余燕珠
惠安县东岭小学
摘要：对于小学语文教学而言，其教学目标之一为提升学生书面、口头等表达能力。在实际教学中，相比阅读思考、口头表达、倾听等能力，写作能力可进一步表现学生的语文能力，而且积累、运用语言知识，也是学生自我思考的过程。因此，开展高效的作文教学，可改善学生写作能力，并帮助学生形成语文核心素养，为其接下来的发展打下良好基础。
关键词：小学语文；作文教学；写作能力
在小学语文教学中，写作教学是很重要的一项，其可有效学生语文综合素养、思维。在原有的小学写作教学中，还存在一些亟待改进的工作。比如，多沿用命令灌输式教学模式，有的甚至采用固定模式写作，会降低学生兴趣。为此，教师要重视写作教学，并结合实际教学情况，探究全新的教学模式、方法，以改善学生写作能力。
一、重视课外阅读，增加小学生知识容量
就小学生而言，其生活经验比较匮乏，且很少阅读课外书籍，其创作的作文观点大众化、内容空泛。部分学生由于素材较少，有的时候甚至很难写出真正的作文。因此，在日常教学中，教师可以鼓励学生阅读课外书籍，比如优秀作文书及各种名著等，通过这种方式，可有效改善学生的阅读能力。此外，教师也可以充分利用校内的阅读条件，为学生准备多种素材，帮助学生坚持积累，最终改善写作能力[1]。
例如，在向学生讲解人物描写之后，教师可以向学生推荐一些书籍，尤其是人物描写方面的，从而提高学生描写人物的能力。具体而言，在寒暑假、周末等空闲时间，教师可以推荐一些书籍，比如《小学生优秀作文》等；同时，还可以鼓励学生多接触人物传记，比如《名人传》、《童年》等，加深学生对人物描写的了解，同时在坚持一段时间后，学生会理解文章所运用的写作技巧，并结合自身情况总结写作技巧。同时，教师可以组织一些阅读活动，比如，有关人物写作的主题班会等。首先，鼓励学生分享最近一段阅读的心得，主要介绍自己收获的写作方法。在这一过程中，部分学生会自描写事件背景开始，部分学生会采用侧面描写的方式。其次，在创作文章的时候，学生会转变自己的构思方式。总之，加大学生课外阅读量，可以提高学生写作能力。
二、增加主题实践，扩充学生生活素材
在日常写作中，学生常常会发生缺乏素材的情况，这是学生需要克服的一大难题。因此，教师很容易看到一种情况，即学生在面对作文题目时，会感到手足无措，常常耗费很大的努力也没有想到一些素材，整篇文章内容比较空泛，且类似流水账文章。
出于改善这一情况的目的，教师要重视课下时间，并利用这些时间，组织大量的实践活动，同时要针对某一主题，帮助学生增加自身经历，并积累一定的素材，以辅助写作能力提高[2]。
在日常的写作教学中，只依靠课堂教学，很难增加学生素材积累量，这也会阻碍学生写作能力的提高。针对这一情况，教师可开展一些主题实践活动，比如，教师可以敲定"风景"为主题，在周末放假的时候组织学生参与短途旅活动，为学生亲近自然创造机会；同时，要求学生细致观察大自然，比如花草树木等，在活动结束后，记录自己的发现、经历，并分享自己的感受。此外，教师可以"保护环境"为主题，鼓励学生充分利用课余时间参加各种活动，比如，植树活动，促使学生了解保护环境的重要性。最后，学生要记录自己的活动体验，重点记录自己的活动感悟。借助这些课外实践活动，学生可以获得一定的写作素材，这样学生在创作文章的时候会言之有物，从而完成优秀的作文。
三、分层评价写作，增加学生写作自信
在整个教育体系中，小学属于基础阶段，也是很重要的阶段。因此，在开展小学语文教学时，教师要重视各方面内容，比如写作教学等。同时，在写作教学中，教师要全面思考各种问题，以避免不良情况的出现[3]。具体而言，在评价学生作文时，教师要采用分层理念，以提高学生自信心，最终改善学生写作水平。
例如，在开展小学语文教学时，教师要重视评价环节，并尊重学生个体差异性，同时结合这一情况实施分层评价工作，而不是应用统一评价。首先，教师要了解学生的写作水平，并确定其写作能力。之后，结合调查情况，将学生分为不同的层次，并展开针对性评价，若学生写作能力较差，其评价要求为主题明确、结构完整；若学生写作能力较好，则评价要求要在上述基础上加入情感动人、语言优美等内容。基于这一情况，任一一位学生均会获得评价，且评价内容针对性较强，可提高学生自信心，进而改善学生写作能力。
结束语
综上所述，就学生语文素养而言，其直接受到自身写作能力的影响。同时，写作能力的提高需要长时间学习，短时间看不到成效。为此，教导学生在学习的过程中要富有耐心，同时既要掌握写作方法，还要储备写作素材，以迎合写作的需求。此外，教师在语文教学过程中，要重视写作教学，鼓励学生热爱生活、观察生活、记录生活等，并增强其表达感情的能力，从而提升其写作能力。
参考文献：
[1]张丽雅.教学中提高小学生语文写作能力的策略分析[J].文理导航(下旬),2018(33):53-53.
[2]陈文萍.小学语文作文教学有效性策略分析[J].语文课内外,2019(13):175-175.
[3]陈嵩福.浅析小学语文教学中提升小学生写作能力的有效策略[J].读天下(综合),2019(22):23-23.