摘要：俗话说得好，兴趣是做最好的老师。如果学生对学习内容感兴趣，那么他们就能积极主动的学习。在应试教育思想的影响下，一些初中学校在开展美术教学时会存在教学观念落后等问题，在这种环境下学习，很容易让学生失去学习的兴趣，因此，老师应该重视提高学生学习兴趣，充分利用兴趣教学法，使教学内容更加丰富，调动学生的积极性。对此，本文首先概述初中美术教学存在的问题，然后详细说明在初中美术教学中运用兴趣教学法的策略。
关键词：兴趣教学发；初中美术；应用
如今，如果老师想通过美术教学培养学生审美观和绘画能力，就要充分利用兴趣教学法，调动学生学习美术知识的兴趣，让学生自己主动学习美术知识和分析绘画作品中使用的技巧，进而提高学生的审美能力和绘画能力。另外，老师还可以运用先进的多媒体设备播放优质的绘画作品，或者定期组织学生到户外写生，让学生渐渐喜欢上绘画，促使学生绘画水平快速提升。
一、初中美术教学存在的问题
老师长期被各种落后的教学思想限制，在开展美术教学时，只重视教学进度和是否完成制定的教学任务，没有重视调动学生的学习热情和兴趣，只传输学生美术知识，没有意识到当学生喜欢美术时，才能提高他们学习的积极性。老师在美术课堂教学的过程中，只能按照教材内容进行教学，导致教学方式过于单一和死板，使学生感觉美术是一门十分枯燥乏味的课程，进而丧失绘画的兴趣和积极性，不积极举手回答老师的问题，逐渐降低美术教学效果。通过这些问题可以看出，如果老师无法丰富自身的教学方式，既会使学生失去学习兴趣，还会降低课堂教学效果。
二、在初中美术教学中运用兴趣教学法的策略
（一）运用提问题的方式，激发学生学习兴趣
老师在运用兴趣教学法的过程中，应该积极向学生提出一些问题，用问题激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的学习美术知识。在教学中，老师应该根据绘画作品中的内容向学生提出问题，引导学生主动欣赏他人绘画作品，由被动学习转为主动学习，积极思考、分析和欣赏绘画作品，活跃他们的思维，提高他们的思维能力和审美能力等[1]。
举个例子，在学习《鸟语花香》这节内容时，老师可以给学生展示几幅中国花鸟画，让学生在观看的过程中，思考几个问题：“中国花鸟画的定义，中国花鸟画的题材有哪些；中国花鸟画的绘画技法是怎样的？”让学生带着这三个问题观看绘画作品。这些问题可以让学生感觉到十分疑惑，对即将要观看的绘画作品十分感兴趣，他们可以自己主动欣赏和分析作品，总结出答案。当学生总结出答案后，老师要给予学生肯定和鼓励，一方面可以起到激励学生的目的，另一方面还可以让学生越来越喜欢学习美术知识，欣赏美术作品，进而培养学生的审美能力，促进美术教学效果的提升。
（二）使用多媒体设备播放绘画作品，激发学生学习兴趣
近几年，越来越多的信息技术广泛应用在教育领域，其中也包括初中美术教学。多媒体设备已经成为一种新颖的教学工具。在教学中运用多媒体设备，可以随时在网络上查找需要的资源，并且利用多媒体屏幕可以为学生展示各种风格的美术作品，多媒体屏幕具有随时切换画面的功能，老师可以根据不同的美术作品详细讲解美术知识。当学生在观看各种画作的过程中，也会激发他们的兴趣，让他们可以自己主动欣赏画作，在不同的画作中了解画作特点等内容，拓宽学生的美术视野[2]。
举个例子，在学习《手绘校园风景》这节内容时，老师可以运用多媒体设备为学生查找一些与校园风景有关的美术作品，在播放的同时引导学生进行赏析，使学生的注意力更加集中，让学生逐渐喜欢上欣赏他人优秀美术作品，进而可以自己主动去欣赏他人画作。学生在欣赏的过程中，既可以了解他人作品，还可以掌握绘画技巧和美术知识，进而提高自身画作质量，由此可见，多媒体设备可以有效的提高学生绘画水平。
（三）定期组织户外绘画活动，激发学生学习兴趣
在初中美术课程中，很多内容过于抽象，还有一些美术知识理论性过强。为了提高美术教学效果，老师应该注重培养学生的学习兴趣，并且要意识到如果向学生灌输过多的美术知识，只会让他们丧失学习兴趣，无法达到理想的教学效果。所以，老师应该更新自身的教学模式，在保证学生安全的基础上，定期组织学生参加户外绘画活动，让学生积极主动的学习美术知识[3]。
举个例子，在学习《迎新年》这节内容时，老师可以先在课堂上讲解绘画技巧和美术知识后，组织学生去外面感受新年的氛围，让学生仔细观察新年人们的神态和生活环境的变化，老师可以引导学生把这些内容画到美术作品中，提高学生美术作品的质量，激发学生绘画兴趣和积极性，促进美术教学有效性的提升，保证美术教学的质量和效率，促进学生的发展。
三、结束语
现阶段，人们越来越重视对学生进行素质教育，而美术教学就是开展素质教育的一种方式。美术课程一方面可以培养学生的审美观，另一方面还可以培养学生的综合素养。在美术教学中运用兴趣教学法，既可以提高课堂教学效果，还可以让学生更好的掌握绘画知识，培养学生全面发展。
参考文献：
[1]丁竹南. 分析兴趣教学法在初中美术教学中的应用[J]. 大众文艺, 2018, No.430(4):225-225.
[2]张香. 分析兴趣教学法在初中美术教学中的应用[J]. 明日, 2019, (3):158-158.
[3]王炜媛[1]. 兴趣教学法在初中美术教学中的应用探讨[J]. 下一代, 2019, (3):1-1.