摘要：
“五育并举，德育为先”，德育教育在教育学中的地位尤其重要。德育是学校教育不可或缺的一个部分，而体育在学校教育中也有着不轻的地位，两者缺一不可。因此，我们可以将德育渗透学校体育活动中来教学，这样能够更好地使学生学习德育，并使学生更加热爱体育。特别是对于农村中学生来说，正是处于建立正确三观的主要阶段，将德育教育渗透到体育教育中可以更好的帮助学生们培养出良好的德育品质。因此，体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想情感，将德育渗透到体育教学的各个方面。本文主要研究德育教育，如何渗透到农村初中体育教育中。
关键词 ；德育教育；农村；初中体育；教学
德育教学是学校教育的核心，体育教学不仅需要体能训练，还需要教育学会树立正确的三观。特别是对于农村初级中学，学生们基本都是附近农村家庭学生，对于家庭教育方面基础相对不足，很多学生都不知道何为三观，就更别提去如何树立了，因此将德育教育渗透到体育教学就更加重要了。
一、农村中德育教育现状
农村是一个特殊的环境，由于思想，文化和交通都比较落后，信息流通受到阻碍。初中正是学生学习发展过程中的重要阶段，而农村中学生的家庭生活环境，父母的知识水平和教育体式以及学校相对宽松的管理方式都会对学生的身心发展有着一定的消极影响，进而影响着学生的思想水平。而且，大部分农村体育教师在教学过程中仅仅只关注学会身体上的锻炼，重视学生体育考核比如跑1000米了、跳远了等能否合格，而忽视了对学生思想品德的培养。另外，农村学生的父母都较忙，一般没有时间教育学生，所有教育责任都由学校承担。此外，也有学生进出网吧、游戏厅、歌厅等，这些对学生的影响也很大。这就造成了农村初级中学德育教育没有进展，难以有所收获。
二、体育教学中德育教学的渗透
1.挖掘课堂内容，渗透德育教育
体育教育是学校教育的一个重要分支，也是学校实行全面素质教育、加强思想政治文化教育的有用手段。体育与德育教学各有不同，但有着共同的目标，将德育渗透到体育教学中是很有必要的。内容丰富的体育活动也为实施道德教育提供了大量的例子。因此，教师一定要把握住把德育教育渗透在体育教学体育教学中的机会。
体育训练需要非常大的运动量，一些体质不好的学生大都不愿意参加。因此，体育老师在日常上课时应该根据学生情况采用多种教学方法，根据学生的需求来制定课堂内容，以增加学生对于体育课的学习热情，给学生创造一个快乐而优美的学习氛围，进而使学生养成主动学习的良好习惯，促使学生在教师的带领下，慢慢地培养独立自主学习的能力。
教师要把教育和娱乐融为一体，使学生在娱乐中受到教育，培养学生树立克服困难、不为艰难的坚强精神，以此让学生自己主动参加体育课程中的各种训练，达到锤炼身体和放松心灵的目的，使学生得到全面、一致的发展。
教师要很好地结合学生的身心活动，依据学生的天性，选择正确、多样的教学方法，对学生进行全面教育，注意培养提高学生的自我调节能力、独立性、创造性和自主性。
2.利用体育活动，渗透德育教育
各种各样的有趣体育活动是对学生渗透德育的重要途径。 学校体育丰富多样的体育内容和形式，包含着竞争的精神，通过各种形式的体育比赛的开展，可以更好地动员学生专注于练习和比赛，为培养学生的竞争意识提供了良好的基础。
3.积极评价，渗透德育教育
赞美是对一个人最好的肯定，一句真诚地称赞可以使细心不足、内心沮丧的孩子重新找回自信，并使表现良好的孩子更加努力。在体育教学中，教师需要挖掘学生身上的亮点，并及时指出并称赞和鼓励学生继续保持下去。在锻炼前进行适当的言语鼓励和表扬，可以使孩子们减轻心理负担，轻松完成运动，从而调动学生学习的热情。从学生实际来看，对有进步的学生给与赞美，可以使学生更加努力；对于退步的学生，要把批评放在鼓励后，以获得更好的效果。 批评孩子时，要避免损害孩子的身心健康，不要用粗鲁无礼的语言去说学生。
4.以身作则，渗透德育教育
教师需要加强自我修养，提高自身素质，因为体育教学中的德育教育能否成功的关键通常在于教师本身。老师平时的语言行动、穿着打扮都会作为信息的来源传送到学生的脑海中，给学生带来影响。所以，教师要在平时的生活教学中注意自己的一言一行，要关注自己的仪表，不要在学生面前说不雅的话语，要着装整齐，说道做到，答应学生的事情必须兑现，给学生树立一个良好的榜样，使学生在潜移默化中受到影响，以达到德育教学的目标。
三、总结
体育教学中渗透德育教育不仅是现今教育的要求，同时也是为了孩子将来有更好发展的要求。教师必须重视将德育教育渗透到体育教学中运用的方式方法，使不同性格的同学都能很好地意识到并自主的学习体育教学中的德育，为学会未来有良好的发展打下坚实的基础。
参考文献
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