颜冰
四川省泸州市叙永县第二中学校 四川 叙永 646400
在初中物理的各类考试中，学生要想得到高分，除了要掌握过硬的基础知识体系与结构外，还应在考试解题过程中掌握相应的解题技巧。在我认为应做到以下几点：
一、认真审题
审题是解题中的关键核心问题，它关系到学生能不能解题和解题的正确性，所以要求学生要认真、细心，对题中关键性的字和词语要多加思索，力求搞清各物理量的含义，对特殊字、句、条件可以用著重符号表示，全面分析已知、未知条件，特别是一些隐含条件，这是解决问题的关键。审题中不要急于求成，有些同学审题不认真，漏看、错看或看不全题目中的条件，有些同学一拿到题目就立刻写下一大堆的公式，而自己往往却是不知所云，无从下手，这些都是解题的大忌，也是不能完成题或解答出错的重要原因之一。所以，学生审题过程中，要边思索、边联想，弄清楚题目中所涉及到的物理现象和物理过程，正确还原物理模型，找准物理量之间的关系，再运用恰当的公式完成试题。
二、快速思考
认真审题，就是为了快速、全面准确地思考，要做到“眼看”、“嘴读”、“手画”、“脑思”。“眼看”是获取信息的最直接的方法，要细心、全面；“嘴读”可以默读或小声读，是强化知识、直接接受信息的手段；“手画”是对题目中出现的物理情景、物理模型可以画出一些必要的运动草图、物体的受力图、物理变化的过程等，这是能够正确解题的重要关键一环，也是解题中的突破口；“脑思”就是充分挖掘大脑中所有储存的知识信息和体系，准确、全面、快速思考，分析出解题的思路和方法。另外，还可以从问题出发进行思考，从问题反推回来，看要求出的物理量需用到些什么公要求解，需要哪些物理量，然后再从题目的已知条件中找出，从而正确解答问题。
三、准确运算
有了解题的思路和方法、根据物理的定律和物理原理，对已知、未知物理量用相关字母和公式表示出来。
在解答的过程中往往牵涉到数学上的一些运算，一般情况下运算要求不是很高，运算的过程也不是很复杂，因此在运算过程中需要学生掌握一些运算的技巧和方法，从而节约时间。另外，“快”中也更要注意运算的准确性。在运算的过程中，有些学生粗心大意，运算不细心；有的同学喜欢“跳步”、“漏步”，认为这样可以节约时间，这些都恰恰是答案容易出错的原因。对于选择、填空这类只要求最后答案而不要过程的试题，往往会因此导致前功尽弃，出错还不知道原因。所以，就应要求学生在平时的解题中加强运算的训练，使运算解答又快又准确。
四、巧破难点
大多数难题一般都是一道大题由几个小问题组成的形式出现（近几年的中考都是这种形式）．有很多学生以为这样的题目文字叙述太多、太复杂，其实这恰恰相反，小题的出现不仅分散了大题的分值，更为学生的解题创造了简单化的条件。大家都知道，一步登天可谓难之极了，然而要是有梯子，情况就会不一样，小题或小问一般都是由易到难，循序渐进，它们之间又相互联系，能让学生各个击破，逐一解决，最终完成解题任务。因此，解决难题时，合理运用各小题的结论，均能大大降低整道题的难度。其次，当运用一些常见的思维方法如：对比性思维、极限性思维、等效代替思维、整体法、图象法、控制变量法等所谓的“正家功夫”遇到困难找不到解题的突破口无法解题时，不妨试试所谓的“旁门左道”，而特殊值法、带入法与猜想法便是“左道”中的上乘功夫，这类做法虽然不能作为解题步骤，然而得出的结论往往都是正确的。如；在做一些选择题时就可将四个答案带入题干中去验正出答案。对于一些题“繁”（文字叙述多或图表多，繁琐），有些同学拿到这类题后，思想上就产生了一种畏惧感，认为这种题题干多、一定复杂，其实不然。在解题时要保持冷静，认真分析、步步为营、循序渐进，综合运用各方面知识，运算时仔细一些，做到“式熟、路宽、法巧”，相信必能花“繁”为简完成试题。
五、细心验证
求出结果后有些同学就认为万事大吉了，这样是并不可取的。应该安排时间回头来依据题目的结果认真、细心地进行验证，看一看解题过程是否正确，答案是否合理。有些简单、明显的错误在验证中很容易发现。验证时，并不要求机械重复前面的解题思路，可采用一些极限思维法、逆向思维法等科学的思维方法，也可以从“定性”、“定量”方面去验证。在验证过程中可以进行“题后小结”，总结解题的一些规律、方法和技巧，这些都是提高解题能力的有效途径。源于验证，高于验证，不要轻易忽视甚至放弃验证的过程，要在验证中真正使学生自己得到提高。