些新的事物也逐渐走入人们的生活，给人们带来了很多的方便，丰富了人们的娱乐生活。微视频资源的应用，给高中物理教学带来了很多的方便，展现了物理学习的不同形式，这样能够更好的引导学生进行自主的学习，提高了教学的趣味，帮助学生进行理解，这样更能突出高中物理教学的特点，从而激发学生的潜能，实现有效的发展。
关键词：微视频资源；高中物理；教学
在现代的社会中，教育工作越来越受到人们的重视，为了能够给学生创造更好的发展条件，引进新的教学方法和教学设备，丰富学生的学习生活，从不同的方面激发学生的学习兴趣，这样能够给学生带来不一样的体验，从而帮助学生更好的理解物理知识，培养学生的物理逻辑思维能力。利用微视频资源能够进行形象化教学，以动态和丰富的画面来让学生了解物理。
1微视频资源在高中物理教学中的应用的意义
1.1丰富物理教学的方式
为视频资源的利用大大丰富了物理教学的方式，使得各项教学工作都得到了顺利的推进，学生不仅仅只在黑板和教师上学到知识，还可以通过观看微视频资源来了解更多的内容，而且可以拓宽学生的知识面，教师能够更好的利用微视频资源，将当前的教学内容与微视频结合在一起，比如在进行加速度实验的时候，通过观看动态的画面能够让学生清楚的了解整个过程，加深学生的影响，然后再加上一些语言的描述，能够更好的把握相关的内容，这样有画面有解释的教学方式，能够缓解学生课堂上的疲劳，时刻专注于课堂，从而大大提高课堂的效率，提高学生自身的能力。
1.2调动学生学习的积极性
微视频资源教学还可以激发学生的积极性，使得学生能够在物理的学习中掌握主动性，积极的去面对各种问题，从而提高自己解决问题的能力。高中物理的学习是比较繁琐的，内容多而复杂，每一个学生知识的接受程度是不同的，有的学生对物理的学习比较有灵性，在课堂上能够掌握绝大多数知识，而有的学生却迟迟无法入门，如果不能正确的进行引导，就会导致学生对物理学习的积极性大大降低，影响学生的发展，这将对学生产生不利的影响。通过微视频资源，教师可以将重难点的问题以视频讲解的形式，再加上教师的指导，并且将学生其他的疑难点放在课堂上进行讲解，这样综合起来，给学生充分的自由时间，发挥自己的能动性，主动的进行探索，这样就能更好的解决实际问题。调动学生的积极性，让学生能够充分的展现自己，通过各种方式来解决自己的问题，这样就能提高整体的发展效果。
1.3加深学生对物理知识的理解
对于物理的学习来说，只有对知识进行深入的理解，真正的转化成自己的东西，才能得到更快的发展。通过微视频资源能够将文字以画面的形式出现，教师可以制作不同的画面，或者是找到一些有趣的物理资源，以小短片的形式来进行相关内容的了解，这样就能加深对知识的理解，然后进行深入的学习。
比如对于碰撞运动的学习，学生需要进行具体问题具体分析，掌握整个运动的过程中，找到弹性碰撞和非弹性碰撞的区别，通过微视频的观察对碰撞的过程中有一个详细的了解，对其进行深入的理解，这样就能加深学生的印象，学生能够通过自己的思考反复的进行知识的运用和学习，这样以来在每次的学习和练习中就能领悟到知识的内涵，这样就能达到更好的效果，学生解决问题的能力也可以得到明显的提升，从而对物理的学习产生兴趣。
2微视频资源在高中物理教学中的应用的策略
2.1利用微视频资源进行课前预习
利用为视频资源进行课前预习，这是一种非常不错的方法，微视频一般都是比较短的小视频，学生能够通过观看这种小视频来了解本节课需要掌握的知识是什么，然后重难点问题在哪里，这样也不会使得学生产生厌恶感，保持对学习的兴趣，轻轻松松的做好预习工作，这对物理的学习会有很大的帮助，学生能够找到学习的侧重点，预习完成之后在上课时就能找到侧重点，提高课堂的效率。利用微视频资源给我们的学习带来了很多方便，而且大大提高了学习的效率，还可以吸引学生的学习兴趣，使得学生能够形成良好的学习习惯，这样长期坚持下去就能达到更好的效果，从而明显的提高学生的物理学习能力。
2.2利用微视频资源巩固所学知识
微视频资源还可以用来知识的巩固，可以通过微视频资源为学生呈现出思维导图，还可以将所学知识进行总结，列出一些问题进行知识的巩固，在教师的带领下进行相关知识的回忆，总结这段时间的学习成果，通过多媒体展现出来，能够与学生进行面对面的交流，这样能够提高课堂的效率，将重点问题总结出来，对学生进行提问，然后再次进行知识的纠正，这样的复习效率会更高一些，而且学生能够被微视频中的画面所吸引。比如我们在学习天体运动的时候，那部分需要记忆的知识比较多，而且还有很多公式，这就需要利用微视频资源构件思维导图，然后将一些重点的知识和问题罗列出来，让学生自己回忆，然后再进行交流，教师最后进行指导，这样能够稳固知识，加深对知识的理解。
2.3利用微视频资源辅助实验教学
微视频资源能够辅助实验教学，将详细的实验过程和实验过程中需要注意的内容呈现出来，这样能够让学生在脑海中形成记忆点，在关键的地方能够想到注意的事项，并且能够清晰的将实验步骤呈现出来，这样能够对文字叙述进行深入的理解，还能将文字与实验对应起来，这样能够对知识有一个新的认识，这样能够辅助学生进行有效的实验，从而能够学会自己处理其中的问题，不断地积累知识，能够对所学知识进行灵活的运用，发挥微视频资源的作用，这样就能切实的解决实际问题，从而协调好学习和发展的关系，这样就能提高自己的学习能力。
3结束语
微视频资源的利用在高中物理的教学中发挥着重要的作用，丰富了课堂教学的内容，以不同的呈现形式来吸引学生的学习兴趣，让知识能够以形象的画面感来呈现出来，帮助学生更好的理解，这样能够激发学生的学习兴趣，更好的进行知识的理解，从而有效的处理实际问题，提高自己的学习能力，形成良好的学习习惯，这样就能达到更好的效果，推动高中物理教学的发展，为学生创造良好的学习条件，使得学生掌握主动权，实现有效的发展。
参考文献：
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