摘要：舞蹈美育教育是提升全民精神文明建设的主要方式，本文以开展舞蹈美育教育的意义为引，透过探讨以群众作为舞蹈美育教育对象、设立多元化舞蹈美育教室、将舞蹈美育教育融入群众文化活动等在群众文化活动中开展舞蹈美育教育的具体方法，以期为当下舞蹈美育教育提供有效帮助。
关键词：群众；文化活动；舞蹈美育教育
引言：舞蹈是一种全民皆可参与的艺术形式，舞蹈美育更是国家提倡精神文明建设的重要一环。但受传统观念影响，人民群众对舞蹈美育重视程度不高，若想让人们了解、学习舞蹈必须要将其与群众文化活动相结合才能够进行舞蹈美育教育工作。因此，如何将舞蹈美育驾教育与群众文化活动相结合成为了当下舞蹈美育教育工作的难题。
一、开展舞蹈美育教育的意义
在我国大力倡导全民素质教育的当下，舞蹈美育教育也是不可或缺的重要组成部分。舞蹈最初指的是人类通过肢体来完成高难度动作的一种表演形式，后期经过不断演变，舞蹈艺术逐渐成为了最为广大人民群众所喜闻乐见的文娱形式。广场舞、扭秧歌等舞蹈形式简直成为了老年人生活中的必需品。但是在这些舞蹈活动中大多只有老年人的身影，其所涵盖的人群具有一定的局限性，并且广场舞、扭秧歌等此类舞蹈形式大多起到的是强身健体的作用，其对全民素质教育提升的作用微乎其微。因此，在这一阶段开展舞蹈美育教育成为了建设全民精神文明的重要举措。开展舞蹈美育教育主要目的就是通过舞蹈教学的方式提高人民群众的艺术素养。其不仅可以通过舞蹈的形式达到强身健体的目的，还可以透过对舞蹈的学习潜移默化的改善自身整体气质，同时也能够起到提高民众审美能力培养其美感意识的重要作用。
二、如何在群众文化活动中开展舞蹈美育教育
（一）以群众作为舞蹈美育教育对象
在群众文化活动中开展舞蹈美育教育必须以群众作为主要对象。与其它艺术种类不同，舞蹈不受时间、地点、文化、职业、教育水平等诸多限制，是一项全人类皆可参与的艺术形式。因此，在进行舞蹈美育教育过程中必须以群众作为教育对象才能有效的扩大舞蹈美育教育的影响力。人民群众皆来自于各行各业，其大多对舞蹈的了解仅限于电视媒体以及广场舞群体，其对舞蹈的各种形式、种类、作用等认知也十分匮乏，若要让群众称为舞蹈美育教育对象，首先便要对其进行正确的舞蹈知识普及，让群众更加了解舞蹈文化，领略舞蹈的魅力。在舞蹈知识普及过程可以通过文艺汇演的形式让民众感受舞蹈演员的风采，通过简单地舞蹈动作教学让民众切身体会、感受舞蹈的魅力，激发其学习热情。其次可以透过中老年群众进行推广。中老年群众是舞蹈美育教育过程中的主体，其大多数为已经履行完社会工作职责的退休人员，相对与正在工作的社会人员，中老年群众拥有较长业余时间同时交际范围也十分广泛。
因此将中老年群众作为舞蹈美育教育工作的重点，不仅可以丰富其文娱生活，同时也可以透过中老年群体进行舞蹈美育宣传，扩大其影响范围，令更多的人们加入到舞蹈美育教育活动当中。最后，可以在中小学进行舞蹈美育教育[1]。在中小学推行舞蹈美育教育对学生身心健康发展有着重要作用。中小学学生身体正处在发育阶段，对其进行舞蹈美育教育不仅能够矫正体态形成良好身姿，同时引导其正确审美价值取向。
（二）设立多元化舞蹈美育教室
设立多元化舞蹈美育教室是开展舞蹈美育教育主要应用形式。立多元化舞蹈美育教室是一种不受时间、地点、空间约束的教学形式，其主要运用互联网来进行舞蹈美育教育工作。因此，在进行舞蹈美育教育的过程中可以透过设立多元化舞蹈美育教室来进行教育工作。首先，在微信中建立舞蹈美育教育公众号。通过微信公众中号向群众传播舞蹈知识，通过公众号对舞蹈的种类、形式、技术动作进行认知，加强巩固民众的舞蹈基础知识。其次，设立舞蹈直播教学公开课。与传统实地舞蹈教学相比，直播教学摆脱了时间、空间的局限，随时随地便可进行舞蹈美育教育工作。民众不仅可以通过直播教学来学习不同种类的舞蹈，同时还能够通过多样化的舞蹈教学领略不同形式的舞蹈魅力。群众还可透过直播平台与舞蹈老师进行互动，通过直观的答疑解惑形式提升群众舞蹈知识储备，实现舞蹈美育教育工作。最后，通过建立QQ群、微信群的形式进行舞蹈美育教育。群众与舞蹈老师可以在QQ群中上传个人舞蹈视频，群众可以对舞蹈老师上传的视频进行学习，舞蹈老师可以针对视频中的形体动作进行教学指导。老师也可在群中进行舞蹈教学，在业余时间透过对话或视频的形式普及舞蹈美育知识，以轻松愉快的聊天推广舞蹈美育教育工作。
（三）将舞蹈美育教育融入群众文化活动中
将舞蹈美育教育融入群众文化活动中是开展舞蹈美育教育的必要条件。群众文化活动是人民群众除去本身职业外具有自我参与、娱乐的群体性社会文化。其具有涉及范围广、涵盖内容多、人员基数大等特点，因此将舞蹈美育教育融入群众文化活动中，通过与多种文娱形式相结合从而达到教育目的[2]。首先，可将舞蹈美育教育与群众舞蹈相结合。现今中国每个社区基本都存在广场舞团队，其不仅规模庞大且具被强大的号召力。将其与舞蹈美育相结合，不仅能够让群众学习到更多专业舞蹈技法，同时通过舞蹈美育的熏陶也能够提升群众的审美理念，从而的到气质的升华。其次，可以通过举办社区舞蹈比赛进行舞蹈美育教育工作。定时定期在社区举办舞蹈比赛，设置舞蹈理论、舞蹈技法、舞蹈作品展示等关卡对参赛者进行评比。设立奖励机制从而通过竞技形式激发群众参与积极性，增强其舞蹈综合能力。最后，可将观影活动与舞蹈美育教育相结合。通过通过对国内外优秀影视作品进行赏析提升群众艺术欣赏水平，运用影视媒介开阔群众视野的同时提高群众艺术鉴赏能力，实现真正的舞蹈美育教育。
结论：综上所述，开展舞蹈美育教育活动不仅可以丰富民众文娱生活，领略不同形式的舞蹈魅力，同时还能够开阔群众视野、提高群众艺术鉴赏能力，从而体现出舞蹈美育教育真正的价值。
参考文献
[1]胡娟.舞蹈美育教育在群众文化活动中的应用[J].戏剧之家,2019(33):147+187.
[2]马丽丽.浅谈舞蹈教育存在的问题及发展策略[J].艺术教育,2019(10):259-260.