多样化教学在中职数据库课程教学中的应用

发表时间:2020/8/17   来源:《中小学教育》2020年第8期   作者:何怀根
[导读] 随着社会信息技术的不断发展,数据库技术也逐渐渗透到各行各业中
        摘要:随着社会信息技术的不断发展,数据库技术也逐渐渗透到各行各业中。因此,教师在进行数据库课程教学时,需要创新教学方式,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,根据教学内容进行相应的实践操作,以此来提高学生的综合能力。
        关键词:多样化教学;中职;SQL Server数据库;应用
        
        中职学校是培养实用型人才的主要场所,而信息技术,尤其是数据库技术在各行各业中得到越来越广泛的应用。对此,为了能够紧跟时代的步伐,为社会培养高质量的人才,教师在进行数据库课程教学时,需要尊重学生的主体地位,创新多样化的教学方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手操作能力以及学以致用的能力,让学生在今后的工作中能够更好地运用所学知识完成任务。本文以SQL Server数据库的教学为例,介绍如何实现多样化教学。
        一、采取项目教学法
        为了能够突出培养实用型人才的特点,确保计算机专业学生的专业技能能够自主、独立的设计相关的数据库项目,教师在进行SQL Server数据库课程教学时,需要以科学合理为基础,将实践融入到教学中。对于中职学生来说,SQL Server数据库的知识比较复杂,理解起来有一定的难度。那么如何才能帮助学生更好地理解SQL Server数据库呢?教师可应用项目教学法,让学生将所学的理论知识运用到项目中,而且所应用的项目可以选择与学生生活实际贴近的,如手机APP等,这样有利于提高学生的学习兴趣和热情。另一方面,教师在讲解SQL Server数据库操作过程中,可以以小组为单位,让学生在小组中与同学们一起分析、研究,以此来提高学生的知识运用能力。项目教学法需要学生先对项目进行一个基础的了解,之后教师在学生理解的基础上进行完善和优化,让学生们能够根据实际情况得到正确的答案。同时,学生在项目进行中需要反复的练习,才能有效地提高自身的专业技能,并在已知的基础上加以运用,从而使学生能够融会贯通。
        二、激发学生的学习兴趣
        正所谓:“兴趣是学习最好的老师”。想要激发学生对SQL Server数据库学习的兴趣和热情,需要从以下三个方面进行。首先,了解概念,由浅入深的为学生讲解数据库的意义,使学生能够弄懂,以此来调动学生的学习热情。例如,什么是数据库?通俗点说就是存放数据的一个仓库,只不过这个仓库不同于其他的仓库,它是由计算机存储的,而且还需要按照一定的要求进行存放数据。当人们收集到自己所需要的数据后,便想把它存起来,之后再进行下一步的处理,找出所需要的信息[1]。随着如今社会的快速发展,需要的数据越来越多,人们便需要利用计算机和数据库技术来进行科学合理的保存数据,以便今后能够更好地运用数据。其次,了解数据库的用途。在学习该课程时,不仅要了解其概念,还需要知道用途。

数据库的用途非常的广泛,基本上当今社会每个行业都需要运用到数据库,如电商进出货的单据,银行的存取款信息,移动、联通电话费的数据等。以前可能说的都是“学好数理化,走遍天下都不怕”,如今可以说“学好数据库,走遍天下才不怕”。所以,学生学好数据库,拥有一技之长,可以为今后的工作奠定坚实基础。最后,了解教材。教师需要对教材有一个完整的了解,并对其进行分类,归纳,将同一知识点整合起来,这样学生学起来便会简单许多。只要学生觉得难度不高,自然也会对其产生兴趣。
        三、尊重学生的主体性
        教师在教学过程中,需要巧妙地运用多样化的教学方式来提高学生的主体性和兴趣。首先,教师需要转变自身的地位,要知道学生才是课堂的主人,教师只是教学的引导者。其次,教师需要完善教学方式,将“满堂灌”、“一言堂”的教学方式转向“全班同学一起互动,主动参与”的互动式教学模式。对此,教师可以采取小组合作教学法,让学生们在小组中进行分析、探讨、回答问题,然后再请几位学生到主机上进行编写和演示,若是出现错误的地方,教师需要在旁进行解释并采取激励的方式让学生们能够再接再厉,改正错误[2]。另外,教师还可以在教学中,刻意的停顿,让学生们有时间将自己的疑惑和想法说出来,也可以故意给学生设计“陷阱”,以此让学生“吃一堑,长一智”。同时,教师还需要鼓励学生敢于提问,敢于质疑,只有这样才能激发学生主动积极的学习态度,当然教师也需要对学生的提问、质疑进行合理的解答。教师要做好自己传业授道解惑的作用,以引导、启发的方式来提高学生的学习积极性,培养学生的逻辑思维、判断力,从而提高学生解决问题的能力[3]。当然,高质量的课堂,也离不开轻松、舒适、积极向上的教学氛围,这样学生在学习SQL Server数据库的过程中,才不会觉得枯燥乏味,提不起兴趣。
        四、结束语
        总而言之,教师在进行SQL Server数据库课程教学中,需要根据学生的性格特点,学习情况,为学生制定出针对性的教学方式,这样才能有效地激发学生的学习兴趣和热情;另外,教师还需要尊重学生的主体性,将课堂主体归还给学生,让学生成为课堂真正的主人,从而培养学生的逻辑思维和判断力。
        
        参考文献:
        [1]林秀琴.多样化教学在中职SQL Server数据库课程中的应用[J].现代职业教育,2017(35):186-187.
[2]彭胜来.浅谈中职SQL Server数据库教学方法[J].现代信息科技,2018,2(7):107-108.
        [3]何水连.任务驱动式教学法在SQL Server数据库教学中的应用[J].电脑迷,2017(04):96.
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: