摘要：近几年来，小学数学部分题型对学生的数学阅读能力要求越来越高，这类题型具备鲜明的特点，涉及数学内容较为丰富，并且远超常规，起源于课本，但又高于课本。不仅考察学生的阅读理解能力，还考察学生的数学综合应用能力。为此，如何在小学数学教学中培养学生阅读能力是现下教师值得探究的问题。本文以苏教版小学数学教材为基础，结合相关教学经验，探讨小学数学培养学生阅读能力的重要性，并在此基础上探究小学生数学阅读能力的培养策略。
关键词：小学数学；阅读能力；教学策略
前言：
小学生年龄小，数学阅读与理解能力偏弱，很难快速掌握阅读内容。另外，一些学生不重视教材阅读对于数学学习的作用与重要性，只是关注习题的解答，这种状况在学生家长、教师层面也是如此，以致于学生理解记忆的知识越来越少，很多学生无法准确表达简单的数学定义，并且对于涉及文字较多的应用题产生畏难心理。
一、小学数学阅读能力培养的重要性
作为一种有效的数学交流形式，数学阅读可以促使学生通过教材与数学知识进行交流，实现学生数学用于的规范，培养与提升学生的数学语言理解能力与语言表达能力。在具备良好数学语言表达能力的基础上，学生可以更为准确地进行数学思想与观点的表达，对于学生以后的学习与发展都有着重要的作用。另外，加强小学数学阅读有助于提升学生的认知水平，作为数学课程的具体化，数学教材是开展数学教学与学生学习数学知识的主要依据，其中具备着数学的思想性，并且在编排的过程中，其中的数学概念、公式、定理、例题都是经过编书者精心筛选与校准的，具备极高的阅读价值[1]。此外，培养学生阅读能力，学生在学习数学知识的过程中会更加得心应手，在以后的学习中会更加主动，从而乐于学习数学知识。
二、小学数学阅读能力的培养策略
（一）加强数学语言的教学
在小学数学教学中，存在着较多的数学概念与定理，概念与定理是数学知识的基础，更是理解数学知识的语言，在实际教学中，教师要加强数学概念教学，精准确切为学生剖析数学概念的含义，为学生深度解释概念的本质特征，引导学生对数学概念准确定义。在教学中，教师要注重教学用语的准确性、严谨性，规范学生的数学语言，为学生深度学习与阅读数学知识奠定基础。在教学中，一些教师力图应用通俗易懂的语言描述数学概念，这种教学方式要注重概念的准确解读，可以采用比喻的方式解读，不能出现偷换概念的情况。另外，对于小学数学中的语言关键词，教师一定要特别之处，确保学生深度体会之间的区别。
例如，在苏教版小学三年级上册学习《分数》的相关知识时，会涉及不同类型的分数，有真分数、假分数、带分数等等，在分数的实际教学中，教师应当注重培养学生使用专业分数数学语言的能力，使学生养成良好的数学学习习惯，为学生数学阅读能力的提升打下良好的基础。
（二）引导学生课前阅读
在教学过程中，学生是教学的主体，只有学生真正理解与领悟相关数学知识与概念，才算是教学本质意义的真正实现。课前阅读可以促使学生初步了解教学内容，了解将要讲解的数学知识，针对教学内容中的关键词与相关用语有一个初步的掌握，为此，在实际教学中，教师要注重引导学生在课前阅读[2]。教师可以通过问题的形式引导学生进行课前阅读，在上一节课的结束时，依据下节课的教学内容向学生提问有关问题，引导学生在探究问题的基础上展开阅读。
例如，在学习苏教版小学数学三年级上册的《平移、旋转和轴对称》的相关知识的时候，教师可以在课前为学生进行一段演示：将一块长方体的木块通过平移、旋转等之后移动到另外一个位置，让学生描述这一过程。要求学生在描述当中保持语言的刘畅，不能出现卡壳的情况，通过这种方式能够有效地提升学生数学阅读的基本功。
（三）注重阅读指导
小学阶段，学生的理解能力有限，在实际阅读过程中会遇到各种各样的问题，为此，在实际阅读中，教师要注重阅读指导。对于阅读中涉及到的重点与难点，教师要重点为学生标注出来，并为学生深度讲解与剖析。对于深奥的数学概念，教师可以运用多媒体通过数学结合的方式为学生展现，促使概念形象化与生动化，促使学生能够轻松地理解阅读内容。
例如，学习苏教版小学数学四年级下册的《多边形的内角和》这一课时，对于书中直接给出的计算方式，一些学生通过阅读很难有效理解，这时教师可以引入三角形或者其他证明和计算方式，拓展学生的思维，帮助学生更好地进行阅读和理解，以此增强学生对于多边形内角和的计算能力。
结语：
总而言之，数学阅读能力对于学生学习、运用数学知识都有着很大的影响与作用。在实际教学中，小学数学教师可以通过加强数学语言的教学、引导学生展开课前阅读、注重阅读指导等教学方式规范学生的数学语言，引发学生对数学概念与定理进行深度探究，促使学生深度理解数学概念，构建良好的数学语言体系。
参考文献：
[1]王燕.试论数学阅读能力对小学数学教学的重要价值[J].数学学习与研究，2019(11):42.
[2]苏国相.浅议新课标下小学数学阅读能力的培养[J].课程教育研究，2019(20):82-83.