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探讨初中九年级物理学习与复习策略

发表时间：2020/8/18 来源：《中小学教育》2020年8月3期作者：高海瑞

[导读] 初中物理作为初中教育体系中的一门重要基础学科，其学科特点具有一定的抽象化和复杂化，再加上学习任务的繁重，导致目前初中九年级物理学习和复习过程中有着一些盲目问题的存在，所以必须要及时采取相应措施进行解决，同时如何做到高效学习和复习，也成为了现阶段九年级物理教师所面临的一个主要问题和探讨话题。

高海瑞广西省融水思源实验学校 545300
【摘要】初中物理作为初中教育体系中的一门重要基础学科，其学科特点具有一定的抽象化和复杂化，再加上学习任务的繁重，导致目前初中九年级物理学习和复习过程中有着一些盲目问题的存在，所以必须要及时采取相应措施进行解决，同时如何做到高效学习和复习，也成为了现阶段九年级物理教师所面临的一个主要问题和探讨话题。
【关键词】初中九年级；物理学习；复习；有效策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）08-135-01

        引言：针对于初中九年级，可以说是学生学习的一个承上启下阶段，对于学生今后的学习和发展起到非常重要的关键作用，所以作为教师必须要保证学生物理学习的高效性以及复习的有效性。笔者结合自身实际教育工作经验，针对于初中九年级物理学习和复习的有效方法，提出了自己的观点和意见，希望对相关教育工作者有所帮助和指导。
        一、初中九年级物理的学习策略分析
        （一）分析图像学习方法
        从初中九年级物理教材中我们可以看到，其中的有很多知识内容都具有一定的抽象化，而九年级正是学生比较敏感的一个阶段，针对于图像化知识会让学生更加容易接受一些，所以教师在实际教学活动的开展过程中，可以让学生根据具体知识点或题意来完成分析和作图。例如：以初中物理的力学这一部分知识点为例，其中主要以力学的分析和计算为主，在面对这样比较深奥的物理知识时，有很多学生往往都会感到有所困难，甚至有些学生开始对物理学习产生严重抵触和排斥心理，而在这样的一种心理推动下，会对学生的学习带来严重不影响。在面对这类分析计算题时，学生只需要根据题意来做出受力示意图，然后通过具体分析就可以很容易的找出问题答案。过这种示意图，可以帮助学生对题目中所隐藏的关系有一个更加清晰、直观的看到，这对于学生的计算和做答有着很大的帮助。另外，图像自身有着一定的直观性特点，所以可以帮助学生对抽象化物理知识有一个更好的理解和掌握。
        （二）分析合作学习方法
        针对于合作学习，简单来说指的就是学生以小组的形式开展的一个学习活动。例如：以初中电路这一部分知识为例，可以说是整个初中物理中的一个难点部分，这时教师就可以开展小组合作学习，不仅能够有效调动学生的学习热情和积极性，并增强学生的团结合作意识，同时对于学习效果的提高也有着非常重要的积极促进作用。而如何开展有效的小组合作学习，具体可以从以下几个方面来看：（1）先要做好学生的分组，通常都是按照座位来进行分组。（2）在学生分组的这一过程中，还要充分考虑到学生的性别差异，并注重小组竞赛活动开展，以提高小组之间的竞争意识，实现高效教学质量和效果。

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        （三）分析实验学习方法
        初中物理作为一门以实验为主的学科，所以作为教师则必须要注重实验教学策略的实施，通过实验教学活动的开展，可以帮助学生进一步验证理论知识，并更好的理解和掌握。针对于实验来说，其类有着很多种，其中包括：演示试验、课外实验以及分组实验等。例如：以演示实验为例，由于九年级物理教学任务繁重，并且其时间紧张，所以在课堂教学中针对于演示实验教师往往都做的比较草草了事，而这也是导致实验效果较差的一个原因之一。因此，作为物理教师应该要正确认识到这一点，在实验演示的这一过程中，可以让学生参与进来，或者还可以提前上网收集好有关此实验视频，然后在课堂上利用多媒体设备向学生进行播放展示，另外还可以将视频上传到班级群当中供学生自主观看和学习，以实现资源共享。
        二、初中九年级物理的复习策略分析
        （一）注重基础知识的复习
        从初中物理教材中我们可以看到，其中的一些基础知识还是比较容易被理解和记忆的，而到了九年级，大部分学生开始慢慢忽略了对基础知识的记忆，当教师提问或考试时经常回答不上，而在中考中基础知识问题占据着很大一部分，所以必须要提高对基础知识复习的重视。
        （二）注重知识转化的复习
        就物理这门学科知识来说，其自身就有着一定的灵活性和多变性特点，而正是由于这一特点，导致很多学生无法将自己所学过的理论知识在解题中做到灵活运用。所以在面对这样的一种情况下，在复习时则必须要将解题作为重点，并做好理论知识的转化，同时在这一过程中还要引导学生对不同解题方法的掌握，以此来发散学生思维，加强学生知识转化能力的培养和提高。
        （三）注重分块复习方法的采用
        通过上述分析我们了解到，物理这门学科有着一定的特殊性，所以在复习时需要注意的是，必须要保证知识脉络的清晰，同时还要有一个针对性和目的性的复习目标。针对于初中物理知识，主要包括：声学、力学、电学以及光学和热学这几大模块，所以在复习时可以按照这几个模块来进行。这样可以使学生的复习更加清晰，避免遗漏或重复复习这一问题情况的出现。另外，还可以将大模块进一步细化成多个小专题，构建完整的知识体系。例如：在复习有关“电学”这一部分知识内容时，教室可以将电压分成多个专题，包括电压的计算、电压的测量等，从而有一个更加清晰、更加具体的复习。
        结束语：
        综上所述，由此可见初中九年级这一阶段的物理学习和复习是非常重要的，因为这会直接影响到学生中考成绩的高低，所以作为教师则必须要重视到这一点，并不断的探索和实践，通过一些合合理有效方法手段的采用，以提高学生的学习和复习效率，更好的应战中考。
参考文献：
[1]刘波.探讨初中九年级物理学习与复习策略[J].数理化解题研究：初中版,2017,0(3).
[2]张银鹏.探讨初中九年级物理学习与复习的方法[J].华夏教师,2018(25):45-46.
[3]侯佰腾.探讨初中九年级物理学习与复习的方法[J].赤子,2019(31):236.
[4]司长秋.初中九年级物理学习与复习策略(人教版)[J].魅力中国,2015(18):311.