向玉环
深圳市富源学校 广东 深圳 518000
摘要：在新课改的要求之下，同时也经过教师们的实践教学，在小学英语教学的过程当中，会发现有效地促进同学们更好的融入到课堂学习的氛围里，让同学们更充分的理解英语知识，并且能够从知识的获取过程当中学到一些技巧和方法，就需要采取多种多样的教学方式，并且依照教学方式和教学内容的不同，结合同学们的实际进行深入化地改革和创新，最普遍且有效的教学方法就是游戏教学法，这样可以引导同学们快乐学习，也能让同学们潜移默化地了解英语内容。
关键词：小学英语 课堂游戏教学 策略探究
有些学校在英语课程教学时长上设置不合理，而且在课堂教学过程当中，采取了传统型的教学方法，并且没有结合同学们的实际，这样不能适应时代的发展，也不能让同学们积极主动地进行学习。新课程改革的要求，是促进教学方法不断创新，帮助英语课堂提高学习效率，因此，一定要利用好游戏教学法，促进同学们英语学习能力的有效提升和发展。本文将针对小学高年级英语课堂游戏教学实施情况进行研究，并且提出切实可行的策略和方法。
一、小学英语课堂教学的现状
在前期英语课堂教学研究中发现，很多教师沿袭了传统的教学方法，课堂教学的内容有些枯燥，让同学们难以主动学习，积极学习，并且在这一过程当中会发现课堂教学循规蹈矩，教学传授的知识内容，同学们并不能全部接受，有些同学因为实际情况不同，进度不同，了解到的知识和应用情况也就不同，其次，英语课堂上甚至出现了学生脱离课堂，学习注意力严重不集中的现象，这些学生对英语课堂的兴趣十分低下，很难在短时间之内就能让他们跟得上教师的教学节奏，为此需要改进课堂教学方式，采取更加适合同学们学习的方法进行教学，这样可以有效的提高课堂教学效率，也能促进同学们知识的积累和应用，在研究过程当中发现游戏教学法能有效的促进同学们融入课堂，并且在潜移默化当中学习到更多的知识。
二、小学英语课堂游戏教学实施的有效策略
（一）游戏方向准确
在游戏的方向方面，教师一定要做好有效的规划和设计，努力的利用这些游戏锻炼同学们各方面的能力，并且这些游戏的内容也要贴合大家实际情况，有效的利用这些游戏帮助同学们了解英语学习的方法，不能采取一些过于简单或者是过于复杂的游戏方式，应该提供多种游戏，让同学们量力而行，根据自己的能力，选择自己想要进行的游戏。
比如说可以在讲解六年级下册《Great?story?books》这一单元的时候，集合中外的一些story?books，比如说.?《Snow?White》?《ugly?duckling》，这些耳熟能详的童话，利用这些童话故事的题目作为游戏的主要方向，可以将他们写在卡片上，让同学们进行抽取，抽取到对应故事题目的同学需要用英汉翻译的方式讲出文章的大概情节，或者是你了解到文章的一些小单词，这样可以有效地同学们学习，能集中同学们的注意力，调动同学们的积极性。这些有趣的故事情节可以促进同学们更好的进行英语知识的积累，毕竟同学们对这些故事是从小耳濡目染的，无论是从家长的讲述，还是从老师的口中他们都能了解到很多的故事情节和道理，但是通过英语表述的方法，能够让同学们更好地组织自己的语言，促进同学们英语的应用。
（二）内容有效结合教学知识点
当然，游戏的内容一定要有效地结合教学的知识点，可以辅助教师在课堂上讲授的相关知识，利用游戏环节来进行进一步的巩固和加强，比如说为了能有效的考察同学们的学习进度，可以在课堂教学的过程当中设置游戏的环节，让同学们在轻松愉悦的氛围当中了解更多的知识，应用知识，当堂掌握知识。很多时候教师更愿意采取这样的方式，但是游戏教学也往往可以贯穿于文章的始终，从一开始就将老师所要讲述的知识点融入到游戏过程中，这样会让同学们更容易接受，也更能深入化理解。
（三）做好情境引导，学生自主拓展
在大多数小学英语课堂教学过程中，情景模式的引导和交流是十分重要的，这可以帮助同学们拓展自己的思维，也能让同学们联想到更多的东西，促进知识的应用和实践，并且通过这些游戏的方式来锻炼学生的能力，让学生在英语学习上更上一层楼。
比如说可以结合五年级下册的课本知识和内容，充分地借助身边的道具，利用教室中的物品和同学们进行对话，和同学们一起利用歌曲的形式，用英语进行交流，让同学们用自己的语言编写一段歌曲，再用流利的英语演唱出来，这样可以让同学们更好的锻炼英语的口语能力和思维能力，书和文具都是学生们在教室当中经常用到的东西，也是学生最先能想到的东西，通过做好情景引导，让他们更好地了解老师想要传达的知识和内容，Is that book yours？Is that your book？This book is mine.简单的对话就可以让同学们了解yours Mine your的应用，也能让同学们在利用其他的物体进行对话，充分的让同学们拓展自己的思维，让同学们利用学到的单词来进行交流，这样也能锻炼同学们的应用能力。
英语课堂游戏教学的实施，有效的提高了英语课堂的学习效率，也能让同学们更加集中，更加主动和积极。确定好游戏教学的方向，通过将游戏教学的内容和教学知识点有效的结合起来，促进同学们深化理解知识内容，并且在课堂上做好情景引导，这样可以让同学们更好的融入到课堂学习的过程中，也能够自主地探索学习方法，锻炼自己的创新能力和思维能力，并且能够将英语知识学以致用，充分地增强应用能力。
参考文献：
[1]王琪.英语游戏教学法在小学英语教学中的运用[J].花炮科技与市场,2020(03):254.
[2]朱小芳.小学英语教学中游戏法运用的策略研究[J].才智,2020(17):81.