摘要：随着新冠疫情的爆发，遵照党和政府的防疫安排，学校进入了停课状态，学生们学习的主要阵地由学校转为线上。初中体育课相较于其他文化课程来说，理论知识与实践技能操作并重。随着一些地区的逐渐复课，教师在授课过程中不仅要重视对学生专业知识技能的培养，更要坚持做好关于疫情的安全教育工作，为学生们的健康学习成长保驾护航。本文就疫情期间如何在体育教学中渗透安全教育，提出了几点建议，希望能为广大的师生们带来一些帮助。
关键词：疫情；初中体育；安全教育；教学策略
随着对新冠肺炎疫情的了解，我们可以发现，身体抵抗力差的人更加容易被感染，从侧面反映了增强国民身体素质，加强体育教学的重要性。在我国的素质教育中，一直倡导学生的全面发展，自然也包括着学生的身体素质发展。我们不能因为疫情的特殊原因，就将体育课程“战略性放弃”，而只关注文化课程，而是应该坚持加强对学生身体健康的重视，坚持上好每一节体育课。教师有责任肩负起学生安全的职责，既要让学生树立起安全防疫意识，又要在教学活动中采取一些行之有效的手段减少疫情传播的风险。
一、借用多媒体设备，帮助学生强化安全意识
目前，疫情已经初步得到控制，各地区学校也开始逐步复课。很多学生渐渐对疫情的防控意识逐渐下降了，很多学生反映，在上学、放学路上的时候已经不戴口罩了。在初中体育课程中，教师首先要向学生们灌输一些关于防疫的必要性知识，让学生们的安全意识不能松懈。举例而言，在上理论课的时候，首先我会将全球疫情的分布和人数做成图表，让学生们直观地去感受疫情的严重性，让学生们明白虽然我国通过巨大的努力换来了现阶段的疫情稳定，但是在世界范围内疫情仍然十分严重。其次我会向学生们举一些境外携带病毒导致出现新的感染者的例子，同时告诉学生们一旦发现“阳性”患者，需要隔离上百甚至上千接触者。让学生们知道新冠病毒仍然可能存在我们的身边，每出现一位新的感染者，国家和医务人员们就要付出巨大的代价。最后我会向学生们分享一些医务人员辛苦工作的视频和照片，让学生们知道今天能坐在教室里学习，是因为他们的付出和守护。借助多媒体设备，通过生动形象的图片、表格、音频以及视频，让中学生对现阶段疫情有一个更加深刻的认识，让他们的安全意识得到强化，从生活中的点点滴滴做好防疫工作，保证自身安全和学习。
二、做好对学生们的防疫科普工作
在体育课中，我会有意识地安排一些体育活动，让学生们在体育活动中掌握一些基础的防疫知识。例如在洗手的时候，很少有学生能掌握“七步洗手法”，往往随意地搓洗几下就完事了，甚至连洗手液都没有涂抹。
在课堂上我会先为同学们播放科学的洗手视频，然后就其中的要点进行讲解，最后让同学们亲自动手操作，并通过视频将这些过程记录下来。一些操作比较规范的视频，可以上传到班级公众号上起到宣传的作用。除此之外我还开展了“模拟回家”活动，让学生将教室当作家，然后将平时回家时进行防疫消毒的流程模拟出来。学生在活动中暴露出来了一些问题：例如回家时随手将口罩扔在了“茶几”上、脱下的外套没有挂在“阳台”晾晒、打喷嚏的时候缺乏用手帕捂住嘴的意识，还有的同学在放学的路上三三两两结伴而行。针对这些暴露出来的问题，我郑重地告诉学生们“防疫无小事，从细节中做起”。随后我为大家进行了正确的示范：首先是放学的路上，要带好口罩、远离人群，打喷嚏或者吐痰的时候一定要用纸巾捂住，然后将废弃的纸巾丢到垃圾桶中；在进入公共交通场所时，要配合安检人员的测温和登记工作；最后回到家中要第一时间将用过的口罩丢弃到垃圾桶中，将外套晾晒消毒，然后用洗手液遵照“七步洗手法”认真洗手，在洗手之前不可触摸眼睛。
三、针对性地对常规体育活动进行调整
在一些常规的体育活动中，常常会涉及到学生们之间的密切交流，体育教师应该灵活调整体育活动的组织形式，减少学生们之间交叉感染的风险。例如在课间跑操线路上，教师可以采取分楼道、分年级错峰出操的策略。平时课间跑操的时候，往往是上午第二节课之后，各个年级一起围绕着操场进行运动。疫情期间，教师要学会灵活处理，将不同年级或者班级的学生分布在不同的课间进行课间操，同时每个班级队伍之间的距离要加大，减小人群密集程度。跑操的场地也可以灵活选择，让一部分学生在操场上运动，另一部分学生在教学楼周围运动，也能起到良好的人群分散作用。除了课间操之外，对一些常规的体育器材也要进行勤消毒，保证学生的安全卫生。
四、小结
校园是疫情防控工作开展的重要场所，学生的安全大于天，教师在保证学生正常获取到知识的同时，也要积极对学生开展安全教育。在初中体育课堂中，教师要帮助学生树立起防疫意识，让学生掌握一些必要的防疫知识，同时在教学实践中要做出灵活的调整。幼吾幼以及人之幼，只有教师将学生的健康成长切切实实地放在心上，才能将教育教学工作开展得更好。
参考文献：
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