折雪霞
甘肃省庆阳市西峰区联合幼儿园 甘肃 庆阳745000
摘要：中华传统文化是源远流长、博大精深的。而对于幼儿这一群体来说，由于幼儿正处在人生中的启蒙阶段，在个性和品格方面都尚未形成。所以，通过幼儿教育当中传统文化的有效渗透可以帮助幼儿更好的树立起文化自信、提高人文素养，对幼儿综合素质的提高有着非常重要的价值和意义。所以，在当前，幼儿教育在实际开展中一定要不断的加强传统文化的融合，让幼儿教育的价值和本质得到真正的展现。
关键词：中华传统文化；幼儿教育；运用
前言：要想让中华民族得以伟大复兴，传统文化的继承和发扬则是非常重要的。而幼儿则是祖国未来的接班人和建设者。通过幼儿教育当中传统文化的有效渗透一方面能够带动幼儿在品格、个性方面的塑造，一方面也能够有利于中华文化的传承和发展。能够真正的符合我国文化强国的特点，让幼儿教育的价值和内涵得到不断的展现。
一、中华传统文化在幼儿教育的运用价值
（一）提高文化素养
在幼儿教育实际开展的过程当中，如何推动幼儿文化素养的增强，则是每一位教师所思考的问题[1]。但是从当前的实际情况上看，部分幼儿园在开展日常教学活动的过程当中却只是重视能力的培养，而忽视文化的渗透。在这样的模式下，对幼儿的长远发展是非常不利的。因此，在当前的幼教过程当中一定要加强文化的有效渗透。借助这样的方式可以更好的降低在学习过程当中幼儿的无助感和焦虑感。也能够带动幼儿在文化素养方面得到真正的提高。比如，可以通过一些典故更好的引导幼儿，让幼儿懂得努力学习、珍爱生命、珍惜学习机会等等，带动幼儿的素质得到全面的增强。
（二）促进全面发展
在教育改革全面推动的背景下，要求幼儿教育在开展的过程当中应该不断地加强核心素养的培养，将幼儿全面发展的推动作为教育的最终目标[2]。所以，在幼教开展的过程当中就应该加强传统文化方面的渗透。比如，可以在一些传统节日当中加强文化的渗透。这样有利于民族文化的传承，让幼儿获取到更加综合的发展。这样也可以让幼儿对我国的文化历史产生更加深刻的了解，能够推动幼儿品质、人格方面的发展，让幼儿教育的最终效果得到不断的增强。
二、中华传统文化在幼儿教育的运用对策
（一）在教学活动中加强文化渗透
教学活动是幼儿教育在开展过程当中的核心所在[3]。所以，在教学活动开展的过程当中，教师就可以对优质的文化氛围进行打造。通过这样的方式来选择一些贴近幼儿实际生活当中的文化主题，为传统文化的有效渗透提供良好的环境条件。这样就可以让文化氛围变得更加浓郁，带动幼儿的成长与发展。例如，在语言教学当中，可以选入一些古诗。比如《游子吟》。在古诗讲解的过程当中让幼儿懂得应该更好的感恩和孝敬父母。应该树立正确的道德思想观念，心怀感恩。让幼儿的人格在发展过程当中变得更加完善、让幼儿懂得应该互相谦让和尊重，让幼儿在潜移默化当中养成良好的行为习惯。
真正的用古人和经典人物为幼儿的学习和发展树立良好的榜样。
（二）在日常生活中加强文化渗透
在幼儿园当中，在融入传统文化教育时，在内容和形式上应该尽量的多彩丰富。这样才能够更好地集中幼儿的专注力，达到理想当中的渗透效果。在此过程当中，应该将日常生活作为背景，鼓励幼儿加强文化了解。这样才能够真正的对幼儿起到引导和教育的作用，为幼儿后续的成长和发展起到良好的助力。如，在日常生活当中，应该让幼儿在语言行为上真正的做到文明礼貌。在这一过程当中，应该结合幼儿的特点采取一些喜闻乐见的方式更好的进行教育。比如，在排队洗手的过程当中应该在旁边贴上请排队的标识。应该将一些日常礼貌用语张贴在教室的墙壁上，比如谢谢、对不起、你好等等。通过这样的方式都可以让幼儿在潜移默化当中养成良好的言行习惯，懂得遵守秩序和规则，能够真正的使得幼儿养成文明行为习惯。
（三）在幼儿游戏中加强文化渗透
在幼儿教育实际开展的过程当中，游戏是非常重要的载体，也是幼儿最喜闻乐见的一种形式。所以，在游戏活动日常开展的过程当中也应该加强传统文化的有效渗透。这样才能够更好地实现传统文化在幼儿教育各个环节中的渗透，让良好的渗透效果得到实现。例如，在游戏过程当中，可以将一些民间文化游戏引入进来。比如，幼儿非常喜欢的丢手绢。也可以将一些竞争类比较强的游戏引入进来，比如赛龙舟、拔河等等。并可以对一些相关的民俗文化背景进行讲解，让幼儿真正的在游戏过程当中获取到更多。这样不仅可以让幼儿在这一过程当中获取到快乐和健康体验，也能够使得幼儿对传统文化产生更加深刻的理解，使得传统文化在课程当中的渗透得以真正的实现。
（四）在传统节日中加强文化渗透
在我国传统的文化当中，节日文化则是其中非常重要的组成部分。每一个节日都有重要的典故和来源，是进行传统文化渗透非常好的契机。所以，幼儿园在日常进行文化渗透的过程当中应该抓住这样的契机，真正的实现文化的渗透，在潜移暗化当中带给幼儿更多正面和积极的影响。例如，在元宵节活动当中可以组织幼儿一起吃汤圆、猜灯谜。在端午节时则可以一边为幼儿讲述屈原故事，一边让幼儿吃粽子。在重阳节时就可以为幼儿介绍古人在古代时有登高望远这一习俗，也可以带幼儿去周边的敬老院对老人进行慰问。通过这样的方式都可以在节日氛围当中让幼儿学习到更多的传统文化，能够感受到文化所具有博大精深的特点。真正地实现幼儿教育当中传统文化的良好渗透。幼儿园也可以邀请家长参与到其中，更好的有助于文化的传承和渗透，也能够让幼儿和家长之间拥有良好的亲子关系，使得幼儿教育中传统文化的渗透效果充分的展现出来。
结论：在幼儿教育当中，不断地加强传统文化的渗透是非常重要的。这样可以更好的让幼儿教育的内涵和价值得到展现，推动幼儿的全面发展和成长。所以，在日常开展幼儿教育的过程当中应该结合教学活动、日常生活、幼儿游戏、传统节日更好地实现文化的渗透，使得中华民族文化的继承和发扬得以真正的实现。
参考文献：
[1]张玉洁.寓教于乐，提升幼儿教育——基于游戏教学的幼儿教育新思考[J].贵州教育,2020(14):23-25.
[2]于立秋.有效开展幼儿园传统节日教育活动浅谈[J].科学咨询(科技·管理),2020(07):235.
[3]张秋玲,鞠波.英文绘本在学前教育英语教学中的应用研究[J].牡丹江教育学院学报,2020(06):83-86.