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授人玫瑰，手留余香

发表时间：2020/8/27 来源：《文化时代》2020年9期作者：单根玲

[导读] 农村外出务工人员的增多，留守儿童也成为农村小学教育的一个突出问题。如何关注留守儿童，成为我们农村小学教师特别是班主任的一项艰巨的工作。这就要求班主任从不同的角度去关注、鼓励、帮助、管教他们，让他们学会自己管理自己，给他们爱让他们学会爱别人，以宽容感化孩子，保证他们健康出成长。

安徽省萧县赵庄镇中心小学235241 摘要：农村外出务工人员的增多，留守儿童也成为农村小学教育的一个突出问题。如何关注留守儿童，成为我们农村小学教师特别是班主任的一项艰巨的工作。这就要求班主任从不同的角度去关注、鼓励、帮助、管教他们，让他们学会自己管理自己，给他们爱让他们学会爱别人，以宽容感化孩子，保证他们健康出成长。关键词：留守儿童；关爱；管理；宽容〖HJ1mm〗〖FL(〗随着农村外出打工人员的增多，留守儿童逐渐成为农村小学教育的一个突出问题，这些孩子大都被父母寄托在爷爷奶奶或外祖父母以及亲戚那里，作为祖父母外祖父母，他们对孩子溺爱有加，不舍的管教孩子或不敢大胆管教孩子；另有寄养亲戚家里的孩子，每天只给吃好喝好，对其他方面则不管不问，更不要说学习方面。这样就出现了一批被溺爱的孩子和一批无人关爱的孩子。这就需要班主任抽出更多的时间和精力去关注、鼓励、帮助、管教他们，以确保他们能健康成长，也解决了爸爸妈妈们在外打工的后顾之忧。多年的班主任工作，让我对留守儿童有了特殊感情，并慢慢教会他们快乐成长。一、让留守孩子学会自己管理自己批完星期天的家庭作业，我不禁轻轻摇了摇头，一年级的孩子都太贪玩，每到星期天，都因为贪玩儿忘记作业，或者写不好。这不，又有几个学生作业没有完成。他们大多是留守儿童，叫到办公室一个个询问，有的说忘写了，有的说写好了找不到了，还有说玩呢没写好……怎么办啊？孩子们父母都不在家，无人能真正督促他们完成家庭作业，电话问及监护人，大都回答说：“问他，他说写好了。”没办法，只好让他们利用午休时间把作业补上。并告诫他们，以后再这样拖拉作业，老师定会惩罚的。以后每到周末，我总会在家长群里把作业发出去，让家长们随时督促孩子写作业，并能有目标的检查作业。同时，又不忘提醒那几位孩子的家长，及时监督孩子完成学习任务，并在周一检查作业时，对那些按时完成作业的学生大家赞赏。鼓励的力量是无穷的，孩子们都愿意得到老师的肯定，都愿意积极学习。经过几周的提醒监督，家长知道如何去帮助孩子完成学习任务，孩子也从老师的认真劲儿中看出耍滑时行不通的，慢慢地也就养成了及时作业认真学习的好习惯。除了学习方面加强训练孩子们的能力，生活方面我也不忘时时提醒。有一天，在班级检查个人卫生时，我看到黄一凡的小手脏兮兮的，指甲又黑又长，衣服上斑斑污迹。看到我注意到他，他马上把手藏到身后，说：“我奶奶天天都不给我洗澡、洗衣服，不怨我啊！”“是吗？”下课了，我把他叫到办公室，问他：“你会自己剪指甲吗？会洗手、洗脸吗？”他使劲儿点点头：“我会！”“那为什么不自己做，还要奶奶帮你收拾呢？来，老师教你剪指甲。”我一边给他剪指甲一边告诉他：“你看奶奶年纪大了，不能什么都帮你做，你要学着自己做，让奶奶更轻松点。爸爸妈妈不在什么，你要学着自己事情自己做，减轻爷爷奶奶的负担，做一个懂事的孩子，让爸爸妈妈对你放心，好不好？”然后我又带他到水盆边，看着他让他自己洗净了手脸，并叮嘱他：“明天记得换干净的衣服，老师想看到更漂亮更帅气的小黄一凡。

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”第二天，当黄一凡再踏进教室的时候，我感觉到焕然一新，对他翘起大拇指，他开心地笑了。我趁机在班级召开了主题班会《做自己的小主人》，组织孩子们讨论在家中如何做力所能及的事情，更好的锻炼自己的自主能力、动手能力。让他们知道，作为一名一年级的学生，要学会不依赖家长，自己的事情自己做。不仅要完成学习任务，还要学会照顾自己，管理自己。二、教孩子学会爱有人说，父母对孩子的爱是涓涓流水，永不止息；而儿女对父母的爱，却如朝露，短暂易逝。一个连自己父母都不知爱的孩子，何谈让他爱学校，爱国？留守孩子父母一般都在孩子很小的时候就远离孩子去外打工，他们一年难能回家一次，多在春节可以回家团聚，有的甚至为多挣钱都不回来。这样他们与孩子相处的时间就很有少。有的孩子因为常年见不到爸爸妈妈，当他们偶尔面对千里之外回归的父母甚至有一丝怯意。内心对父母满满的渴望和爱意，也不愿跟他们表达，和父母之间有了明显的隔阂。为了让孩子们能和父母有更好的沟通，我经常带领孩子到学校留守儿童之家，让他们利用那里的免费电话跟自己的爸爸妈妈电话联系，教他们如何向自己的爸爸妈妈汇报自己的学习情况和生活情况，把自己的优点告诉爸爸妈妈，让爸爸妈妈分享自己的快乐。我也时时在家长群中和家长联系，让他们随时能了解自己孩子在校表现，让他们更安心的工作。为了更好的促进孩子和家长之间的亲情，我特意组织了一次有关亲情的主题班会《生日》。活动开始时，我设计了一个问题：“孩子们爸妈知道你们的生日是哪一天吗？”“知道啊！”孩子们异口同声的回答道。“生日那天，爸爸妈妈向你祝贺吗？”“当然祝贺了，还给我买生日蛋糕和生日礼物呢！”大多孩子显得特别骄傲。“你们爸爸妈妈跟你们一起祝贺生日吗？”孩子们马上叽叽喳喳开始回答：“有啊，爸爸妈妈还给我唱《生日歌》呢！”“我爸爸妈妈还给我做好多好吃的！”“……”这时候，那几个留守孩子脸色沉了下来，显出不愉快的神情，有的低下了小脑袋，有的羡慕地看着讲话的小伙伴，看到这情景，我点名让他们几个来到讲台上，“孩子，是不是在你们生日的时候，你们的爸爸妈妈都不在家，不在你们身边帮你们庆生。今天，你们的爸爸妈妈委托老师帮你们一起过生日，想不想过一次特别的生日？”“嗯”他们脸上马上绽开笑颜。然后我拿出事先准备好的生日蛋糕，帮他们点燃了生日蜡烛，因为一年级了，孩子大多七周岁，就点了七根蜡烛，让孩子们围一圈，台下的孩子兴奋而又热情地拍手唱起了《生日歌》，我让他们默默许愿、吹蜡烛。仪式结束后，孩子们和全班学生一起分吃蛋糕，看着他们幸福地笑着，吃着，唱着，我被深深地感染了：这是一群缺少爱的孩子。在这期间，我不忘拍下珍贵的镜头分享到家长群，马上家长们纷纷给孩子们以祝福，特别是那几位孩子家长更是激动万分，给孩子们留言祝福，并对我表达了由衷地谢意。我把爸爸妈妈的祝福读给孩子们听，他们真切感受到父母给予的爱意，激动地满脸通红，展开了花儿一般的笑脸，和同学们分享着生日的快乐。一枝玫瑰，你轻轻地摘取，嗅一嗅，芳香四溢；一片爱心，我默默地奉献，等一等，收获颇丰。我用爱心、耐心、宽容心教会了孩子们如何去爱，用真诚撷取了孩子们天真灿烂的笑脸。只要我们付出爱心，就会为自己的人生添香，我尽情享受这来自教学中的芳香……〖FL)〗〖HJ〗〖HT〗