余柳丹
广东梅县东山中学514000
摘要：新课程改革持续推进，素质教育的重要性日益突出，这种大环境下，无论是教学模式还是具体的教学方法都发生了很大的变化。化学是高中阶段主要学习科目之一，化学教学对学生来说有非常重要的意义，高中生学好化学知识可以帮助考上理想的大学，还可以为以后的学习做好铺垫。新课改理念下，学生自主学习能力受到越来越多的关注，对此，高中化学课堂上，教师要顺应新课改的理念要求，不断创新教学模式，采取合适的手段培养学生自主学习能力，促进学生的不断提升。
关键词：高中化学；化学教学；自主学习能力；培养研究
众所周知，作为高中阶段的基础课程之一，化学教学可以拓宽学生知识面，促进学生综合素质的提高。新课程背景下学生的自主学习能力更为突出，高中化学课堂上，教师要增强对学生自主学习能力的重视，不断提高学生核心素养。但受到传统教学理念的影响，很多化学教师开展教学活动的时候，仍旧采用传统的教学方法，学生接受知识的方式比较被动，自身的主体性地位不能得以突出，教学有效性也没有得到保证[1]。具体教学过程中，教师就需要以教材内容和学生的特点为基础，采取科学合理的教学手段培养学生自主学习能力，不断优化教学过程，促进教学质量的提高。本文主要分析了高中化学课堂上，培养学生自主学习能力的具体策略。
一、应用信息技术，激发学生学习兴趣
高中化学课堂上，教师想要培养学生自主学习能力，首先就要激发出学生的学习兴趣，提高学生课堂参与度。众所周知，学生在学习过程中，最好的导师就是兴趣，如果学生对所学的知识充满兴趣，那么一定会以更加积极的态度投入到学习之中，相反的，如果学生缺乏学习兴趣，那么具体的教学效果也不会得以保证。鉴于学习兴趣在高中化学课堂上的重要性，教师要创新教学方法，把信息技术引进课堂中来，用美妙的图片和生动的声音代替枯燥乏味的文字，创新知识呈现方式，把抽象的知识变得更加形象和具体，提高学生学习兴趣，为学生自主学习能力的提升打下坚实的基础[2]。
例如，学习“氮和磷”这节知识的时候，教师可以在网上搜索一些与氮元素和磷元素相关的图片和视频，在课堂上通过多媒体演示的方法展现在学生面前，学生的注意力就会被图片和视频所吸引，通过这种方法，教师可以激发学生的学习兴趣，提高学生课堂参与度，为学生自主学习能力的培养打下坚实的基础。
二、提出问题，为学生指明学习的方向
虽然新课改强调要突出学生的主体性，培养学生的自主学习能力，很多教师也注重把课堂交还给学生，但是教学效果仍旧不是很理想，其中最主要的原因就是很多学生自律性不足，学习的时候没有真正投入进去，不但不能促进学习能力的提高，还会造成时间的浪费，导致教学效果的降低。所以，教师组织学生自主学习的时候，要加强对学生的引导，其中提高学生自主学习效率，更好地培养学生学习能力。具体来说，教师组织学生自主学习之前，可以根据教材内容提出合适的问题，要求学生根据问题学习，学习完成后教师点名回答。这种方法能够督促学生学习，更好地培养学生自主学习能力。
例如，学习“氧化还原反应方程式的配平”，教师组织学生自主学习之前，可以提出问题帮助学生指明学习的方向如“配平氧化还原方程式的根据是什么？”。这样，学生就可以根据问题去学习，寻找问题的答案，学习也会更有目的性，更有效率。长此以往，教师能够培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习能力，增强学生成绩，促进学生的不断发展。
三、组织学生小组学习，提高学生自主学习能力
与初中化学相比，高中化学知识点更为复杂，对学生的学习能力有更高的要求，同时化学教材中很多难度高的重点知识，学生理解起来有很大的难度。对于高中生来说，个人能力有限，这个时候，教师要创新教学模式，发挥集体的能力，组织学生小组学习。首先，根据学生的学习情况和认知能力把学生分成不同的小组，然后要求学生以小组为单位学习，在小组内部，组长做好分工，每个学生各司其职，分别完成一小部分学习任务，学习完成后，小组内部一起探讨，分享自己的学习成果。这种学习方法，能够发挥出小组内部每个学生的优势，培养学生团队协助能力和自主学习能力，促进教学效果的提升，有利于实现学生的全面发展。
例如，学习学习“甲烷”这节知识的时候，教师组织学生小组学习，首先把学生分成不同的小组，在小组内部，组长做好分工，一个学生学习甲烷的概念，另一个学生学习甲烷的特征，其他学生学习甲烷有关的化学方程式，每个学生学习完成后，小组一齐探讨，每个学生分享自己的学习成果。小组学习能够激发出每个学生的潜能，增强学习效率，提升学生自主学习能力。
总之，化学是高中阶段主要的科目之一，化学教学对学生有重要意义。新课改理念下，高中化学课堂上，教师要以学生为本，创新教学理念，组织学生自主学习，激发学生的潜力，更好地培养学生的自主学习能力，最终实现每个学生的进步和发展。
参考文献：
[1]马文博.高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究[J].新课程·下旬,2019,(5):202.
[2]张鑫娟.高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究[J].成才之路,2018,(31):35.